开设科目：地理/生物/物理/化学/政治/历史

地理

【课程目标】

帮助学生牢固掌握基础知识和基本技能，更好地掌握学科学习规律、提高学习效率，取得良好的学业成果，向满分冲击。

重在培养学生以下几项核心能力：

①善于观察、发现和分析社会现象；

②善于获取、处理各种有效信息；

③对各种类型的地理图表的判读、绘制、分析；

④形成强调地理事物时空分布特征及规律的理性思维；

⑤对各种地理信息进行多角度、多层次分析、归纳、评价并获得结论的综合思维方法等。

【课程特色】

l整合性强：

将等级考考查的主干知识浓缩在课程之中，在内容上将相关知识进行分解与整合。以专题形式进行强化提高。

l通俗易懂：

授课语言通俗易懂，讲解分析透彻深入，便于学生针对自身学情进行查漏补缺、反思提升。

l实用性强：

知识讲解深入，例题分析详尽，对解题答题来说有一定的指导意义。通过真题讲解巩固基础知识。在冲刺模块，专门针对选择题和综合分析题进行分类讲解，迅速提升学生解题能力。

【课程设置】

基础篇：

·自然地理

·人文地理

·冲刺模块

强化篇：

根据等级考要求与实际情况将课程分为导学、核心、冲刺三大模块。为同学详细梳理了等级考地理的复习顺序与内容，有助于同学稳步巩固地理知识，提升等级考分数。

·导学—区域地理

·核心—系统地理+拓展地理

系统地理

拓展地理

·冲刺—解题指导

生物

【课程目标】

帮助学生牢固掌握基础知识和基本技能，更好地掌握学科学习规律、提高学习效率，取得良好的学业成果，向A+冲刺。重在培养学生以下几项核心能力：

①理解能力

能把握所学知识的要点和知识之间的内在。

能用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等。

能运用所学知识，对某些生物学问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结论。

②实验与探究能力

能独立完成“生物知识内容表”所列实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。

③获取信息的能力

会鉴别、选择试题给出的相关生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

④综合运用能力

理论实际，综合运用所学知识自然界、社会生活中有关生物学问题

【课程特色】

专题性强针对等级考的考察板块，进行专题性突破，使每部分的知识内容由基础到深入逐层递进，学生能够独立板块的进行逐一攻破，减少学习壁垒。

整合性强在突破每一板块的知识后，进行高中知识的全体整合，通过一条清晰的生物线，梳理方方面面的知识细节，方便同学综合性题目的突破。

方法性强在每部分知识总结讲解过程中，都会涉及到题目的延伸，通过题目分解得分点。

不同类型的题目，使用不同的方法进行解答，用最简单高效的解题步骤，帮助同学对题目踩分点的快速踩点。

【课程设置】

拓展教材精讲

本部分对拓展教材进行讲解，带领大家继续夯实知识基础，同时以第四册内容为主线，适当插入前三册复习内容，注重前后知识的，交相辉映，互相印证。

一轮复习课程——知识梳理篇

本篇学习内容是：按等级考考纲规定的“考试内容”，合理增减并重新梳理高中四册书的全部知识，严格依照课本逻辑，精选各章节内容经典考题，做到知识、考点、题目类型全覆盖，在题目中复习知识，搭建起课本知识和考试题目的桥梁。

二轮复习课程——能力提升篇

本篇学习内容是：最后的冲刺复习，以历年等级考题目为参考，结合对考试趋势的把握，精简内容，详细分析体会考题结构和作出应付的对策。进一步提高学生的生命科学思维能力，解题能力，冲刺等级考。

