“重走长征路，传承长征魂”红色研学课程教学设计

一、研学目标：

1.充分利用展馆及其周边教育资源，将研学旅行和爱国主义教育紧密结合，让同学们深刻体会到今天的幸福生活来之不易，懂得珍惜，厚植爱国主义情怀，将理想信念的种子根植于内心，增强责任感，积极践行社会核心价值观。

2.通过“重走长征路”,让学生深刻感受革命先辈万里长征的艰辛，丰富艰苦奋斗的内涵，继承和弘扬伟大的长征精神，从小好好学习、强身健体，为实现中国梦练就本领，将来为祖国做贡献。

3.培养学生的实践能力和团队合作精神，学会自理自立，提高生存技能。

4.培养学生顽强的意志力，不怕吃苦的革命乐观主义精神。

二、研学内容：

（一）小红军重走“长征之路”

队员们换上一身戎装，体验红色军旅生活，四大关卡设置模拟还原“红军长征”艰辛历程，队员们每通过一道关卡即可获得相应食材，食材用于中午的团队野炊。队员们在突破障碍、不断挑战中培养团队合作精神，磨练顽强意志，不怕危险，胆大心细，面对危险镇定自若。

1.飞夺泸定桥

面对敌人的重重阻击，红军战士们抵抗到底，奋勇夺下泸定桥，确保大部队顺利渡河。该环节初步考验队员们面对困难的勇气和协作能力，顺利通关后，可获得食材：煎饼。

2.跋山涉水

长征路途遥远，红军战士们共翻越了18座大山，跨过24条大河。该环节设置为长距离的徒步，途中要克服各种地形河流障碍，考验队员们的身体耐力，带队老师会在行进过程中领唱红色歌曲，助力远足的顺利完成。顺利通关后，可获得食材：野菜、豆腐。

3.勇过草地

红军战士们不怕苦不怕累，爬雪山，过草地，只为冲破敌人的封锁线。该环节设置为团队接力赛，队员们随机分为两组，进行障碍接力，在活动中锻炼肢体的协调能力。根据接力成绩，可获得相应的食材数量。（本环节可获得的食材：地瓜）

4.突破防线

胜利就在眼前，战士们，拿起武器，向敌人发起冲锋吧！冲啊！该环节设置为迷宫cs对抗赛，队员们携带“武器”，进入迷宫，营救被困的战友，并将队员平安带出迷宫即为通关，顺利通关后，可获得食材：窝窝头。

（二）红领巾触摸“光辉历史”

顺利走完”长征路“的队员们初步体验了红军远征的艰辛，很多队员不禁发出疑问：“是什么支撑着红军战士们在艰难险阻前突破重重困难，勇往直前的？”带着心里的疑问，队员们进入第二阶段体验，走进展览馆寻找答案。

1.抗战展览馆追忆党的“峥嵘岁月”

莒县抗战展览馆以实物、场景重现、资料展示、视频播放等方式，再现当年党从建立到领导中华儿女浴血奋战再到解放全中国的光辉历程。现场讲解员生动的讲解将队员们带回炮火纷飞的年代，让队员们感受到了红色革命的澎湃之力，体会到了中国革命胜利的来之不易。红色精神永放光芒！

2.红色文化教育基地与伟人同行

山东省青少年红色文化教育基地通过展现伟人们的荡气回肠的红色故事，引导广大青少年细细聆听、慢慢感悟，深入了解伟大的红色精神，追寻革命印记。

（三）新少年传承“红色基因”

经过以上两个阶段的亲身体验及思想洗礼，进入研学第三阶段，本阶段主要通过“品”“观”“演”三个环节，升华总结队员们一天的收获及所学，坚定理想信念，真正让红色种子扎根队员们内心深处。

1.团队野炊，品尝“忆苦思甜饭”

在生活老师的指导下，队员们将重走”长征路“中所得到的食材进行加工，以小组为单位进行野炊，深刻体会革命先辈的艰苦，懂得一粥一饭来之不易，珍惜今天的幸福生活，忆苦长存感恩情，思甜共筑中国梦。

2.观“红色电影”，读“红色家书”

午饭后，观看红色电影《不老年华》，该电影在我们的研学基地中取景拍摄，很多场景队员们今日都曾进行体验，对于队员们具有与之不同的教育意义。电影结束后，在带队老师的引导下畅谈自己的观影感受。随后邀请基地中的解说员为大家朗读红色家书，感受革命先辈们舍小家为大家的伟大情怀和不畏艰难、不怕牺牲的英雄精神。

3.演“红色故事”，传承红色精神

在专业老师的指导下，合作排演红色剧目《小英雄王二小》，全员参演并进行汇报演出，队员们在角色体验中进一步走进英雄，了解英雄身上的“红色精神”，邀请全体家长到场观看。

教学课件.pptx

   红色研学课程学生学习评价表

          学校：              班级：                姓名：

评价要素

评 价 标 准

自评

互评

情感

态度

价值观

1.继承和弘扬长征精神，将崇高理想与现实学习统一起来，促使自己不断进步，为实现中国梦练就本领。 

2.懂得珍惜今天来之不易的美好生活，增强责任感，积极践行社会主义核心价值观。

3.将理想信念的种子根植于内心，从小树立从军梦，长大献身国防，保家卫国。

4.从小好好学习，认真锻炼身体，增强体魄，树立长大后报效祖国的远大目标。

5.积极参加各项活动，不怕吃苦、不娇气，培养顽强意志。

能力与技能

1.在活动中，锻炼自己的自理自立能力，提高生存技能。

2.做事提前有规划，考虑问题要周到，学会自我保护，遇到困难想办法解决。

合作意识

能与同学互帮互助，共同克服困难，勇往直前，培养团队合作精神。

综合评价

自我评价

教师评价

我的收获

家长评价

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