树叶画 小学美术树叶画教案【优秀9篇】 |
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作为一位杰出的教职工,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢?山草香整理了9篇小学美术树叶画教案,希望您在阅读之后,能够更好的写作树叶画。 小学美术树叶画教案 篇一活动目标 1、利用自然树叶拼上贴画,感受其中乐趣。 2、激发想象和创新能力的发展。 3、初步学习粘贴话制作方法。 活动准备 1、小朋友准备收集颜色漂亮和形状各样的落叶,将其洗干净、压平。 2、教师准备白纸、双面胶、水彩笔、范例一张,各种树叶若干。 活动重点: 利用自然树叶拼上贴画,感受其中乐趣,激发想象和创新能力的发展。 活动过程 一、导入。 教师弹歌曲“秋天”“树叶”,小朋友边唱边入室坐好 二、教师启发小朋友谈话“秋天的树叶” 1、落叶有些什么颜色? 2、落叶有些什么形状? 三、教师出现范例,引导小朋友观察 1、教师用落叶拼成许多东西,有动物、植物、用具等。 2、你们看一看这里有些什么? 四、幼儿拼画。 1、教师启发小朋友用自己的落叶拼一拼,摆一摆,看谁拼的东西多。 2、请小朋友将自己拼的东西讲给大家听。让小朋友讲得越多越好,扩大小朋友的想象空间,激发创新欲望。 3、小朋友制作树叶拼画,教师来回指导,为小朋友提供辅导材料。 五、展示作品,大家一起欣赏作品,评价作品。 小学美术树叶画教案 篇二教学目标: 1、知道一些常见树叶的名称,以及他们的颜色和形状。 2、仿照图形或发挥想象,把树叶拼成一幅画;感受树叶画的美丽,培养爱美的情趣和创造美的能力。 3、能把自己制作的树叶画用一段话清楚、明白地介绍给大家。 课时安排: 二课时 第一课时 课时目标: 1、辨认常见的树叶、按规定的句式进行说话训练。 2、模仿(构思)制作树叶画。 教学过程: 1、谈话结题: 秋风吹,树枝摇,红树叶、黄树叶,片片飞来像蝴蝶。这首儿歌讲的是什么?(落叶)今天这节课,要求小朋友利用采集到的树叶,自己动手贴制一幅树叶画,并能用一段话清楚、明白地向大家介绍你的树叶画。出示课题《树叶画》 2、辨认树叶、进行说话训练。 出示:银杏叶、枫树叶、甘薯叶、柳树叶、梧桐树叶,让学生辨认。 (1)用”这是一片()叶子”说说这些各是什么树叶。 指名说,开小火车说。 (2)出示枫树和梧桐树叶,比较他们的颜色、形状有什么不同。 (3)这些树叶的形状像什么? 例:银杏树的叶子黄黄的,形状扁扁平平,像把小扇子。 枫树的叶子火红色,有五个角,像五角星。 柳树的叶子黄绿色,细细长长,像眉毛一样。 让学生自由练说,开小火车说 (4)看书上的树叶练说。 (5)介绍自己收集的树叶,提问句式“我收集的这片树叶是()的叶子,她的颜色是(),形状()。” 3、指导制作树叶画。 (1)出示树上的树叶画,说说这些树叶拼制的是什么?是用什么树叶拼成的? (2)观察老师制作树叶画。 (3)说说老师制作的过程。 板书制作方法。 4、学生制作树叶画。 5、小结。 第二课时 课时目标: 1、介绍制作的树叶画。 2、展开想象的翅膀,把树叶画说得更好。 教学过程: 1、欣赏树叶画。 挑选学生制作的优秀作品挂在黑板上,特别是有创造性的作品,让大家欣赏。说说你最喜欢哪一幅?为什么? 2、指导学生介绍自己的树叶画。 (1)用”我用()贴成()”练说。 (2)按要求介绍: 树叶画的名称是什么? 是用哪几种树叶拼起来的?各部分的样子怎么样? 展开想象。 3、小结。 今天,我们用不同的树叶,通过自己动脑动手,做成了各种各样的树叶画,并能根据自己的想象,给树叶添上几笔,使画更美。还能当解说员位同学介绍你的作品。真能干。 小学美术树叶画教案 篇三活动目标: 1、掌握拓印画技能。 2、感受集体活动带来的快乐。 3、发挥想象创作新画。 