记者  程凌润 通讯员 赵青山

　　以桌为琴，灼灼夏日拂凉意；以手起舞，熠熠少年展英姿。近日，平阴县安城小学的桌面舞火爆出圈，成为特色课程的一张名片。

　　课桌上，孩子们伴随着欢快的节奏，十指翻动，一会儿握拳、一会儿画圆、一会儿比心，一支支朝气蓬勃的课桌舞展现着同学们的青春与活力。

　　“自开展课桌舞以来，我们可以发现，学生的身体就是最好的节奏感知器，经常参与课桌舞，能调动孩子们的听、说、想等各种器官的运用，同时也能让孩子们的手部肌肉群得到发展，其它能力也得到了很好的锻炼。”安城小学音乐老师崔静说，老师根据每个班级的不同特点选取了不同歌曲，做到“一班一舞”，因材施教。

　　为激发学生学习兴趣，进一步丰富学生校园文化生活，安城小学积极利用课间和课余时间推广课桌舞，学生坐在课桌前就能锻炼身体，缓解疲劳，打开健康快乐的学习模式。    

　　不只是课桌舞，疫情期间，该校为缓解学生的情绪，还通过微信群让孩子做杯子舞和手势舞，让少年的灵动在网络上传播，吸引众多的目光投向安城小学。

　　“双减”政策实施以来，安城小学还开设了种子画、衍纸等特色课程，供全校同学们自由选择，丰富同学们的兴趣爱好，促进学生全面成长，在培养出一位位小“艺术家”的同时，也受到了同学们的广泛喜爱，为校园文化注入了新的活力。 

　　“特色课程”活动的开展丰富了校园文化生活，为学生提供了提高和施展能力的平台，展现了“充分发挥每个孩子的特长，让每个孩子都获得成功，为孩子的一生发展奠定基础”的办学理念，让学生的综合素质得到全面提升。

　　“下一步，我们将继续立足学校实际，在传承的基础上积极进行创新，秉持‘和谐’的教育文化，着力构建和谐校园环境，制定三年发展规划。”安城小学校长杨永燕说，他们将努力把学校打造成教师幸福工作，学生快乐成长，家长满意，社会放心的学校。