题 目

1.现在这份工作你最不喜欢的是哪一点？（小心跳坑）

2.你觉得做教师的伟大之处在哪里？

3.教学中如何运用启发式教学法？

4.如果学生不喜欢你的课，你会怎么做？

参 考 答 案

第一题

（1）总：每一份工作都有它的特殊性，有优势，也会有不足。对现在的工作，我没有特别不喜欢的方面，我更多是觉得自己应该有更多的进步和提高，才能更好地做好这份工作。

（2）分：①理论水平还有待提高/解释理由；②工作经验还不够丰富/解释理由；③人际关系还需要加强/解释理由。

（3）总：总之，我认为我们对自己从事的工作，会有不满的时候和不满的成分，但更多是好意识到自己的角色，要从自己的角度去找问题，才能更好地提高自我，从而更好地做好工作，实现价值。

第二题

（1）总：夸美纽斯说过“教师是太阳底下最光辉的职业”，凯洛夫也说“教师是人类灵魂的工程师”，所以我觉得做教师最伟大的一点，在于教师对学生的奉献和爱。

（2）分：①教师要热爱教育事业/解释理由；②教师要爱所有的学生/解释理由；③教师要尊重学生的特点/解释理由；④教师要促进学生的发展/解释理由。

（3）总：总之，教师的伟大之处，也是教师的平凡之处，我们作为教师，不仅要有爱学生、为学生奉献自己一切的态度，更要有这种能力，因此要坚持终身学习、不断提升自我，让自己成为学生的榜样，为他们的发展尽自己所能。

第三题

（1）总：启发式教学法是指教师在教学过程中，应该通过多种方式，激发学生的兴趣，引导学生进行思考，培养他们的创新精神和实践能力。

（2）分：①尊重学生的主体地位/解释理由；②创设适宜的教学情境/解释理由；③运用多种教学形式/解释理由；④对学生进行因材施教/解释理由。

（3）总：总之，启发式教学法体现了教师的主导性和学生的主体性，教师要正确地运用这种方法，不仅要能以学生为主体，更要更新自己的教学理念、提高自己的教学能力，才能更好地促进学生的发展。

第四题

（1）总：在实际教学中，我们确实可能会遇到类似的情况，因为学生有不同的兴趣、需要、爱好，不同的学生对同一个教师也会有不同的要求。但是，我们不能对这种情况听之任之，而是要积极应对，才能既让学生满意，又提高自己的能力

（2）分：①要跟学生沟通，了解原因/解释理由；②要加强反思，解决问题/解释理由；③要认真备课，预防问题/解释理由；④要终身学习，提升能力/解释理由。

（3）总：总之，教师的教学具有复杂性、创造性的特点，教师在面对相关问题时，要从多方面考虑，尤其是要正确处理自己与学生的关系，不仅让学生能喜欢自己的教学，更让学生感受到自己的人格魅力，从而形成良好的师生关系。

这个元旦，

课程

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