活动准备: 1、各种绿色的颜料,大小、形状不同的树叶,记号笔等。 2、1K圆形褐色卡纸一张。 活动过程: 1、谈话讨论:出示各种大小不同的树叶,帮助幼儿回忆在哪里见过?这是什么树的树叶? 幼儿讨论回答,教师总结,告诉幼儿正确的名称。 2、观察树叶的颜色,感知不同绿色的变化。 出示不同绿色的颜料,引起幼儿作画的兴趣。 3、回忆拓印要求,知道拓印时颜色要蘸满,手要压紧,不能移动。 4、幼儿拓印,教师巡回指导。 提醒幼儿颜料要蘸得适中,不要滴得到处都是。 5、等颜料干时,幼儿仔细观察树叶印好的形状,集体讨论这些树叶像什么? 6、干了以后,添加想象,变成一个什么动物。 7、评价。 小学美术树叶画教案 篇四设计意图 秋天来了,地上全是金黄色的落叶。幼儿在户外活动时,都会不约而同的捡起几片落叶,简单的小树叶就可以让幼儿玩得不亦乐乎的。我也就围绕着树叶,开展了这节拓印活动。 活动目标 1、学习用水粉拓印的方法,体验印出的画面的特殊美感。 2、通过活动促进幼儿想象力及动手能力。 3、学会拓印树叶的方法,从中得到乐趣。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备 1、与幼儿一同收集各种树叶,擦干净、晾干、压平。 2、教师制作一副只有树干的画。 3、为每组幼儿准备:调好的三种颜色的水粉、水粉笔、抹布。 活动过程 1、幼儿自由介绍各种奇妙的树叶 教师:你们搜集的树叶都是什么样的,有谁愿意和大家介绍下自己带来的树叶。 幼儿自由介绍各自搜集来的树叶,大家欣赏交流树叶的特点。 2、教师示范拓印的方法,提出幼儿应注意的问题。 (1)找出叶脉明显的一面朝上。 (2)左手扶住叶子边缘,右手拿水粉笔醺上喜欢的颜色按照一定的方向轻轻地刷,将整片树叶刷满颜色。 (3)两只手托住叶片,找到拓印的位置,双手同时向内翻,将有颜色的一面慢慢放在绘画纸上,用手轻轻的压一压叶片。 (4)用双手拿起叶片,放回纸盒里。 (5)提出注意的问题 1)一定要找出叶脉明显的一面 2)用手压叶片时,不要让叶片来回动 3)一片树叶只涂一种颜色 4)出示只有大树干的画,请幼儿为它添上漂亮的树叶 3、幼儿拓印,教师指导 (1)鼓励幼儿选择不同的颜色拓印。 (2)提醒幼儿拓印时注意画面大的构图,不要叠着印,以防把画面弄脏、弄乱。 (3)互相交流各自拓印的过程,并讨论,分析成功与否的原因。 4、作品展示 将幼儿共同创作的作品“大树妈妈”粘贴在墙面上,大家分享成功的快乐。 活动反思 整个活动幼儿们的参与性都是很强的,掌握了一定的捏贴技巧,在拓印的过程中,充分发挥了他们的想象力,制作出了各种形态与颜色的树叶拓印,而且能积极的与教师配合探索拓印的方法。 小学美术树叶画教案 篇五设计意图 秋风吹,树枝摇小树叶离开了大树妈妈。为了更深入仔细地观察不同叶子之间的微小差别,培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力,因此设计了这节《树叶》活动。 活动目标: 1.在欣赏中初步学会用点、线、面来装饰树叶。 2.在创作中体验黑白装饰画的乐趣,能较细心地完成作品。 活动准备: 1.黑白树叶装饰画。 2.记号笔、画纸。 活动过程: 一、欣赏黑白装饰的树叶画,感受装饰画的多种与丰富。 1.教师:今天老师带来了一张奇特的树叶画,看看画上的叶子是什么形状的?叶子里面又有什么? 2.教师:像这种用点、线、面装饰的画你还在哪里见过? 二、介绍自己喜欢的叶子,帮助幼儿构建树叶的外形轮廓。 1.教师:前一阶段小朋友收集过许多树叶,还有不一样的形状的叶子?你说的这些形状可以用什么线条来画?这些线条像什么? 2.教师根据幼儿的介绍,对不同的线条加以归纳和描述。 三、教师和幼儿共同讨论制作过程。 1.提出设想 教师:今天我们也用有趣的点、线、面来装饰自己最喜欢的一片叶子,然后用它们来打扮我们的活动室。 2.教师:闭上眼睛想一想,你准备画一片什么样的树叶?