1.30个话题，最好分类，可以灵活转变；

2.“我说话的题目是……”一定要读出来，与前三项不同；

3.可以自己编造，但要符合逻辑思维；

4.语言文字的表达，最好叙事别议论；

5.不要概括、更不要投机，不需要首尾呼应；

6.不要学港台腔，不要有病句，也不要成语成堆；

7.不能看手机，不要背稿，不要书面语，尽量口语化；

8.如要说方言，则需在前面先说普通话；

9.若涉及太伤感的话题，就尽量避开，二选一；

10.停顿别太久，超过六秒要扣分；

11.紧扣话题，用多个故事串讲，注意技巧；

12.不要说些无效语料，如“念数字，歌词，重复文章”等等；

13.不要用声音扑话筒，一直要说到机器停止，说满三分钟。

接下来给大家分类一下具体的该怎么做呢？

（一）《我的愿望》

1．我的愿望是考取研究生（获得二级甲等以上较好成绩、拥有自己的实业公司）……       “它”为什么是我的愿望……      

2．因为我有这样一些经历（讲述一段难忘的经历、故事）…… 切记：尽量往“讲故事”这里靠拢。

3．所以说，“我的愿望”是……

（六）《我喜爱的职业》

1．我喜爱的职业是教师（或编辑、警察……）

2．我为什么喜爱这个职业

3．这个职业有哪些吸引你的地方      

一段经历（讲故事）……       

（二）《我的学习生活》      

1．我的学习生活内容丰富，形式多样。     

2．读小学的时候，有哪些学习内容。记忆深刻的有哪些……      

3．读初中的时候，有哪些学习内容。记忆深刻的有哪些……      

4．读高中的时候，有哪些学习内容。记忆深刻的有哪些……       

现在，我在某大学读什么专业，有哪些主干课程，老师怎样，同学如何…… 

（九）《我喜爱的文学（或其他）艺术形式》      

1.我喜爱的文学（或其他）艺术形式是……     

2.有什么样的特性让我喜爱       

3.我怎样喜爱它……讲故事：什么时候开始喜爱它的、小学时怎么做的，中学时怎么做的，现在在大学里，又做了些什么……   

（十三）《学习普通话的体会》      

1．很重要人际交往：如与不同方言区的老师、同学相处；       

2.旅游到外地……        

3．学习生活：课堂学习、课后交流……    

 （十六）《我的成长之路》        

我今年××岁了。××年来，我从一个不懂事的孩子成长为一名大学生，其间，我走过了一段不寻常的成长之路。我的老师、父母、同学都曾给我很大的关心和帮助……       讲故事：小学的时候；初中的时候；高中的时候；如今…… 

