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内容简介
这是部编版新教材出版发行以来国内首部初中语文推荐阅读名著整本书教学设计理论、方法与实践的专著。该书针对部编版初中语文教科书所推荐的12部推荐阅读名著而编写，由江西师范大学附属中学高级教师、全国优秀教师、江西省读写教育研究会常务理事罗文华担任主编，编写团队由教学经验丰富的一线优秀教师和学科理论品质突出的硕士研究生组成。该书始终坚持教育“立德树人”的根本理念，紧扣语文核心素养培养，在准确把握教材编写思路和意图的基础上，明确每部推荐阅读名著的教学要求、核心价值与育人目标，结合课堂教学实际，提供周到而详细的教学设计方案，既能反映初中语文教育教学改革的近期新理念与成果，又能切实有效地帮助一线语文教师开展课堂教学以及相关的文本解读活动。 在阅读策略建构时，该书特别强调要多措并举，因材施教：妥善处理好学生自主阅读与教师阅读指导的关系，充分尊重学生作为读者的权利，在学生需要帮助的时候提供切实可行的帮助，在学生寻求指导的时候提供真实有效的指导。比如，在导读课例开发时，该书特别强调求“趣”，采用多种形式激发学生的阅读兴趣；在推进课例开发时，则提倡求“深”，即精心选择*有价值的切入点，进行专题探究，挖深挖透；在展示课例开发时，则强调求“丰”，尤为重视对评价量表的开发，以评促教，以评促学。书中还搜集了一定数量的教学案例、教学反思，介绍了整本书阅读的各种组织形式和教学探索，能给语文教学同行以不少启迪。
目录
序一序二理论篇一、整本书阅读教学的基本内涵及主要特征二、在语文学科核心素养视阈下看整本书阅读教学的意义方法篇一、基于学情，有备无患二、激发兴趣，以趣促读三、专题导读，拓展思维四、品味细节，感受魅力五、对比分析，加深理解六、思维导图，提高效率七、任务驱动，多彩活动八、读写结合，提升素养实践篇七年级上“朝花”何以“夕拾”？——《朝花夕拾》整本书阅读导读课课例设计巧设支架助推专题探究——《朝花夕拾》整本书阅读推进课课例设计昔日花落今拾起 共寻成长引共鸣——《朝花夕拾》整本书阅读展示课课例设计投石问路 结伴西行——《西游记》整本书阅读导读课课例设计泪洒心田见真情 取经路上悟成长——《西游记》整本书阅读推进课课例设计从行“动”到心“净”的修心历程——《西游记》整本书阅读展示课课例设计七年级下品经典名著之魅力 习圈点批注之读法——《骆驼祥子》整本书阅读导读课课例设计培养学生问题意识 提高主题思辨能力——《骆驼祥子》整本书阅读推进课课例设计立体生成创意展示 思维成果互评提升——《骆驼祥子》整本书阅读展示课课例设计走进海底世界 领略名著魅力——《海底两万里》整本书阅读导读课课例设计活用思维导图 梳理名著内容——《海底两万里》整本书阅读推进课课例设计多措并举巧展示 善借评价促提升——《海底两万里》整本书阅读展示课课例设计八年级上走进红色经典 感悟革命精神——《红星照耀中国》整本书阅读导读课课例设计探寻纪实作品特点 学习讲述中国故事——《红星照耀中国》整本书阅读推进课课例设计品读经典结硕果 不忘初心逐梦行——《红星照耀中国》整本书阅读展示课课例设计虫子们的秘密——《昆虫记》整本书阅读导读课课例设计漫游昆虫世界 感悟情之所钟——《昆虫记》整本书阅读推进课课例设计品科学诗篇 悟生命真谛——《昆虫记》整本书阅读展示课课例设计八年级下遥遥两地书 拳拳父子情——《傅雷家书》整本书阅读导读课课例设计品父爱智慧 感家书真情——《傅雷家书》整本书阅读推进课课例设计淳淳人世语 悠悠父子情——《傅雷家书》整本书阅读展示课课例设计走进英雄故事 亲近英雄本色——《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读导读课课例设计读保尔成长 品别样人生——《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读推进课课例设计品读红色经典 寻找人生坐标——《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读展示课课例设计九年级上赤子情怀总是诗——《艾青诗选》整本书阅读导读课课例设计白云回合处，应是至人栖——《艾青诗选》整本书阅读推进课课例设计诗意青春 共话诗情——《艾青诗选》整本书阅读展示课课例设计水浒英雄招聘会——《水浒传》整本书阅读导读课课例设计析人物形象 赏水浒英雄——《水浒传》整本书阅读推进课课例设计英雄的悲歌——《水浒传》整本书阅读展示课课例设计
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作者简介
罗文华，江西师范大学附属中学高级教师，是南昌市名师工作室主持人，南昌市语文中心组核心成员，江西省陶行知研究会会员，江西省读写教育研究会常务理事，《江西教育》封面人物、中国写作学会中小学写作教学专业委员会评审专家、全国中小学教师继续教育国培专家、豫章师范学院国培专家、江西师大基础教育研究院兼职研究员。曾获全国优秀教师、江西省语文骨干教师、省市劳动模范、学科带头人、教育部课题优秀教师等称号。
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