怎样来装饰这片树叶?先做什么再做什么? 3.操作建议:先用记号笔画出轮廓,注意叶柄画的明显些,叶面画大一些。用线条分出块面。用点、线、面进行装饰,然后剪下。 四、幼儿操作,教师巡回指导 提醒个别幼儿在绘画时细心的装饰。 五、教师和幼儿共同装饰活动室。 活动反思 “看,天空非常大,有一颗流星‘唰——’的飞过,留下了长长的一条线。(大树叶中间的叶脉)在旁边有一架飞机也来凑热闹了,看,它出发了,它走到线的那头,又返回来了。(树叶画完)咦,天空里留下了一片大大的树叶。原来呀,流星和飞机它们也是小画家,它们喜欢在大大的天空里作画。这样呀,它们就能将树叶画大,地上的人才会看到,那你们想不想作一位这样的画家,让很多的人看到你们的画呀?”孩子们的回答当然是肯定的了。因为孩子们对流星呀、飞机呀,都是特别向往的,在孩子们的眼里“流星、飞机”也能作画当然是非常神奇的,平时当他们在夜空看到流星“唰——”的飞过,一刹那的时间,那他们作画时画这条线时肯定也是干脆的毫不犹豫的从“天空”(画纸)这头流向那头。他们用这样的形式作画,他们不会感到枯燥,至始至终他们都是在游戏中作画,无拒无束的畅游在“天空中”。这样的话,他们想画小都难了。 在接下去引导孩子用点、线、面、来装饰树叶时,我同样运用了这种方式,我说:“流星和小飞机他们俩真是个调皮的画家,看他们两把这片大大的树叶变成了一片神奇的树叶了,你们觉得,这片树叶神奇吗?神奇在什么地方?(引导幼儿主动发现树叶上许多密密麻麻的小图案)。孩子们的情绪非常高涨。 一个再完美的活动设计对孩子的发展作用不大,或者说不符合孩子的`特点,不能改变他们以往一些不好的习惯的话,那实施下来的意义就不大。从绘画的结果来看,果然不出我所料,孩子们的每一片树叶都那么大,大的纸都有点放不下的感觉,有的孩子的叶柄都没法画了,焦急的问我怎么办?我鼓励着说,我已经看到了你画的叶柄了呀!只是这天空(画纸)不够大,下次让你们在更大天空里画好吗?孩子们就欣喜而自信的答应到“好好好”再看孩子们在对叶子的装饰时,虽然他们的装饰还不够仔细、严密。但里面还是充满了神奇,有着许许多多的图案。 小学美术树叶画教案 篇六实施策略: 1、幼儿在小树叶音乐引领下进入活动室,通过谈话激发幼儿参与活动的兴趣。 2、教师现场示范,帮助幼儿了解树叶拓印简单的创作方法和作画步骤。老师着重在树叶摆放的位置和添画上,进行示范和讲解,更加激发了幼儿对树叶拓印的创作热情和欲望。 3、以创编小故事的形式,鼓励幼儿讲评自己的作品,让幼儿初步学习自我评价和相互评价。 活动目标: 1、让幼儿掌握树叶拓印的技巧,锻炼幼儿手眼协调。 2、鼓励幼儿大胆创作,体验美术活动的乐趣。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备: 1、物质准备:各种颜色的水粉,棉签,纸,大小不同的树叶。 2、经验准备:课前带幼儿收集树叶,并进行树叶拼摆活动。 活动过程: (一)开始部分 1、随《小树叶》音乐进活动室。 问:刚才的歌曲都唱了些什么? 师:秋天到了树叶变黄了,变红了,秋风一吹都飘了下来。(带幼儿到桌子前面,看看桌上还有什么) 师:看,老师这里也拿来了许多树叶,看看有什么形状的?今天老师要请小树叶来变魔术。 (二)基本部分 1.讲解示范:树叶拓印画带幼儿一起说:变变变,(打开树叶让幼儿观看) 师:我是怎么把树叶印到画纸上的?(请两名幼儿到前面演示) 师:如果我们在画纸上印满树叶,会是什么样子?请你们去试试吧? 2、幼儿作画,教师巡回指导 师:有困难的小朋友可以请老师来帮你忙。 指导幼儿正确操作;同时鼓励幼儿大胆创作。 3、幼儿随音乐表演小树叶,观看老师给画面添画,激发幼儿创作的兴趣。 4、讲评作品; 师:可以告诉大家你画的什么?能试着编一个小故事讲给小朋友听吗?请幼儿大胆讲述自己的作品。(可请幼儿以小组形式讲述) (三)结束部分 请小朋友一起随音乐出教室。 