试想一下这样的场景，一堂地理课上，全体师生在忽然之间，突然置身于浩瀚无垠的宇宙之中，看着壮观的星际奇观。

老师把3D的太阳拉近放大，给学生们讲述太阳的诞生。然后老师带学生们一起来到月球，大家可以看到四周的月球情况，仿佛真的置身其中，脚底的月球土地非常逼真。老师向学生们讲述宇航员在太空中的亲自经历和各种细节。

这就是未来七三课堂提供的AR教学课程的一个场景，是不是很震撼？

七三课堂，就是将AR（增强现实）技术应用于教育领域所产生的新型教育形式和内容。AR教育的本质依然是教育，不过因为和AR结合，就有了很多新的特性和新的教学方式、学习方式。

其实七三课堂的AR优势，还在其他科目中体现：

说到什么单词可以直接地将实物展现在面前，比如恐龙，一定会有很震撼的感觉，让学生们记得更加牢固。

另外，可以利用AR，就像支付宝的五福活动一样，扫描事物后出现该事物的英文。

数学很多图形题都是通过纸张的2D形式展现的，但是如果利用AR的话可以更直观地通过3D观察，类似骰子题，图形题。

让学生直接看到立体呈现的电路图，不再是填鸭式教育，清楚每一个电阻、开关，以及电路走向过程，AR远比平面图更直观。

化学是可以直接通过AR模型模拟化学实验，帮助学生更好地记住化学反应方程式，产生的化学现象，每个物质的特性，还能帮助学校节约资源。

地理的洋流、节气变化、等高线变化、公转自转等情况，AR中的图形最直观。

具有AR功能的课堂教学软件，对于传统教育有许多无可比拟的特点和优势，当学生们用AR技术去学习的时候，他们不再是死记硬背，而是去体验学习内容，去亲自参与到教学中。

实际上，AR课堂教育非常符合“学习是一种真实情境的体验”的建构主义学习理论，让学生们亲自用眼看、用耳听、动手做然后自然的开动大脑去想。这就会充分调动学生的学习热情，从“要我学”变成“我要学”。

由此，优质教育资源就能以非常低的成本倾斜到三四线、农村等教育欠发达地区。而互联网化的教育模式，应用AR来提升产品的附加值，给用户带来更优质的体验，就更加贴切了。

正因为AR教育的这些优势和特点，我们相信，学生很快就会在AR教育中受益，更快获取对未来世界的认知。AR教育将迎来广泛的应用和普及，进入快车道。