《杭州故事》拓展性课程推出后，很受学生欢迎。每个学生选择感兴趣的话题，在授课老师的指导下，自己查找资料、图片，自己设计、制作PPT，在课堂上向同伴介绍自己心目中的杭州。比如，在历史人物专题中，802班韩家浩主讲“精忠报国岳飞传”，805班王珺介绍“永留清白在人间”的于谦，809班朱杭晓感慨“苍水气节万古存” ，805班余佳雯崇尚鉴湖女侠秋瑾的革命气节。在宗教文化专题中， 803班孙燕“寻访”耶稣堂弄的由来，805班朱力“走进”灵隐问禅意 ，804班程辰以抱朴道院为载体介绍土生土长的道教文化，809班卢凯带领大家“游览”中国沿海地区四大清真寺之一的凤凰寺。

除每周一次的专题授课外，学校还在双休日、节假日，结合学生假日小队和第二课堂活动，组织学生参观各类历史博物馆，参与相关的历史文化体验活动。

杭州文化，我们来寻访

为了使更多的同学参与到《杭州故事》学习过程中，朝晖中学八年级社会备课组给学生布置了一项活动作业：双休日，抽点时间，通过实地考察、阅读书籍、上网搜索等方式，查找、了解杭州的历史文化故事。然后，自主选择一个主题，可以是名胜古迹，可以是传说典故，也可以是历史名人，编制一份手抄报，要求主题新颖，字迹工整，设计美观。

这几天，备课组长谢雪梅带着全组老师忙着“验收”学生的作业：有的同学变身小导游，设计“循着诗词游西湖”活动，带领大家一边“吟诵”《忆江南》、《饮湖上初晴后雨》，一边欣赏湖光山色；有的同学以“最忆是杭州”为题，介绍定胜糕、葱包桧这些风味小吃的典故，还“奉”上西湖龙井、绸伞、折扇等伴手礼；有的同学特意游览拱宸桥、广济桥，参观运河文化博物馆，围绕“运河今昔”，介绍运河历史、申遗故事；还有同学阅读了《西湖民间故事》一书，了解到更多与杭州有关的典故、传说，自告奋勇要在课堂上向同学宣讲……

八年级350余名学生参加此次手抄报设计评比。综合小报内容、排版设计等情况，共评出一等奖23个，二等奖24个，三等奖31个。一等奖作品由学生布置展板，面向全校展出，展示课程学习的阶段性收获。

说起此次活动的收获，学生纷纷表示，对杭州历史的认识加深了，也激发起进一步了解杭州文化的兴趣。骆妍同学在手抄报的引言中写道：“以前我就是一枚典型的小吃货，只在乎妈妈做的饭菜是否美味、可口，从来不关心它们有什么来历或者传说。这次活动作业，老师要求讲一讲杭州故事。因为喜欢美食，我就选择了杭帮菜。通过查阅资料，我才知道每一个菜名都有典故，每一道杭帮菜里都有故事。”原来，做吃货也是一门学问，骆妍还打算和爸妈一起去杭帮菜博物馆看看，更加深入地研究杭帮菜文化。

杭州故事，我们来传播

近日，杭州市第四届 “阳光校园星主播”中学生主持人选拔大赛正在如火如荼进行中。经过学校推荐、区级选送、初赛筛选，801班刘达曦、802班王笑妍同学进入复赛环节。

复赛以“最in中国风”为主题，拍摄1—2分钟的个人视频作为参赛作品。刘达曦同学来到杭帮菜博物馆。杭帮菜历史悠久，菜品丰富，如东坡肉、宋嫂鱼羹等不少菜式都与杭州当地的历史文化紧密结合。大家“追随”着刘达惜的脚步，穿梭在“钱塘厨房”、“杭州味道”和“东坡阁”各个区域，通过文字、实物、模型、雕像、场景等多元要素，了解从良渚时期到现代社会各个时代杭州人的日常饮食，感受杭州博大精深的饮食文化。

王笑妍同学走进桐庐横村初中剪纸艺术馆，寻访中国“十大神剪”、浙江省非遗（剪纸）项目传承人朱维桢爷爷，了解剪纸艺术的过去、现在和未来，并向老人学习剪纸这一优美的“指尖舞蹈”。“剪采赠相亲，银钗缀凤真。叶逐金刀出，花随玉指新”。在朱爷爷手把手指导下，王笑妍同学将热爱家乡的情感抒发在五彩纸上，倾注于剪刀之端，创作出栩栩如生的精美剪纸作品。

精彩杭州，魅力青春。王笑妍同学说，作为新一代的杭州人，要将杭州的热情种植在自己的性格里，将西湖的精致表达在自己主持的节目里，将钱塘江的大气演绎在朝晖学子作为志愿者的行动中。

“丰富学生的乡土情结，引导学生点燃对家乡的热爱。”通过专题演讲、小报设计、主持人选拔比赛等一系列活动，《杭州故事》的学习目标在不知不觉中生根、发芽。

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