2019年11月10日，湖南邵阳。双十一期间，邵阳城步县委常委、副县长刘书军在田间搭起直播室，和其他干部一起为城步农产品推销，连线直播销售。当天直播总观看量超过7万人次，成交1700多单。

7日下午6时，湖南省邵阳市城步县县委常委、副县长刘书军和县长助理刘寒开直播号帮农民卖货，成交金额超过2万元。这场直播的确帮助了农民，但从长远来看只是一次电子商务试水，要想把直播的“新鲜感”变为长久的“保鲜期”，需要打通一条“人才+产品+监管”的电商发展产业链。

县长直播本身是一个有热度的话题，可以带来流量和消费，但是热度退却之后，可能由于农民缺乏新媒体带货能力，长久发展就难以为继。因此，授人以鱼不如授之以渔，提高农民的新媒体素养，“智”化扶贫，才能从根本上解决才人缺失的问题。

单做一次直播可以靠热度，要想作为产业发展，还需要有特色的产品、良好的口碑。优胜劣汰的市场规律放在新媒体上也适用，不会因为农民的身份而改变，为了吸引眼球不顾产品质量最终会被市场抛弃。因此，把产品做好，是农民的本职工作，也是长久发展的保障。

产业化还需第三方部门的监管。这不仅是限制，也是对产品质量的把关、对卖家权益的保障、对消费者的负责。如果没有监管，很可能会被别有用心的人钻空子，比如前段时间农民的淘宝店铺标错价格，被人利用监管的灰色地带“薅羊毛”至破产。因此，引入监管至关重要。

任何产业的发展都不是一朝一夕的，在扶贫区发展新媒体产业更是困难。但是不能仅追求眼前的利益，应该把目光放长远，慢慢来反而比较快。

首先要做的就是“解读文本”。简单说，就是把材料说了什么弄明白。这项任务听起来很简单，仿佛是一道阅读理解题，可是做好却不容易。

可以毫不夸张地说，把文本解读到什么程度，评论就能写到什么程度。有时最困扰学员的“深度/广度不够”，其实不是写作深度/广度不够，而是理解深度/广度不够。

以此次作业为例，让我们先回归文本。这个材料讲了什么？

简单概括：今年双十一，多个贫困县的县长以直播的方式销售农产品，促进产业脱贫。

这区区二十几字里头，至少包含着三层内容：❶县长❷直播卖货❸产业扶贫

后两者，非常容易被我们把握，直播卖货是行为，产业扶贫是背景。而恰恰是第一点，容易被忽略，成为案例作业的最大问题。

事实上，这件事之所以能够成为新闻，最核心的新奇要素就是县长。原因很简单，直播卖农产品，不是一天两天了，好早之前各地的农户和创业带头人都在自发地做这件事情。

产业扶贫，也不是一天两天了，自从脱贫攻坚战打响以后，全国各地都在探索脱贫的路径。县长直播，一下就让今天的事和过去的新闻形成了巨大区别。

而看这位同学的作业，对“县长”这一至关重要的角色挖掘非常非常少。笔墨过少，带来的问题是什么？我们拿作业来分析。

在文中，作者写了这样一段话：

县长+互联网的扶贫方式，改变了过去贫困县居民“等靠要”的思想，充分调动起当地人民“干起来”的积极性。穷不可怕，最可怕的是贫穷带来的破罐子破摔思想。很多贫困居民觉得生活没有希望，一味等政府发放补助，坐吃山空。而一场直播、一次电商尝试不仅带来了销量，也让农民看到了未来的新销路和劳动致富的希望。

写得好不好？好。短短一百多字，语言，层次，洞察，都写出来了。问题在于，虽然提到了“县长+互联网”的公式，但本质上谈的依然是互联网，而不是县长。

这怎么能看出【县长直播】的特殊性呢？你隔壁大哥和邻村大婶直播致富，是不是一样可以起到上述效果呢？是不是一样可以让农民看到希望、调动起他们的积极性呢？是吧？那么问题就来了：

如果【一县之长】直播卖货起到的作用，仅仅和隔壁大哥、邻村大婶一样，那么它的意义又何在呢？

假如一篇评论，把由头换掉依然通顺，我们说，这篇评论没有贴合事情去分析。而假如一种扶贫方式，在我们看来，把主角换成县长，起到的作用和老百姓一样，那么一定是我们的看法出了问题。

县长是谁？一县之长啊！在惯常的想象和认知里，县长应该在哪？应该在会议室里，办公室里，或高屋建瓴，或四处视察，现在居然走到镜头前，卖起了货，这是多么接地气的尝试啊！

这个人物角色实在是太值得深入挖掘了，它可以牵引出许许多多的思考：打破了官员的刻板形象、看出了行政作风的转变、脚踏实地地扶贫、不说空话不务虚功、以开放姿态拥抱新技术新经济…..

县长去做这个事，对老百姓是一种特别大的示范，能够打消很多心理上的顾虑，县长都这么做了！是吧？

总之，县长去做这事，能够实现非常多特殊的、独特的、别人无法替代的意义。这些意义和特殊性，是本文写出深度的制胜法宝。如果对这一点把握得不透，将会是文章莫大的遗憾。

❶ 标题千万不能语意不清、含义不明，自己写完看一看，自己能不能明白这个标题要说什么。

❷ 标题最好不用疑问句和反问句，评论是要明确表明自己观点的，不是用来问读者的。

❶ 评论一定要在首段点明观点立场。在考场上老师是很少有时间仔细看全文，所以首段非常重要，在平时一定要注意首段语言组织和逻辑关系，多多练习。

❷ 评论首段要对事件进行简单描述，不可过短，也不可过长。

❶ 看完材料后辩证地想一想这件事情，如果我用这个观点，该怎么论证，如果自己都想不出来几条有说服力的分论点，怎么去说服别人呢。

❷ 评论如果不确定自己的主体该如何展开，建议大家在写之前把分论点的提纲写出来，这样会更明确。

❸ 段落分布也是非常重要的，整篇文章的结构能够通过段落分布很明显的体现出来，所以不要出现一段特别多，一段特别少的情况。