活动反思: 著名教育家陈鹤琴所倡导的“活教育”,指出在艺术活动中要陶冶幼儿的热情,启迪幼儿的审美感,培养幼儿的创造力,强调“手脑并用,文武合一”、“做中教、做中学、做中求进步”。活动中通过变化树叶的各种造型,引发幼儿的大胆想象、仔细观察,培养幼儿再建构的能力。同时,幼儿感知能力和创造能力的培养是长期的,在充满艺术氛围的环境中和无数次的艺术活动中得到发展。因此必须高度重视《纲要》中以幼儿为本的理念,让每个幼儿在其艺术天性的引领下,按他们自己的能力水平,在艺术活动中大胆、自由地以自己的方式表达他们对周围世界与生活中美好事物的感受,体验自由表达与创造的乐趣。 小学美术树叶画教案 篇七活动目标: 1、享受创作的乐趣。 2、培养幼儿学习观察、学习探索、学习想象。 3、锻炼小肌肉的活动能力。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备: 头饰、黄树叶、塑料袋、场景图、绘画材料以及孩子的已有经验。 活动过程: 1、老师扮兔子妈妈,带领小兔子进入主题活动。 师:"孩子们,秋天到了,今天我们一起到大森林里去做游戏,好么?到了大森林里,请你们注意看看大森林里都有什么变化?" 2、幼儿自由的观察场景图,互相说说小树叶是什么样子的。 ——孩子们,你们都看到什么了? ——你觉得小叶子象什么? ——你喜欢小树叶么? ——孩子们,你们看,小鹿和大公鸡也来了,她们有这么多袋子,想请我们笑朋友一起动手,把小树叶收到袋子里,请你们一边捡树叶一边数数看,捡了多少片小叶子。 3、师:"孩子们,你们真能干,捡了这么多的小树叶,我知道你们都累了,我们坐到位置上休息一会吧!"——孩子们,你们看,我也捡了很多的树叶,可是你们看我的树叶变成什么样子的了? ——小树叶怎么会变小、变碎了呢? ——你会把小树叶变小吗?怎么变呢? 4、师:"刚才你们想了很多好办法,那我们就来试试看,看看哪种办法最好,能让小树叶很快就变小,我们一起来做吧。"(幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法,提醒幼儿要一只手捏紧袋子的口,别让小树叶从袋子里溜出来) 5、——孩子们,你们真聪明,我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢?动动脑筋,想想看。 师:"你们猜猜我用小树叶做的是什么?"出示范画,幼儿观察。 ——你想用小树叶做漂亮的画么? ——你想做什么呢? ——这里有一些画画的材料,现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。 6、幼儿用小树叶做画,教师巡回指导。 7、展示、评价幼儿作品。 小学美术树叶画教案 篇八设计意图: 幼儿进入大班以后,思维、创造及动手能力有很大提高,在美术活动中幼儿不再满足只在纸上绘画的形式,而是对新颖的美术表现形式较感兴趣。时逢秋季,"秋风吹,吹皱了秋叶婆婆的脸"在这样一个烂漫、多彩的季节里,孩子们对各式各样的秋叶爱不释手,本次活动就是以"秋叶"为主题,通过学习用镂空剪、平剪的方法剪出不同树叶及叶脉。另外,在班级的美术里,有少部分孩子尝试剪过镂空的窗花,活动中他们可以迁移以往的经验。对于大部分孩子,虽然有一些难度,但是也是他们能够踮起脚尖能故偶摘到的"果子"。 活动目标: 1.感知树叶的不同外形,学习用镂空剪、平剪的方法剪出不同树叶及叶脉。 2.大胆发挥想象,能合理布局。 3.养成良好的剪纸常规,用完剪刀能放回去,并把废纸放到小筐里。 活动准备: PPT课件:各种各样的树叶,剪纸示意图轻快音乐一段、红、橘黄色、绿色纸若干、剪刀人手一份树干背景图每组一份、双面胶 活动过程: 一、听音乐做动作(PPT出示树叶飘落的情景,用《小树叶》的背景音乐)师:秋天到了,树叶宝宝有的变红了,有的变黄了,一片一片从大树妈妈的身上飘落下来。