幼儿园里的树

课程来源

一次户外活动时，萱萱边高兴地指着幼儿园里的香樟树， 一边大声地说：“看，它长的好漂亮啊！”这句话引起了其他幼儿的兴趣，“这是什么树啊?”“为什么其他树没有这个树香?”于是问题一个接一个地来了。“幼儿园里都有些什么树啊? ”等这么多有关树的问题，于是我们围着幼儿园走了一圈，认真地观察幼儿园里的每棵树。观察后孩子们的发现更多了，问题也更多了。其实不只是他们，连老师也有许多疑问，我们对幼儿园里的树产生了极大的兴趣，于是生成了本次主题活动。

主网络图

我认识的树

小朋友，你们都认识哪些树呀？

我认识桂花树，我们小区里就种着桂花树，闻起来香香的。

我认识桔子，是爸爸带我去的，我还吃过树上摘下的桔子，可好吃了。

我认识柳树，它的枝条是垂下来的。

小朋友们原来认识了这么多的树，那你们认得幼儿园里的树吗？

我知道，我知道，幼儿园里有香樟树，闻起来也是香香的。

幼儿园里有杨梅树，我上次看到过。

幼儿园里还有……

一片大大的树叶

秋去冬来,幼儿园内有很多落叶,孩子们十分钟情于这些普通的叶子,每次户外活动时,总是顾不得弄脏小手和衣兜,偷偷地把树叶藏在口袋里,所以激发了我此次活动的选材，开展幼儿既感兴趣，又能充分动手动脑的美术创作活动——黑白装饰画。通过观察与发现，让幼儿在探索创作的过程中，充分发挥幼儿的创造性思维和动手能力。

制作过程

老师、老师，我想在树叶上画小花，可以吗？我还想在小树上画同心圆。

作品展示

我的树叶是全世界最好的树叶，我在树叶上画上了小花，还有爱心，别的树叶上可没有哦~

你看我的树叶漂亮吗？我把树叶分成了六块，在树叶上分别画了波浪线、螺旋线、还有城堡线。

一片大大的叶子

一片大大的叶子

一片大大的叶子

孩子对线的把握很好，能运用多种线条进行装饰，相比较而言，在点与面上就缺乏创新了。本次活动幼儿直接使用勾线笔，在画点和面时，有个别孩子将纸头戳出了个小洞。在美术用具的使用上还需要多加锻炼。整个作品，大多是树叶分好后，一个格子一种点线面，显得单一性，在日常活动练习中可以让孩子尝试2种或以上点线面结合作画。

爱心树

《爱心树》是一个由一棵有求必应的大树和一个贪求不厌的孩子，共同组成的温馨又略带哀伤的动人故事。这个故事文字纯朴直白，简洁明了，描绘了一种无私的给予和奉献。

中班孩子活泼好动，对周围的事物充满了好奇和探索，也具备了一定的理解和感悟能力。所以，我选择了本次绘本阅读《爱心树》。希望孩子能通过这个“爱与付出”的故事，对父母及周围人给予自己的关心爱护有所感、有所悟，从而学习在生活中萌发关心他人、感谢他人的想法和行为。

咦~老师你看，这有个小男孩，他在干什么呀？哦~我知道了。他要爬到树上去！

小男孩怎么不见了？这里有小男孩的鞋子！我知道了，他一定是藏在树叶里了。

小男孩不见了，来了一个老爷爷，这是怎么回事？啊！肯定是小男孩长大了，变成老爷爷了。

这个故事虽然不长，但却道出了“施”与“受”之间的真谛，充满了温馨，也略带一点忧伤，让我们深深的感动。爱心树就像我们的父母以及不断为我们付出的人们一样，因为对孩子的爱而不断的给予，也因为不断的给予而感到快乐。

认养“树朋友”

生态环境是人类赖以生存和发展的基本条件之一。在人人呼吁环保是我们每个人义不容辞的责任的当今社会，我们的小朋友却做出了乱摘花草，随地扔纸屑等行为，这些看似毫不在意的事情，令我对未来的环境产生重重的忧患。所以我们开展了这节活动，通过活动，让幼儿意识到保护生态环境的重要性。

剪一个自己喜欢的形状

我喜欢方形，我要剪个长方形做认养牌。

画上认养树的小标志

我要在我的爱心牌上，画个小人，还有我要认养的小树。

再用丝带串一起

你能看懂我画的认养牌吗？这是我，梳着两角辫，旁边是我要认养的杨梅树。

认养树

我要把我的认养牌挂在高高的树上，你看，是不是很醒目，别人一看就知道这棵树有主人了！

撒树叶

常言道：秋风扫落叶，簌簌无情。金黄的黄桷树叶随风舞动，飘然下落，把大半个操场的一角铺成金黄一片。大自然的美景吸引了孩子们的眼球，他们纷纷跑到黄桷树下，自然地和树叶玩起了游戏。

哇！这里有好多树叶呀，有绿的，有红的，还有黄的，真是太漂亮了！

老师你看，树叶落到我的头上了，真是太好玩了。

树叶分类

在秋天这个美丽的季节里，处处都蕴涵着教育契机，秋风起来了，五颜六色的秋叶飞舞起来了。颜色、形状各异的树叶不仅可以让幼儿感受到秋天的美，还是幼儿活动的好素材。利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试;提供丰富的可操作的材料。

区分枯叶和绿叶

区分大叶子和小叶子

按颜色分类

按粗细分类

树的作用

花草树木是大自然至关重要的保护伞,所以我们一定要尽心尽力的呵护它。但是,许多人都不知道大树的作用有哪些?下面我们就一起来了解

0 1

树能调节气候

0 2

树能防风固沙

03

树能减少噪音

0 4

树能杀死细菌

树叶添画

在 “幼儿园里的树”的系列活动中，我发现幼儿对树叶特别感兴趣，尤其是在观察树的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意，我便捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并读懂幼儿的探索行为。于是我设计本次树叶贴画活动，引导幼儿在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶像什么，和他们一起去拼一拼，贴一贴，让幼儿充分发挥自已的想像力和创造力。

你看，老师，我用树叶做了一只老鼠，我还给老鼠画上了眼睛，胡须和脚。哎呀，我忘了把手画上去了，老师先等一等，等我把手画好再给你看！

你猜猜看，我画了什么？不是金鱼！不是猫咪！不是小鸟！哈哈，老师好笨，让我来告诉你，这是一只狐狸在偷吃葡萄！

老师，你看，我用树叶做了一颗椰子树，树上还结了果实。现在果实还不能吃，它还没成熟。等到明天，就能吃了。

树是最熟悉、最常见的自然现象中提取教学内容，以“树”为题材进行欣赏 每个学生对待同一个主题有各自不同的想法，他们都有创造的欲望。作为教师的我们要给孩子想象的空间，并且引导和鼓励他们想象、创造，尊重孩子个性的发展。