数学、物理、化学等学科15个名校长名师工作室正式成立

杭州第二中学余杭学校、杭州学军中学余杭学校、中国美术学院生源基地签约仪式

瓶窑中学被授予“中国美院生源基地” 打造美术特色教育品牌

杭州第二中学余杭学校、杭州学军中学余杭学校、中国美术学院生源基地……11月17日，余杭教育高质量发展进程中再添浓墨重彩的一笔，又一波优质教育资源正式“落户”。

当前，余杭正着力向“共同富裕示范先行区”进发，教育均衡是共同富裕的托底工程。新名校集团化办学，正是余杭教育优质均衡发展的重要路径。纵观新名校集团化办学之路，跨域突破、县域盘活、师资融通、技术带动，为余杭全域教育优质均衡发展打下了坚实的基础。

“孩子能够在家门口上好学校，这一直是我们的期盼。”家长们表示，孩子成长是每个家庭的大事，现在，名校的优质资源接连辐射到余杭，教育办学质量不断提高，令人欣喜。

名优资源跨区“联姻” 形成紧密型集团办学格局

“一所初创学校要迅速成长，名校集团化办学是一条‘捷径’。它可以把一套成熟的管理和文化体系，直接进行植入，让一所新校一开办就高起点办学。”余杭第一中学加入杭二中教育集团，正式成立杭州第二中学余杭学校，让该校校长苏守康对打造一所现代化示范引领高中更有底气。

今年8月， 依托城西科创大走廊名校集团化办学深化行动，首次打开了余杭第一中学与杭州第二中学、余杭中学与杭州学军中学的“跨区联姻“。此次签约，进一步细化教学管理、师资共育、教学共研、合作办班、竞赛共训等方面的合作内容，确保深入有效开展紧密型实质性合作办学。

杭州第二中学校长蔡小雄介绍，后续，学校将选派6位名优教师组建专班，倾力办好2个杭二中创新班，从而打造一所高定位、高品位、高质量的现代化杭二中余杭学校。

对于余杭中学挂牌成立杭州学军中学余杭学校，杭州学军中学校长邱月灵透露，两校将“牵手”组建2个学军禹志班，努力实现理念上交互交融、实践中互帮互助、资源上共享共通。

此外，现场成立数学、物理、化学等学科15个名校长名师工作室。这批名师将走进余杭学校实地开展学校管理指导、名优骨干教师培养、金牌教练尖优生培养等教育教学合作。

此次名校签约，除了引入区外优质高中教育资源，还有中国美术学院的“跨层级”合作办学，瓶窑中学被授予“中国美术学院生源基地”。“中国美术学院将与我校合作开展以美术特色项目为核心的名师培育、青年教师发展、学科教学提升、美术教育特色发展等项目，期待未来能为中国美院输送更多的优质生源。”瓶窑中学校长胡胜海表示。

100%全覆盖 探索“多模式办学”的余杭样本

事实上，自行政区划调整以来，余杭区名校集团化办学如雨后春笋般涌现：海创小学、沈括小学等挂牌浙大教科附属实验学校；仓前、五常街道中小学等挂牌杭师大附属实验学校；瓶窑镇中小学与首都师范大学附属实验教育集团联动合作；百丈镇中心小学与杭州学军小学结对……

“在名校领办、名校长领衔、名优高校挂牌多元形式的加速下，余杭已实现名校集团化办学全覆盖。”余杭区教育局相关负责人介绍，仅2022年就新增各类高校合作办学项目19个，辐射区内23所中小学、幼儿园。

除了与省内外众多名校、高校签订了多轮教育合作办学协议，通过紧密合作引进更多的优质教育资源，余杭教育也在修炼内功，创新探索区内不同模式集团化办学。

例如，余杭聚焦西部五镇教育提质发展，将区内17所优质中小学、幼儿园与17所西部五镇中小学、幼儿园组建“西部富美教共体”；聚焦“区域融合发展”，区内品牌学校和新建学校组建同一法人的教育集团，目前，全区共有此类教育集团学校56所，实现办学各方面共生发展。

经过近两年来的实践，“名校集团化”的良好效应让余杭教育局面悄然改变。从当初家长学生“不愿去”到现在“抢着去”，良渚古墩路小学被绿城育华亲亲学校托管以后，教学质量跃居全区前列；海创小学挂牌浙大教科附属实验学校以来，学校办学理念愈发先进、特色显著，特别是新劳动教育有口皆碑；仓前中学携手杭师大“青博会”创设出“梦想研究院”博士课程，杭师大博士生走进课堂助力尖优生培养。

突破发展瓶颈 集团化办学不流于形式

如火如荼的名校集团办学“热潮”，不免也引来诸多质疑：“挂牌名校”，就能迅速弥补各校之间的水平差距？“教育集团”会不会流于形式？

为此，余杭区教育局出台《关于推进余杭区名校集团化办学的实施意见》，进一步明确基础教育办学模式和管理体制机制，并建立评价考核机制，细化对实施名校集团化学校的绩效评价，从顶层设计、政策推动来催开优质教育之“花”。

随着名校集团化办学战略的进一步深化，名师资源共建共享，搅动区域教师队伍建设“一池春水”。自沈括小学与卖鱼桥小学教育集团结对签约以来，依托罗才军特级教师工作室，沈括小学每月固定开展教师研训活动，走进名校参观交流，或是与特级教师罗才军面对面交流探讨教学问题。

而在杭州师范大学天空之城小学，学校采取“双导师制”，通过聘请杭师大的学术型导师和学科专业名师为技能型导师相结合的方式，迅速提升了青年教师的教育教学能力。校长王伟文表示：“杭师大名师资源的持续投入，也给家长们吃了‘定心丸’，愿意让孩子选择这所新校读书。”

名校集团化落在实处，关键词在于共享。除了名师资源共建共享，余杭教育着力推进信息平台建设，构建出涵盖“名师直播”“双师课堂”“活动广场”等应用场景艺术互联网学校场景。同时，积极与省级数字平台“艺术云校”贯通，及时吸收区外优秀艺术教育资源，打破时空壁垒，真正实现数字资源共享。

两大资源共享下，余杭将深化新名校集团化办学内涵，把优质学校品牌植入新建学校，把特色文化融入各成员学校，使学校的优秀文化在集团内成员之间共融，实现学校特色建设品牌共享、优质资源最大化。余杭区教育局相关负责人介绍：“后续，对标杭州城市新中心的定位，余杭将聚焦名校长领衔、名校领办和举办分校三大方向，全面推进名校集团化办学，推动全区基础教育优质均衡发展。”