物理

【课程目标】

讲清讲透物理概念和规律，使学生掌握完整的基础知识，培养学生物理思维能力。

进行物理思想的建立与物理方法的训练，加强学生良好学习习惯的培养。

在培养学生良好的学习习惯方面，重点培养学生独立思考的习惯与能力、培养学生自学能力，使其具有终身学习的能力。

【课程特色】

课程结构，包括五大模块：基本概念基本规律、重专串讲、延展梳理、选择性专题、提升性内容等，适用面广，适合各个阶层与阶段的学生。

教学层次的设置，通过各种课程形态（导入性内容，基础性内容：双基内容，提升性内容，思维/方法性内容）实施阶梯式训练，使学生知识逐步扩展和加深，思维习惯逐步优化，学习能力逐步提高。

精选最新模拟题作为综合复习内容，把握考试动向，综合解题方法与应试策略，实用性强。

涵盖全部等级考纲范围内容，使学生可提前复习体验高中物理学科的系统性与整体性，以了解后续学习内容与方向，更好地融入等级考试的适应。

为满足部分优等生进一步提升的需求，本课程添加了不超过考纲知识点范围的，但水平达到考试等级划分需求的部分内容

化学

【课程目标】

通过课程学习，掌握高二化学的知识点，达到等级考对不同知识点的要求。

老师讲一道题，学生会一类题。

不同程度的学生成绩都能有所提升，对化学充满兴趣，明白化学的重要性。

选择新颖、有代表性的例题，进行经典、有针对性的讲解。旨在全方位帮助学生提升成绩。

【课程特色】

l配套经典例题，科学备考

本课程基于基础，结合名师讲解，配合经典例题，主攻解题方法和答题技巧，同时学会举一反三，提升成绩。

l课程体系完整，完全针对等级考考核要求

完整建立高中化学知识体系，针对等级考特点进行高效复习。

l讲解精炼，易于消化吸收

知识点讲解精炼、深入浅出，授课语言明白易懂，有助于学生消化吸收。

l例题丰富，强调“举一反三”

课内所举例题具有原创性、新颖性、代表性和针对性，讲解时强调“举一反三”，帮助学生掌握解题通法，触类旁通。

【课程设置】

金属

元素周期表

定量实验

有机化学

物质鉴定、检验

物质的组成与结构物质的变化

常见的无机物

常见的有机物

化学实验

政治

【课程目标】

本课程针对上海高中等级考，从基础知识讲起，由浅入深，逐步奠定扎实的学科基础，再加以强化，提升难度，以冲击等级考高分。

【课程特色】

l紧扣等级考考纲，系统全面

完全针对等级考要求，系统梳理知识要点，构建知识体系，不仅强调突出热点，也同时兼顾一些看似“冷门”实则重要的概念和知识点。

l题型覆盖全面，针对提升

针对历年常考题型，分类讲解题型特色，分解考查目标。注重点拨解题思路，强调传授解题方法，帮助学生培养解题习惯、提高应试能力。

l关注时政热点，拓宽视野

授课时注意结合当下时政热点，帮助学生提升时政敏感性，拓展解题视野。

【课程设置】

本课程完全依据上海市把“能力立意”和“德育立意”相结合的考核要求，以等级考考纲为依据，全面提升学生的思想政治素养，提高政治成绩。

·关于经济常识

·关于政治常识

·关于哲学常识

历史

【课程目标】

本课程针对上海高中等级考，从基础知识讲起，由浅入深，逐步奠定扎实的学科基础，再加以强化，提升难度，以冲击等级考高分。

【课程特色】

l全面系统，强化等级考重难点

本课程完全遵循历史课程标准和等级考考试说明，深度解读教材，参照近年重要考试命题的变化和特点，帮助学生建构完整的历史知识体系，集中强化重难点问题的解读。

l综合提升，兼顾学科素养与应试能力

注重培养学生历史跨时空比较能力，揭示历史发展内在逻辑性，全面提升学生历史学科素养。同时，针对各类常考题型的解题技巧和逻辑进行深入指导，提高学生应试能力。

【课程设置】

·关于中国古代史

·关于世界近现代史

·关于中国近现代史

·拓展型课程