小班教案《棒棒糖》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养对泥工活动的兴趣，学习用“团”、“搓”、“压”的技能，制作棒棒糖，增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　活动目标：　　1、学习用“团”、“搓”、“压”的技能，制作棒棒糖。　　2、培养幼儿对泥工活动的兴趣。　　3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。　　活动准备：　　PPT课件；彩泥、泥工板。　　活动过程：　　一、引起幼儿制作兴趣。　　出示棒棒糖，提问：小朋友你们看：这是什么呀？棒棒糖是什么形状什么颜色的？　　你吃过什么样的棒棒糖？　　老师这里还有很多漂亮的棒棒糖，我们一起来看看。　　二、激发幼儿制作愿望　　1、老师今天带来了一个很有趣的棒棒糖，你们想不想看一看呢？（出示橡皮泥棒棒糖）　　2、提问：它是用什么做的？你们想不想也来做一个？　　（幼儿讨论）　　三、幼儿操作活动。　　1、引导幼儿用团圆、搓长、压扁卷的方法制作棒棒糖，并能将糖与小棒穿插。　　师：先取一块橡皮泥放在掌心：　　橡皮泥，团一团，变成什么了呀？（小圆形）　　把小圆形放在泥工板上搓一搓，搓呀搓，搓呀搓，哎呀，你们看，变成什么了？（幼儿自由想象）　　小手掌来帮忙，用力压一压（哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了）　　抬起头向前卷，卷呀卷，卷呀卷，卷成一个棒棒糖，棒棒糖还缺什么呀？　　小小棒来帮忙，哎呀，小棒插在哪里呢？　　教师：棒棒糖完成了，漂亮吗？　　2、幼儿操作，教师巡回指导。　　师：现在请小朋友也来动手试一试，制作一个棒棒糖吧。　　教师巡回指导，关注个别能力差的小朋友，并及时给予评价。　　3、请小朋友把做好的棒棒糖插在泡沫板上，然后拉衣服排队。　　四、游戏：卷棒棒糖　　1、师：刚才我们小朋友用橡皮泥做了一个棒棒糖，现在老师要请我们小朋友也来变成一个棒棒糖，好吗？　　2、卷棒棒糖：卷呀卷，卷呀卷，卷成一个棒棒糖。（请最后两个小朋友做小棒）老师来尝尝我们的棒棒糖好不好吃，shi、、、、、、啧、啧　　3、结束：棒棒糖真好吃，我们去外面和其他小朋友一起来卷棒棒糖。　　教学反思：　　在整个活动的过程中，我并不刻意去要求幼儿，棒棒糖要画的有板有眼。因为，小班幼儿年龄小，他们的作画动机和信心都身份的脆弱，一不小心就会浇灭他们的信心，所以培养他们的兴趣与信心是关键。只要他们愿意动手，愿意画，我都会给于肯定，“你画的真棒，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送给谁吃呢……”这时幼儿的情绪高昂，这是好事，可这也导致场面有点小小的失控。比如在提问“你吃过什么味的棒棒糖？”时，教室就像炸开了的锅，到最后我都不知道要怎么安抚他们激动的情绪。对于这样的问题，在以后的教学中还应多向他人学，在不断的学习与探索中，使自己的教学越来越扎实。

小百科：棒棒糖，这是一种深受广大人民喜爱的糖果类食品，最初是一颗硬糖插在一根小棒上，后来研发出很多更好吃好玩的品种，不仅小孩子深爱棒棒糖，一些童心未泯的成年人也会吃。棒棒糖的类型有凝胶型糖果，硬糖型，牛奶型糖果，巧克力型还有牛奶加水果型。