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考试是学生的一大挑战，其中高考、中考更是备受重视。家长们为了孩子可以有好的成绩，有能力的就会送孩子上补习班，期望于孩子的成绩可以高一两分。

但是补课也不是那么顺利的，在如今提倡“减负教育”的发展中，国家也出台了许多针对于辅导培训机构的政策，让学生们感到了放松。但是反过来，家长们就开始焦虑了，觉得孩子少了一方助力。

补习机构“变天了”，一对一家教也难以实现

由于中小学生的课业压力过大，所以教育部出台了“双减”政策，目的是让孩子的学习压力少一点，而不是每天泡在补课班里学习。

★在政策中，除了在校的学业压力要减少，更是直接明确了限制上课时间和科目 ，在正常的节假日和法定的休息时间，都不可以进行考试科目的补习。而且再次重申了，不允许在职教师进行有偿的补课活动。

虽然暂时还不包括高中生，但是也只是暂时性的，在未来对于高中的补课应该也会有相应的政策。不过正是由于国家的这些明确规定，所以补课机构算是“变了天”了。而这样做的后果，就是几家欢喜几家愁。

因为没有了补课，对于家长而言，自然是“上有政策，下有对策”，纷纷打起了家教的主意。

★但是随即教育部又发布了一条通知，内容是凡是涉及国家课程标准规定的学科补习，都在管理的范围内。也就是说，虽然家教是在家或者在私人的场所进行辅导，但是也属于被禁止的范围。

培训机构遭“严厉”整治，老师子女成赢家

由于这些政策的实行，对于家长来说，校外补习的这条路走不通了。这个时候，只能够自己上阵。但是教育孩子也是个专业活，不是大家随便就可以掌握的。小学的知识就已经让有些家长吃力，更别提还有中学的知识。

▶▶所以那些家长是老师的学生是最得利的，因为无法禁止父母教授孩子知识。

毕竟老师最低的要求也是大学毕业，而且越高级别的院校，对于教师的学历要求越高，即使一位本科生毕业的老师对于中小学的知识还是不在话下的，可以轻松地辅导自己的孩子。而且由于是自己的孩子，在教导的用心程度上更是不用说。

特别是据统计数据显示，中国高考状元的父母职业有35%是老师，所以对于不让孩子进行校外补课的情况，老师家孩子是最大的赢家。

家长要认清孩子状态，补课不是万能的

有些孩子就是需要补课，通过补课可以看到成绩明显的提高，这些孩子包括基础差、偏科以及没有自制力的孩子。

基础差当然要补课，不然课程会越落越多，基础知识的缺失导致最后根本无法追上。而偏科的孩子说明孩子本身愿意学习，只不过在单科学习的方面有障碍，经过针对性的教育，成绩提高会让整体实力增强。

而对于自制力差的孩子，老师更多的是起到一个督导的作用，在其受到外界的干扰时，保证孩子可以不走神的用心完成作业、考试。

成绩很差，对于学习没兴趣的学生。有些人对于学习就是没有兴趣，即使花费很多的时间进行教育，对于最终的结果也是一样的。

不如早点为这类孩子考虑出路，不要选择学术类的教育，而是带孩子去学习技术、兴趣，说不定在其中可以找到自己的长处。

成绩很好的孩子，补课只是换了一个地方学习，他们有自己的学习模式，对于学习有自己的节奏。即使没有老师辅导，自己也会在校内和朋友间消化难题。

总结：并不是所有的孩子都需要校外补课，这样会使得孩子以及家长很累，而且还费钱。而且过度的压力不适合孩子的成长，义务教育阶段没有必要搞得这么“内卷”。可以在闲暇的时间里送孩子去学习一些特长，这一类的培训机构是没有禁止的。

而且即使家长想方法找到了老师，对方的资质也不一定合格，对于孩子的帮助也是有限的。不如多多关注孩子在学校的表现，让孩子学会和老师进行沟通，争取在学校认真听讲，消化知识，不将疑问带回家。

【今日话题】

对于“双减”政策，家长们的看法是怎样的？孩子不能补课该怎么办？一对一家教也不被允许了吗？

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