让我们也跟着小树叶一起来跳舞吧。 (听音乐做树叶飘落的动作) 二、巩固对树叶形状的认识师:在树林里,有很多的树叶宝宝,你认识哪些树叶呢? 出示ppt(根据幼儿的回答出示相应的树叶及其名称)出示一幅梧桐树叶:看!这是什么树叶宝宝呀?像什么? (梧桐树叶像小手、银杏树叶像扇子、香樟树叶像鸡蛋)在每一片树叶上,还有一条一条的花纹,是什么? (叶脉)(PPT出示一片树叶,重点突出叶脉的不同):每一片叶子形状都不同,树叶上的叶脉也不一样,有的粗,有的细。 三、操作展示 1.教师示范看!我这里也有一片树叶。漂亮吗?猜猜我的树叶是从哪儿来的呢? 对,是我用纸剪出来的。 这片树叶和我们以前剪过的树叶有什么不同? (剪出了大小不同的叶脉)猜猜我是怎么做出这片漂亮的树叶的? (幼儿自由讲述) 2.出示示意图(PPT出示示意图)教师讲解图意,并示范。 重点看叶脉的画法以及比例大小。 3.把剪下的树叶贴到光秃秃的树上这片小树叶是哪个大树妈妈的宝宝?把他送回到妈妈的身边,心里真开心。 四、幼儿操作 1.谈话: 在教室里,还有很多的大树妈妈在找自己的宝宝。你们愿意帮帮她吗? 看看来了哪些大树妈妈?它们的树叶宝宝长什么样呢? 2.讲述要求: (1)看清步骤图中的每一个过程进行制作,会正确进行平剪、镂空剪。 (2)注意安全,用完剪刀放回去,废纸放到小筐里。 (3)注意画面美观,布局合理。 3.幼儿操作个别能力差的幼儿,教师可以帮助其画出叶脉。 每个幼儿至少制作3种不同的树叶,全部剪好后将它们分别贴到相应的大树上。 五、活动结束 1.讲评作品(以大树展板的形式呈现,渲染秋意浓浓的氛围)谁能来介绍一下你的作品?说说你剪了哪些树叶?是怎么剪的? 2.教师: 我们帮枫树、梧桐树、银杏树找到了它们的树叶宝宝,大树妈妈真开心呀!还有很多的树叶宝宝也想请我们小朋友帮忙找找它们的大树妈妈,你们愿意吗?让我们一起去外面再去找一找吧。 (播放《小树叶》的音乐出教室) 小学美术树叶画教案 篇九活动目标: 1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的主要形象特征。 2、学习正确的粘贴方法,培养幼儿的动手能力。 3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。 活动准备: 1、知识准备:事先引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。 2、、物质准备:事先准备几副树叶拼贴画的作品。几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊。背景墙:"美丽的秋天"〔有枫树,大雁,向日葵等,麦田等〕 活动过程: 一、欣赏树叶拼贴画,引起幼儿兴趣。 师:今天老师带来了几副画,我们一起来欣赏下。(幼儿欣赏) 这些画有个小秘密,它们是用什么制作成的?(树叶)你们观察的真仔细。是的,这些画是用树叶拼贴而成的,所以叫做树叶拼贴画。 二、教师示范操作,让幼儿了解制作的方法和步骤。 1、师:小朋友捡到了很多树叶,我们也来制作漂亮的树叶拼贴画好吗?看看这些树叶一样吗?(不一样)有什么形状的呢? 师:树叶形状有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形,……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形……。 2、现在,老师要变一个魔术,看,把这两片树叶放在一起,你们看象什么?(象帆船、小伞等)这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友,小弟弟,小妹妹看一看,但是会掉下来,你有什么好办法?(幼儿回答:用胶水,用双面胶……)嗯,你们真聪明。