朗读的基本礼仪知识

朗读的基本礼仪知识

一、

用普通话语音朗读

普通话朗读是一门学问。它除了要求应试者忠于作品原貌，不添

字、漏字、改字外，还要求朗读时在声母、韵母、声调、轻声、儿化、

音变以及语句的表达方式等方面都符合普通话语音的规范。朗读一篇

作品，如果连普通话都读不准确，甚至读错了，那就会影响听众对原

文的理解，甚至会闹笑话。要使自己的朗读符合普通话的语音规范，

必须在以下几方面下功夫：

1.

注意普通话和自己方言在语音上的差异。普通话和方言在语音

上的差异，大多数的情况是有规律的。这种规律又有大的规律和小的

规律，规律之中往往又包含一些例外，这些都要靠自己去总结。单是

总结还不够，要多查字典和词典，要加强记忆，反复练习。在练习中，

不仅要注意声韵调方面的差异，还要注意轻声词和儿化韵的学习。

2.

注意多音字的读音。一字多音是容易产生误读的重要原因之一，

我们必须十分注意。多音字可以从两个方面去注意学习。第一类是意

义不相同的多音字，要着重弄清它的各个不同的意义，从各个不同的

意义去记住它的不同的读音。第二类是意义相同的多音字，要着重弄

清它的不同的使用场合。这类多音字大多数情况是一个音使用场合

“宽”，一个音使用场合“窄”，只要记住“窄”的就行。

3.

注意由字形相近或由偏旁类推引起的误读。由于字形相近而甲

字张冠李戴地读成乙字，这种误读十分常见。由偏旁本身的读音或者

由偏旁组成的较常用的字的读音，去类推一个生字的读音而引起的误

读，也很常见。所谓“秀才认字读半边”，闹出笑话，就是指的这种

误读。

4.

注意异读词的读音。普通话词汇中，有一部分词

(

或词中的语素

)

，

意义相同或基本相同，但在习惯上有两个或几个不同的读法，这些被

称为“异读词”。为了使这些读音规范，国家于五十年代就组织了

“普通话审音委员会”对普通话异读词的读音进行了审定。历经几十