《白桦》教学设计

核心素养目标：

1.

文化自信：有感情地朗读诗歌。

2.

语言运用：借助优美词语，想象画面，感受白桦形象。

3.

思维能力：感受诗歌的意境美，体会诗人的情感。

4.

审美创造：

根据需要收集资料，

初步学会整理资料的方法。

教学目标：

1.

认识

“绣、

潇”

等

8

个生字，

会写

“桦、

涂”

等

11

个字，

会写“白桦、毛茸茸”等

6

个词语。

2.

能有感情地朗读课文，借助优美的词语，想象画面，感受

白桦的形象。

教学重点：

展开想象，体悟情感，感受诗歌词语中的节奏感。

教学难点：

借助关键词语，想象画面，感受白桦的形象。

课前准备：

多媒体课件。

课时安排：

2

课时

第一课时