这样就可能造成你越来越不知道孩子发生过什么事在想什么？也比较难去对孩子进行开导教育。慢慢的，孩子会越来越独立，有效沟通交流就越来越少。

2、孩子的营养均衡问题

学校食堂的饭菜，虽然宣称干净卫生，但并不能满足每个孩子的口味和习惯。假如孩子还有点挑食因而少吃或不吃的话，就比较麻烦了。周末回家再怎么补，也补不回来那5天的在校营养。

1、孩子自控能力好

住宿生离开了家长的监督，在学习和生活上都要靠自觉，需要有较强的自我约束能力。因此，学习习惯好、自制力强的孩子更适合住宿住校生活。而且还能使这些优点得以强化，更有利于提高孩子的自理能力。

2、孩子身体健康

家长在给孩子选择寄宿学校时，要注意了解学校的环境、设施和管理是否到位。如果学校设备都不错，伙食营养也跟得上就可以选择住宿。

而如果孩子从小体质较差的，最好选择走读，知道孩子的具体情况怎么样都比在大集体中更细微细致一些。有句老话，身体是革命的本钱，孩子的健康当然放第一位。

3、孩子性格比较开朗

住校的确有利于培养孩子与人交往的能力，但不能一概而论。

如果孩子性格特别内向胆小，我们在小学一年级的时候就让孩子离开家人去住校，孩子很容易产生自己与新环境格格不入或者觉得爸爸妈妈不要自己的感觉，从而造成心理阴影，。

所以性格开朗的孩子更适合住宿，如果孩子性格过于内向，害怕表达自己，这样比较难融入集体生活。建议先走读，到三四年级的时候再申请住宿。

说了这么多，其实小编不是很赞同在小学一年级就让孩子住宿。但是，如果学校不错，感觉孩子也比较适应集体生活的话，还是可以的。

在这里值得提醒大家的是，千万不要把孩子送到学校后就一身轻地当起“甩手掌柜”。越是和孩子交流机会减少，越需要花费心思，好好想如何在有限的固定的时间和孩子进行有效沟通。

一年级新生存在的典型问题：

1、上课时坐立不定，眼睛四处游移；

2、课间十分钟不知如何休息，经常在打闹和碰撞中度过；

3、休息时不懂得及时上厕所、喝水，待到上课时才发觉有便意或口渴了；

4、无法保管好自己的学习用品，经常发生学习用品丢失、拿错的问题;

5、不会整理自己的书包，由大人代为整理，经常发生作业或书本忘带；

6、缺乏基本的交往能力，不懂得与陌生的新同学友好交往；

7、鞋带散了不会自己系，不会根据天气情况或活动情况脱穿衣服；

8、做作业速度极慢，缺乏静心和耐心。

家校配合，做好3个准备：家长准备、 心理准备 、学科学习准备

一、做好孩子向往小学生活的心理准备；

二、锻炼孩子的集中注意力；

三、加强孩子的时间观念；

四、增强孩子的生活自理能力；

五、提高语言理解能力和表达能力。

家长需要做到：

1、教育态度要一致；

2、开阔孩子的眼界；

3、客观评价孩子的能力和兴趣；

4、刚开始学习阶段, 不要太关注孩子的成绩。

语文学习准备：

1、培养观察能力和表达能力。

2、培养孩子爱看书的习惯。

3、常用的识字量。

4、正确的握笔姿势非常重要，熟练规范地写自己的名字

5、拼音没学不重要。家长可以自己教，但不会教的千万别自己教容易产生误导。

6、热爱阅读背诵，敢于表达自己的想法，学语文就没有什么困难了。

数学英语学习准备：

1、不在于会做多少题目，而在于掌握简单的数学知识和数量关系，在生活中培养良好的数感，知道数学在生活中的运用。

2、能正确书写数字，能背诵数的组成，能基本计算20以内的加法减法。

3、简单的思维训练，如图形比较、规律变化等。

4、培养孩子学习语言的兴趣为主，平时让孩子多听听、多看看各种英语儿歌等，培养学习英语的兴趣。

困惑1：

孩子刚上学，有很多新鲜事要爸爸妈妈交流，可是爸爸妈妈的工作太忙，总是加班？

对策：

请家长克服困难，能挤出时间来关注孩子入学第一个月的情绪 。

困惑2：

家长怎么知道孩子的学习习惯好不好呢？

对策：

1、看一看学习用具和课本是否齐全、整洁。

2、练一练整理书包 。

困惑3：

孩子回家说今天没学什么？（听课习惯）

对策：

1、不要质问孩子上课在干什么。

2、结合教材，问一些具体的问题便于孩子表达。

3、连续两天孩子真的什么也说不出来，家长更不能当着孩子面着急，启发式的引导。

4、家长应该鼓励学生能有效地进行课堂学习。

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