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小班科学优秀教案《果汁摇摇乐》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿在玩玩、说说中体验玩色的乐趣，初步感知不同颜色混合后会变化出多种色彩，认识1—2种新的颜色，发展幼儿的观察力、想象力，快来看看幼儿园小班科学优秀《果汁摇摇乐》含反思教案吧。 【活动目标】 1、初步感知不同颜色混合后会变化出多种色彩，认识1—2种新的颜色。 2、引导幼儿在玩玩、说说中体验玩色的乐趣。 3、发展幼儿的观察力、想象力。 4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。【活动准备】 内装有水的饮料瓶人手1个、瓶盖若干、西瓜、柠檬、弥猴桃等多种水果的商标人手1份、毛巾。【活动过程】 一、活动导放，激发幼儿兴趣。 1、师：今天老师带来了一个有魔法的瓶子，他可是会变魔术的哦！（变魔术） 2、引导幼儿观察自己瓶子中的水在摇一摇后变成什么颜色的了？ 二、观看多媒体课件。 1、播放课件，认识红色的水果。 2、为制作出来的“果汁”贴上标记。 3、请幼儿自己去变魔术并且贴标记。 4、认识自己手里和别人手里的不同颜色。 三、初步探索，发现变化。 1、师：告诉小朋友这个魔法瓶子中的秘密就藏在瓶盖里，每个瓶盖里有不同颜色颜料，我们摇一摇瓶子，颜料就把水染成了和它一样的颜色。 2、换一个瓶盖，再摇一摇，看看会发生什么变化。 3、请幼儿也去试一试，看看会发生什么变化。 四、交流分享。 1、师：看看你们瓶子里的水有什么变化？ 2、出示记录表，认识1—2种新的颜色。 3、教师小结：原来把不同颜色混合在一起后还能变出更多的颜色来！老师还给小朋友准备了许多其他的颜色，等会可以再去试试还能变出什么颜色的果汁。 教学反思： 幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。小百科：果汁是以水果为原料经过物理方法如压榨、离心、萃取等得到的汁液产品，一般是指纯果汁或100%果汁。果汁按形态分为澄清果汁和混浊果汁。澄清果汁澄清透明，如苹果汁，而混浊果汁均匀混浊，如橙汁;按果汁含量分为原果汁、水果汁、果汁饮料、果粒果汁饮料、果汁类汽水、果味型饮料。
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