大班美术画福字教案 |
您所在的位置:网站首页 › 春联绘画怎么画 › 大班美术画福字教案 |
教案一:剪贴“福”字 【活动目标】 1、掌握“福”字正确的写法。 2、进一步认识“福”字的结构。 【活动准备】 “福”字范例、红色腊光纸、剪刀、浆糊、白纸、水彩笔等。 【活动过程】 一、请幼儿欣赏范例,激发幼儿的兴趣。 出示“福”字范例,引导幼儿观察上面的“福”字是怎么剪出来的,引起幼儿学习的兴趣。 二、教幼儿学习写、剪贴“福”字。 (一)教师演示在一张长方形纸上写出“福”字的基本步骤,再用剪刀沿轮廓剪下“福”字、 (二)幼儿动手操作,教师巡回指导: 幼儿根据老师演示的过程,自己亲自动手开始操作,先在纸上按顺序写上“福”字,然后用剪刀沿轮廓剪下,再粘贴在准备好的白纸上,最后画上相应的背景。 (三)教师与幼儿一起把自己剪贴的“福”字展示在特色区内。 (四)提醒幼儿及时把废旧物品放入纸篓内,注意培养幼儿的良好习惯,保持桌面地面的整洁。 【活动延伸】 区域活动时,让幼儿继续练习剪贴“福”字。 活动目标: 1、认识了解我国传统节日——“新年”及“福”字含义 2、大胆运用贴、剪、拼发展动手操作协调能力。 3、感受我国传统文化、民间习俗。 活动过程: 一、音乐入场 1、师:小朋友,让我们听着音乐舞起来好么? (播放音乐)师带幼儿动一动进入活动室。 2、师:小朋友,请找个小椅子坐下来。 3、师:刚刚这段热闹的音乐,像是在干吗呀? (2-3名幼儿说) 4、师:对了,是过年了。过年的时候,我们会做些什么事情呢? (4-5名幼儿说) 5、师:过年了,我们会穿新衣去拜年,家家户户放鞭炮,吃团圆饭。你看他们是在干吗呀? (出示课件“贴春联”)过渡:对了,除了贴对联之外呀,我们还会贴这个春联。 二、欣赏“福” 1、出示课件“福” 2、提问:这是什么字啊? 看看这个福字是什么颜色的? 什么也是金色的? 师小结:这个金色的福就代表着 3、师:福字的周围都有什么呢? (2-3名幼儿说)(福字的周围有小鱼、喜鹊、梅花、荷花、铜钱) 4、师:为什么福的周围要有这些东西呢? (2-3名幼儿说)师:鱼代表年年有余,喜鹊代表喜气洋洋,荷花和梅花代表和和美美,铜钱代表有很多很多钱。我们看小鱼、喜鹊都是什么颜色的?(红色)对,红色代表着喜庆、热闹。 5、师:我们观察一下春联中的小鱼、喜鹊、梅花有什么相同点?(2-3名幼儿说)新授“对称” 过渡:老师还带来了很多的福字,让我们一起去欣赏下吧。 播放课件 6、师:这个福字颜色同么?那么红色代表什么呢? 瞧这张福,它是谁?(老虎)老虎怎么在这里呢?(1-2名幼儿说)今年时虎年,代表着老虎来送福,虎年有大福。 这是什么年贴的啊?(兔年)这福字的旁边是谁啊?(小朋友),这个小朋友手中有元宝、钱,他的名字叫财神爷。看看这四个财神爷啊?上边一个财神爷,下边一个财神爷,显得怎么样?(对称)这是什么?(中国结)福字在哪呢? 这张福好看么?(好看)仔细发现有什么不同呢?(理解福到了)过渡:福这么的好看,人人都爱贴。那我们的爸爸妈妈会把福贴在哪里呢? 7、幼儿5-6名说一说师小结:我们的爸爸妈妈把福字贴在我们家里的各个角落,希望家里的一切都有福气,日子过得越来越好。 过渡:你看,我把我家的大门也带过来了。 三、摆一摆“福” 1、师:我想在我的大门上贴个福,谁愿意来做“福”? 师带一组幼儿来摆一摆福,注意要讲究对称、高低,很漂亮。 2、师:瞧一瞧,我这里还有窗户,小朋友我们一起来摆一摆好么? 3、幼儿共同合作,师巡视,给幼儿拍照。(播放音乐)稍微点评。 过渡:谢谢小朋友把我家的窗户和门装饰的这么漂亮。请轻轻回小板凳上坐好。 四、装饰“福” 1、师:瞧,福朝我们走过来了,可是它们周围没有装饰,小朋友你想不想把福字装饰的漂亮点呢? 2、师:老师这有许多方式,你可以趴在地上用水彩笔来绘画,也可以进行刮蜡装饰,当然也可以拓印,还有剪纸。找你自己喜欢的方式去装饰吧! 3、幼儿进行装饰活动环节,教师巡视。(播放音乐) 五、离开活动室 1、作品展示 2、作品简单评价 3、拿着作品,听着音乐离开活动室。 教案三:画“福”字 【活动目标】 1、感受对字体进行艺术变形以及装饰的乐趣。 2、能根据“福”字的笔划特点进行想象变形、添加、装饰,发展幼儿思维的灵活性。 【活动准备】 幼:水彩笔、各色彩卡纸、彩纸、剪刀、胶棒。 师:“福”字的图片及资料,范画。 【活动过程】 1、谈话形式,导入活动。 播放乐曲《新春乐》,引起幼儿兴趣。并提问: “刚才听到的乐曲和过年有关,叫什么?”“你们喜欢过年吗?为什么?在过年期间有一个字,出现的最多,你们猜是什么字?”“说到福字时你们会想到什么?人们为什么要把它贴在门上?” 2、欣赏传统的“福”字的图片,了解“福”的含义和结构。 3、播放课件,欣赏有趣的“福”字变形,理解“福”字的结构和变形方法。 4、幼儿画“福”字并分组合作装饰画面,体会其中的乐趣。 师:今天,你们可以选一种自己喜欢的颜色的彩纸,用水彩笔画出“福”,然后将画的“福”字剪下,贴在红色的卡纸上,最后每两个幼儿为一组,用撕、剪、画等方式合作完成一幅作品。 5、幼儿进行创作,教师指导。 6、评价幼儿作品,进行幼儿小小画展。
|
今日新闻 |
推荐新闻 |
CopyRight 2018-2019 办公设备维修网 版权所有 豫ICP备15022753号-3 |