 （二十七）《我喜爱的书刊》      

1.我喜爱的书刊是什么……     

2.这些书刊为什么让我喜爱：哪些优点……      

3.特别是其中的……（讲述情节等）     

（三）《我尊敬的人》      

1．我尊敬的人是我的某老师（爸爸、妈妈……）      

2．我尊敬他（她），因为他（她）品德高尚、学识渊博……应试人讲故事    

3．我尊敬他（她），还因为他（她）特别关心我……应试人讲故事      

4．所以，某老师（爸爸、妈妈……）是我所尊敬的人 （不一定非得有结尾，视情况而定）

（八）《我的朋友》     

1．“我的朋友”是谁，肖像、性格、为人……      

2．“我的朋友”在学习上帮助我：有一次……      

3．“我的朋友”在精神上安慰我：有一次……

4．我也经常帮助“我的朋友”：有一次……    

（二十三）《我所在的集体》（学校、机关、公司）      

我所在的集体（学校、机关、公司）是什么      

 这是一个很好的集体：有严明的纪律、像家庭一样温馨……       

集体中的领导：……有一次……     

集体中的同事（同学）：……有一次……  

（三）《我尊敬的人》      

1．我尊敬的人是我的某老师（爸爸、妈妈……）      

2．我尊敬他（她），因为他（她）品德高尚、学识渊博……应试人讲故事    

3．我尊敬他（她），还因为他（她）特别关心我……应试人讲故事      

4．所以，某老师（爸爸、妈妈……）是我所尊敬的人 （不一定非得有结尾，视情况而定）

（八）《我的朋友》     

1．“我的朋友”是谁，肖像、性格、为人……      

2．“我的朋友”在学习上帮助我：有一次……      

3．“我的朋友”在精神上安慰我：有一次……

4．我也经常帮助“我的朋友”：有一次……     

（二十三）《我所在的集体》（学校、机关、公司）      

我所在的集体（学校、机关、公司）是什么      

 这是一个很好的集体：有严明的纪律、像家庭一样温馨……       

集体中的领导：……有一次……     

集体中的同事（同学）：……有一次……  

（七）《难忘的旅行》      

何时在何地的一次旅行 ……有哪些景点让你难忘……有哪些美食让你难忘……有哪些经历（旅行过程中与他人的交往）……讲故事 

（十五）《我的假日生活》       

 可以考虑与《我的业余生活》整合。

（二十九）《我向往的地方》      

1.可以和《我的家乡（或熟悉的地方）》整合起来准备        我向往的地方是哪里（我在外地读书或工作，现在最向往的地方就是我的家乡）      

2.那里的人勤劳、善良、好客……有一次（讲故事）……       

3.那里有哪些名胜古迹……（穿插一些神话、传说、先烈事迹等）     

那里有哪些美食：名称、特色……（有一次，我和朋友们吃……）   

（十一）《我的业余生活》     

1．学习      

2．游乐：旅游、下棋……     

3．串门，走亲戚……   

（十九）《我和体育》       

1．我从小就喜爱体育运动，例如……      

2．我特别喜爱××体育运动项目。      

3．小学的时候……中学的时候……现在……（讲故事）     

4.体育运动给了我强健的体魄，我喜爱体育运动。  

 （二十六）《我喜欢的明星（或其他知名人士）》      

我喜欢的明星（或其他知名人士）是谁        他有哪些高尚品德和精湛技艺让我喜欢……       有一次……

（二十二）《我喜欢的节日》      

1. 我喜欢什么样的节日      

2. 这个节日的设定有很多优点：

（1）意义重大；

（2）时间长，可以旅游或休息；      

3．在某年的这个节日，有一件事情使我难以忘怀……       *假日资料：“五一”劳动节、国庆节、元旦……   

 （十四）《谈谈服饰》      

1．恰到好处的服饰可以使人精神面貌焕然一新，让别人看起来舒服。      

2. 服饰是否恰当，与经济实力没有必然联系。不穿名牌也能吸引别人的眼球。       

例如，我的一位同学……       

3．服饰恰当与否的关键在于搭配。

例如……     

（二十一）《谈谈美食》      

1．“美食”有狭义和广义之分，广义的美食包括一切好吃的、让人喜爱吃的食物。      

2．狭义的美食有很多，我吃过（南京夫子庙的、苏州观前街的……）的小吃（大讲特讲是可以的）       

3．中国的美食已经形成了文化系列，有根据地域不同形成的八大菜系，有根据文艺作品的描述而形成的专门菜谱，例如《红楼梦》促成了“红楼菜谱”……

（三十）《购物（消费）的感受》      

1．感受是什么？（累）       

2．为什么会有这样的感受？       

（1）生活水平提高，消费品品种繁多，琳琅满目，拿不定主意；

（2）科技含量高，很难短时间内完全弄明白；（3）“诚信”缺失现象，使消费者在商品质量和价格的把握上大费周折……       

3．有一次，我到……买……

大家都可以采取这样的方式来给我们命题的文章分类，

这样的话不仅在考场上的时候节约了很多的时间，思路也更加的清晰。