陈康　浙江省苍南县龙港第二高级中学　325800 摘　要：鉴于中学生早恋现象已越来越多地引起了社会各方面的关注，本文通过梳理中学生早恋对学习影响的相关研究，结合多年的教学实践，本文从中学生的角度出发，分析中学生早恋的主客观影响因素，归纳总结了现阶段中学生早恋的理论研究现状并给予评述。为相关的实践工作者提供有益指导。 关键词：中学生　早恋　道德约束　心理          一、引言          随着新时代的发展，中学生早恋现象已具有一定的普遍性，并呈现出低龄化和公开化趋势。学生之间对于早恋现象早已司空见惯，无论是街头还是校园，无论是河边还是树下，我们不难发现有很多中学生举止亲昵、行为大胆，不仅甜言蜜语信口拈来，更有甚者拥抱亲吻爱抚，早已不见中学生该有的行为规范和道德约束。学生是祖国的栋梁，是国家未来发展的希望和顶梁柱，而中学生正处在人生的重要阶段，处于生理、心理成熟的关键时期，也是世界观、人生观和价值观形成的重要阶段。倘若中学生早恋问题不能得到很好的处理和疏导，不仅会影响学生的学习生活，有的甚至会使学生产生过激行为，在一定程度上影响了社会系统的正常运转，更有可能牵系着祖国未来的发展命脉。          二、中学生早恋对学习的影响研究意义          本文针对中学在校学生的一些早恋状况，进行随机抽样调查，从学生自身角度了解促使这些学生早恋的原因并划分早恋类型，从中总结出现阶段中学生早恋的基本现状，并运用社会工作专业方法介入，具有证实社工理论、丰富和延展理论内涵的作用。在现代社会，人们对于中学生的早恋现象早已司空见惯。其实，不管从生物学还是心理学来说，这都是处于青春期孩子的一个正常生理心理反应。但在中国，无论是家长、老师，还是学校、社会，都是“谈早恋色变”，要么避之不提，要么打压呵斥。其实这都是不正当的处理方式，会严重影响中学生的生活、学习，有些甚至还会就此改变学生的一生。由此可见，正确引导中学生处理早恋现象的重要性和必要性已不言而喻。从人类需求理论出发，将中学生早恋现象看作是中学生在满足了基本的生理需求之后所寻求的更高一层的情感需求，从学校社工专业的角度提出了可行性引导方案。