Part 01

提出问题

无论是叫菘蓝还是板蓝根，植物本身是绿色的，开出的花是黄色或红色的，捣碎的汁液是绿色的，扯开叶片渗出的汁液是无色的，那么，蓝从何而来？怎么能把板蓝根变成染色剂？既然植物是绿色的，能不能染出绿色来呢？

Part 02

准备阶段

带着这些疑问，项目组的同学们通过查找资料知晓要从板蓝根中得到蓝色染料，需要经过复杂的发酵过程，其中还用到石灰、米酒、明矾、草木灰、糖等。孩子们通过网上购买这些材料，再准备好塑料桶、搅拌机、水壶、脸盆、手套等物品，为项目活动的开展做好充足准备。

Part 03

制定计划

大家发现植物染色有几种不同的方法，经过讨论，决定尝试用不同的方式对板蓝根染色进行探索，再对比不同方法产生的效果有什么不同：

Part 04

探索染色奥秘

1

拓染

在药园里采摘新鲜的菘蓝，挑选完整合适的大青叶，修剪出自己喜欢的形状，将它平整地铺到棉布上，用透明胶布固定，根据叶子的纹路特点开始用适当的力度敲打，直至敲出图样，最后撕掉胶带，用镊子尽可能完整地取下叶子。

成果展示

经过实际拓染后，同学们发现菘蓝叶子虽然可以拓染，且颜色非常浓绿，但是由于大青叶的经脉比较微小脆弱，在经过敲打后基本看不出叶子的脉络，只能敲出大片的绿色，且大青叶的主叶脉很粗，但敲打出的颜色基本是“无色”的。

拓染的巧妙之处正是在于敲打出脉络清晰且形状完整的草木，因此大家认定菘蓝叶子不适合用于拓染。另外，从拓染结果中，孩子们发现打湿的织物去拓染会发生晕染，而且固色剂对拓染的作用不大。

2

烧染

1

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这种染色方式需要用到厨房用品，孩子们先清洗棉布，放入媒染剂溶于水后浸泡一段时间；采摘新鲜的菘蓝叶子，清洗干净放入锅中直至煮沸；然后文火继续煮，加入棉布浸泡二十分钟；取出放入有媒染剂的水中清洗浮色，最后晾晒。

成果展示

烧染的结果出乎我们意料，染出了从没想过的紫色。在用不用的固色剂加水进行清洗后我们发现，黄矾和绿矾对颜色有较大的影响，其他的固色剂清洗以后的效果相差不大，肉眼难以辨别。经过晾晒后，颜色又发生了细微的变化，普遍变淡了，真是令人大开眼界。

3

浸染

烧染产生的神奇效果让我们对浸染的效果产生了期待。同样是清洗棉布，放入媒染剂溶于水后浸泡一段时间，采摘新鲜的菘蓝叶子，清洗干净后放入搅拌机中，加水搅拌，过滤倒入盆中，将棉布浸泡二十分钟，捞出放入有媒染剂的水中清洗浮色，最后晾晒。

成果展示

浸染的颜色在我们的预料之中，但颜色比我们想象的要淡很多，我们猜测可能是添加了水的关系，同样对比使用不同的固色剂清洗后的效果，发现还是存在比较大的差别，添加绿矾的是最鲜艳的绿色，基本上可以看出添加固色剂比不添加更容易保存染到的颜色。

4

蓝染

发酵

采摘新鲜的菘蓝叶子，清洗后放入水中浸泡，发酵四五天，等叶子腐烂后基本发酵完成，加入生石灰不断搅拌，通过氧化反应形成靛蓝。

打蓝

经过两次尝试均，因各种原因失败。为了不影响项目的顺利进行，在继续尝试的同时网购了材料。

制糊

选择蓝染的两种形式，型糊染和扎染。型糊染主要用到防染糊，将熟石灰和黄豆粉与水融合搅拌，做成一种防染糊。

扎染

通过线对织物进行扎、缝、缚、夹等多种形式组合后进行染色。我们根据资料学习后自己设计扎结方式，扎染出自己喜爱的图案。

型糊染

自己设计图案，在硬纸板上裁剪出镂空（也有买来的雕版），覆在要染的织物上，在镂空处刷上防染糊，然后将织物放入染液中进行染色，最后晾晒。

成果展示

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蓝染作为一种流传千年的工艺，过程非常复杂，需要不断的尝试，无论是发酵，打蓝，调制染液，还是制作防染糊，都经过数次的尝试仍然做不到满意，在接下来的时间将继续尝试，努力做到最好。

对比染色方法

在根据初定的方案准备材料时，发现固色剂的种类繁多，不同的固色剂对最终染出的颜色有不同程度的影响，因此我们决定在原有的方案上再进行调整，尝试利用不同的固色剂进行固色，再对染色结果进行比较。

Part 05

拓展提升

通过这次对板蓝根染色功能的探究实践，看着学校里各种植物，我们又开始了新一轮的尝试。

用艾草染：染出了两种不一样的颜色。

用红花檵木染：染出了色差非常大的两块布，这几处褐色的印记，随着时间的流逝而变深。

Part 06

启发与反思

通过此次项目化学习，我们深切地感受到草木染的神奇，也对草木染产生了浓厚的兴趣。在这个过程中，我们深深地体会到了先人的智慧与勤劳，也为中华传统文化、传统工艺感到自豪。尤其是蓝染，作为一个非常复杂的工艺。制作过程中出现了很多我们没有想到的问题，菘蓝叶子没有发酵成功，防染糊做得太粗糙，没有起到防染作用，染液没有配置成功，扎染得不够紧，没出效果……

过程中，有成功的喜悦也有失败的沮丧，我们深深地体会到了团队合作的重要性，在未来的日子里，将继续努力探索知识的无穷奥秘。

投稿：人民小学章安校区 奚陈雅、何林兵

责编：戴程超

审核：陈 红返回搜狐，查看更多