第二届“我心目中的好老师”提名奖获得者

教学实验中心    李福凤

李福凤老师是上海中医药大学教学实验中心综合实验教研室的老师，她热爱中医实验教学，潜心指导大学生创新项目，18年来默默地做好、服务好学校的中医实验实训教学事业。李老师政治思想觉悟高，为人正派，作风朴实，具有强烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上始终把教书育人、服务育人贯穿在工作中。先后培养硕、博士生10余名，多名学生荣获校级及上海市优秀毕业生荣誉；指导15批大学生创新、创业项目，荣获市级和国家级奖项10余项，如全国“第十四届”挑战杯大赛二等奖，上海市“第十四届”挑战杯大赛一等奖；上海市大学生创新创业项目“优秀指导老师”及“先进个人”等荣誉称号。

一、思想素质良好，政治信念坚定

 李福凤老师能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，在大是大非面前立场坚定，表现出较强的组织观念和大局意识。工作热情饱满，关心爱护学生。

二、热心育人，持之以恒，水平精湛

李老师长期坚守教学科研一线，承担了本科生、留学生中医诊法实训课程等的教学任务，先后讲授《中医诊法技能训练》、《中医基础综合实验》、《中医诊断研究思路与方法》等多门课程。备课详尽、细致，精心设计教案，能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。在课堂教学这一最重要的环节，以知识的传授为根本，注意与学生的沟通与交流。为了更快和更好的提高课堂授课效果，传授学生更多更新的知识，她非常重视专业知识的学习和工作技能的提高，不断充实新的内容，并且注重授课方法，充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性，培养学生的严谨的治学作风，极大地提高了课堂学习效果，获得了学生们发自内心的尊敬和喜欢。

 李福凤老师非常重视教学改革，不断探索和尝试新的教学方法。紧跟现代信息技术，自我革新，科研反哺教学，承担教学改革项目5项，开发了系列在线中医临床思维训练系统、中医四诊实验训练系统，已逐步推广与应用。如针对不同阶段学生的开展序贯式、情景化的中医四诊和临床思维训练，获得上海市虚拟仿真示范项目。同时在繁琐的日常教学和教学管理工作，不忘总结经验，撰写多篇教改论文。

 除了课堂教学，每年还承担了本、硕、博毕业生的论文指导和实习指导工作。每次从选题、材料的收集、初稿的写作直到定稿的完成，都做到仔细过问，悉心指导，让学生能很快认识到自己的问题所在，使论文写作得以顺利完成。指导本科生姚天文等荣获全国“第十四届”挑战杯大赛二等奖，上海市“第十四届”挑战杯大赛一等奖；姚天文这组学生这样评价李老师“李老师每天加班加点地指导我们如何开展科创项目，她忘我工作精神深深地感动我们，严谨的科研作风让我们受益匪浅，让我们感受到了中医与现代人工智能技术融合的奇妙与乐趣，并对此多了一份期盼与神往，这为我们来步入学术研究的殿堂打开了不可多得的方法之门。”

三、科学严谨，服务社会，发扬中医

 李福凤紧跟科技学术前沿，具有高度的专业敏感性及洞察力，结合现代人工智能技术，进行中医健康状态智能辨识研究，研发了具有自主知识产权的 “云中医”健康管理系列产品、“云智诊”系列健康产品（可穿戴脉诊手环、智能镜、便携式中医智能诊断系统）、中西医服务机器人等。申请国家专利及软件著作权40余项，已授权19项；在国内外核心期刊发表专业论文200余篇，其中SCI/EI收录50余篇；荣获科技成果奖8项。 研究成果已被广范应用于社区服务中心、综合性医院治未病科室和健康管理企业等，构建了“互联网+智慧中医”的健康服务模式，促进中医治未病理念走进百姓生活。如人民网报道“上海中医药大学具有完全知识产权的“云中医智能系统（云中医APP、云中医智能镜）”等最新研发成果，呈现了未来智能化中医健康服务与自我健康管理的新趋势、新思路、新技术，被中外专业人士和新闻媒体誉为改变人们传统健康管理理念的创举，闪耀在移动医疗领域的东方智慧。”

 在新冠疫情期间，积极发挥中医服务社会的作用，组织博士生撰写中医科普2篇，阅读量5000人次，在上海市新冠工作服务平台上线上义务咨询200余人，其开发的“云智诊”小程序用于采集患者或医学观察者的中医四诊信息，提供中医专家辅助研究。李福凤老师始终坚持中医人的使命，努力发扬中医事业，为社会做一点力所能及的事情。(教学实验中心）