1、中学劳动技术 布艺袜子玩偶的设计与制作教学设计【教学设计思路 】运用实物、多媒体等多种教学手段 , 介绍有关中国民间工艺及布艺小饰品，创设各种情境，让同学结合自己的生活经受，利用一般袜子所特有的材料属性发挥同学的想象和制造才能，设计并制作出具有主题的布艺制品袜子玩偶；在设计过程中让同学通过对大量信息的收集、分析和判定、制定设计和制作方案，并通过积极的评判再一次获得学问与技能、过程与方法以及情感态度与价值观等方面的提升；【教学目标 】1、学问与技能：（ 1）初步学会利用袜子设计出结构合理、主题鲜明的袜子玩偶；（ 2）初步明白作品设计的一般流程和制作方法；（ 3）基本把握选料、排料、裁剪、缝制等的

2、相关技能，并正确运用；2、过程与方法：（ 1）通过对袜子特殊结构的分析，确定主题袜子玩偶的设计方案；（ 2）通过争论、沟通，修正和优化设计方案；（ 3）通过合作学习，制定科学合理的加工流程；（ 4）通过分组分工合作，完成袜子玩偶的制作；（ 5）通过沟通，完成对袜子玩偶的评判学习，并不断拓展主题袜子玩偶的设计思路和设计作品； 3、情感态度与价值观：（ 1）通过任务驱动，提升同学的审美才能、制造才能和动手才能；（ 2）通过过程学习，培育同学喜爱劳动、喜爱生活的思想感情；【教学重、难点 】重点：（ 1）主题袜子玩偶由平面转换成立体的结构分析和设计思路的培育；（ 2）把握主题袜子玩偶设计与制作中的工作

3、流程；难点：实现主题袜子玩偶作品制作过程中选料、排料、裁剪、缝制和装饰等方面技术的运用；【课时安排 】本课程分为三课时内容；第一课时：主题袜子玩偶设计通过布艺的作用及表现种类和形式的引导与介绍，结合袜子特有的材料属性，设计 出具有主题的袜子玩偶；通过设计图纸技法的学习，完成主题袜子玩偶成效图和标有尺 寸的分解平面图的绘制， 不断修改和完善设计方案， 为下节课完成作品的制作做好预备；其次课时：主题袜子玩偶制作依据设计方案和设计图纸，结合袜子具有弹性的特点，依据操作流程中提出的技法要求，完成南瓜、蘑菇、蝴蝶、萝卜和小兔等主题袜子玩偶基本形体结构的制作；为下节课装饰点缀以及拓展做好铺垫；第三课时：评

4、判拓展与提高依据南瓜、蘑菇、蝴蝶、萝卜和小兔等主题袜子玩偶基本形体设计与制作的完成，开拓思路地点缀与装饰这些玩偶表面，使之更加生动、美观，并从造型结构、缝制技法要求上分析优点与不足；然后通过对主题袜子玩偶结构和材料的分析，进一步拓展设计思路，设计出更加丰富的袜子玩偶；【教学手段 】板书、实物分析、媒体帮助等【课前预备 】课件、设计图、铅笔、尺子、针、线、剪刀、袜子、透亮胶第一课时主题袜子玩偶设计（教学过程略）【板书设计 】其次课时主题袜子玩偶制作（教学过程）课题： 布艺袜子玩偶的设计与制作其次课时主题袜子玩偶制作主题袜子玩偶内容：南瓜、蘑菇、蝴蝶、萝卜、小兔主要操作技术：选料排料划样裁剪填料缝

5、制整形【教学步骤 】同学活动老师活动一、学习内容：1、分析设计图纸中线段要求；2、平面图形转换成立体结构的过程与方法；3、分析南瓜、蘑菇、蝴蝶、萝卜和小兔等主题袜子玩偶外形结构特点与形成立体的过程与方法；一、教学内容：1、运用图示和实物分析线段的作用；2、演示、讲解南瓜、蘑菇、蝴蝶、萝卜和小兔等主题袜子玩偶形成立体造型的过程与方法；（ 1）南瓜：通过特别技法缠绕式勒线制作南瓜瓣，是亮点，也是难点；（ 2）蘑菇：两次缝制后的整形，是关键；（ 3）蝴蝶：两人合作制作蝴蝶的一边翅膀时，要留意填料的一样性，特别重要；（ 4）萝卜和小兔是这次设计中技法要求最高的；萝卜尾部的尖状和小兔耳朵的部分是重点；

6、都必需在袜子的反面按尺寸划样、缝制、留 5mm裁剪、填料、然后收口处理；3、提出访用工具中安全操作的要求；二、操作预备：1、检查材料、工具是否完整；2 、检查设计图的图形有没有进一步修改的地方，检查线段符号和尺寸标准的位置是否正确；二、指导同学完成预备工作：1、同学自备：剪刀、直尺、铅笔、透亮胶2、老师预备：针、线、彩袜1 只、腈纶棉3、指导同学认真检查设计图纸显现的问题；三、操作实践活动： 一 主要操作技术学习：1、选料：依据设计需要挑选自己所需的袜子；2、排料：留意线段的精确画法；3、划样：按设计图的尺寸，用铅笔、尺子在袜子上划样4、裁剪：留出 0.5cm 的放缝空间，预估袜子的弹性，裁剪

7、时放慢速度，细致下刀；5、填料：依据设计需要，饱满充盈，但不超越袜子的弹力极限；6、缝制：依据设计作品的需要，挑选合适的针法缝制， 不露出棉花与结头； 7、整形：运用揉、捏等手法使主题袜子玩偶特点鲜明、生动可爱；三、老师现场示范讲解袜子玩偶的制作： 一操作技术要点讲解：1、选料：依据设计图挑选袜子的颜色和式样；2、排料：留意袜子的特别造型筒状，找准画线位置；3、划样：严格按设计图尺寸划样，线段作用明确；4、裁剪：a. 裁剪必需预留0.5cm 的放缝空间；b. 袜子有弹性 , 裁剪时放慢速度, 剪刀垂直下刀；5、填料：适当充填，不超越袜子的弹力极限；6、缝制：a. 常用针法依据自己需要敏捷运用；

8、b. 针脚细密，不行露出棉花和结头；7、整形：与设计图保持“神似”的必定工序；同学活动老师活动（二）特别技法的学习与把握：1、裁剪、充棉、缝制的先后次序的把握；2、勒线技术的运用；3、收口方式：抽拉线或“明缝暗线”的技巧把握；（二）特别技术的讲解：1、裁剪、充棉、缝制的先后次序可以依据实际需要敏捷运用；2、制作南瓜， 勒出南瓜瓣时两条勒线要松紧一样；3、依据需要挑选收口方式；“明缝暗线” 即明针下线通过对面布边暗缝拐弯出针， 再到本方下针拐弯出针，反复进行至终端抽线打结，两边面料自然缝合；四、操作中困难问题解决的学习：1、图形判定不精确；2、缝针线路的次序；3、缝合度不严密；4、一些特别缝制方法的把握；5、外形结构的揉、捏方法；四、 巡察指导：解决同学操作中的实际困难；同学操作中， 老师依据同学制作中可能显现的诸如 : 图形平面转换成立体的判定错误、不照设计图排料、裁剪不放缝、缝制线距不匀直，缝合度不严密、填料超载弹力极限等现象，准时发觉问题， 并适时提出解决方案，帮忙同学马上修正；五、评判拓展与提高学习：1 、作品基本形体结构的比例、缝线的美观、坚固度等方面的评判