我们拼好树叶后,再一片片在树叶后面抹上糨糊,贴在画纸上,再用手轻轻压一压。最后,可以用彩笔添画和装饰,但不能太多,不要涂在树叶上,这样一幅漂亮的树叶拼贴画就好了。 3、教师重新出示一些其他形状的叶子,启发幼儿想象。 师:你们也想来试一试吗?那谁来告诉老师你想用树叶做成什么?() 三、介绍树叶拼贴画的方法。 师:小朋友可以先选自己喜欢的树叶,再在纸上拼出图形,图形拼好后,再一片片在树叶后面抹上糨糊,贴在纸上,再用手轻轻压一压。最后,可以用彩笔添画和装饰,但不能太多,不要涂在树叶上,要突出树叶拼图的特点。 四、幼儿操作,教师巡回指导。 1、鼓励幼儿大胆作画,并选用合适的树叶表现物体的主要特征。 2、师提醒小朋友使用浆糊时应注意保持桌子及衣服的清洁。 五、结束贴画,引导幼儿展示作品并互相欣赏。 师:请完成的小朋友,把图画贴在背景墙上,互相看一看,你最喜欢小朋友拼的哪一幅图,你看出来他拼的是什么?把你的发现告诉你的好朋友。 幼儿已有经验: 1、引导幼儿认识树叶的形状并和家长收集各种不同的树的叶子。 (有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形等) 2、请家长帮助与幼儿共同拼贴树叶画。 活动反思: 幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点,由幼儿的兴趣点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。秋天的树叶来自幼儿的生 拼拼、贴贴、画画又是中班小朋友喜欢的活动,因此树叶拼贴画就是根据幼儿的兴趣、内在需求组织的。《纲要》中强调:“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”,在活动中为幼儿提供了许多树叶,让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择,为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围,充分体现了开放性的特点。以此同时我能细心地观察、倾听幼儿的言行,及时抓住他们的兴趣点,贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发,由浅入深地鼓励他们以自己喜欢的方式来表现。在满足幼儿动手、动口的同时,更能注重让他们思维参与其中。如:我将树叶拼贴成小鸡的样子,问,你们看它象什么?接着又出示其他形状的叶子,“还可以做什么”这种给幼儿思维“搭手脚”的方法,不仅能调动幼儿的已有经验参与学习,而且有效地促进幼儿发散思维能力的发展,也为后续的创作活动做了有效的铺垫。在摆摆说说的活动中,才能真正体现幼儿的主体性,促进他们智能的发展。幼儿在探索活动中,愉快地、独立地获得学习经验,使他们的独创精神和动手能力得到了锻炼。活动中也感到存在一些不足,如:如何让每一位幼儿在活动中都能体验成功的喜悦,获得进取的力量,分享合作的和谐。 考括坟籍,博采群议。山草香为大家分享的9篇小学美术树叶画教案就到这里了,希望在树叶画的写作方面给予您相应的帮助。 最新范文 七年级上册语文《回忆我的母亲》教案【优01-16 幼儿园小班健康教案精选13篇01-16 幼儿园小班健康:食品安全教案【优秀15篇】01-16 中班食品安全教案(优秀8篇)01-16 小学生暑假防溺水主题班会教案(优秀11篇)01-16 古诗题西林壁的优秀教案优秀9篇01-16 小学秋季开学第一课安全教育主题班会教案01-16 一年级数学开学第一课教案(最新8篇)01-16 一年级开学数学第一课教案优秀13篇01-16 幼儿园小班《小老鼠上灯台》音乐课教案【01-16 |
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