阅读题一直是高考日语中的“分数大户”，4篇阅读就已经占了50分，所以我们常说“得阅读者得天下”，这是不无道理的。今天的这篇文章，UU老师带领大家从2021年高考阅读板块来分析和预测2022年高考日语阅读题可能出现的变化趋势。

      2021年阅读文章共有两种体裁：议论文和调查报告。它们的分布如下表：

      2021年高考阅读对比往年发生了诸多变化，大致整理为了以下这四点：

       变化1：记叙文、抒情文等考察难度相对简体的体裁没有了，议论文占比达到了3/4。

       变化2：字数变多，对阅读的速度要求加快。

       变化3：对语篇段落间关系，整体逻辑关系的考察加大。

       变化4：对日本社会文化知识的要求变高，对学生平时积累提出了更高要求。

      为什么会出现以上的变化呢？这些变化今年还会有吗？其实我不说，大家应该也猜到了，从21年的八省联考到这几年大家都在讨论的高考日语新题型，这些都必然多让高考题目发生一些变化，只要变化了，题目增多了，对于大多数同学来说，就是变难了。具体可以参考下图。

图片来源：2021年全国中等日语教育大会

      如图，未来考试中会出现“完型填空题”，是语法和阅读的结合，更加考察学生通过上下文语境和细节进行推理语言知识的能力，而为了应对这些变化，国家必然要在题型上一点点的变化，通过一年年的题型让学生去适应和了解。因此，变化一定是有的，而我们做的就是提升能力，应对变化：

      趋势1：主要围绕语篇主要内容，关键信息进行设问，避免单纯考察语言知识。

      趋势2：语篇的体裁形式会更加多样化。尽管2021年仅仅考察了两种体裁的文章，没有出现抒情文、记叙文，但这并不意味着这两种体裁就不重要了。同学们在平时阅读的训练中要多种体裁均衡训练，千万不能忽视了某一种，“厚此薄彼”。

      趋势3：“一见钟情”的题目变少，需要“察言观色”的考题变多。以后的阅读题中，能够直接从文章中找到答案的题目会越来越少，更多的会需要考生们寻找隐藏在文章背后的信息，要真正读懂读透文章，挖掘出背后含义。

      以上这些变化和趋势，也启示同学们，在做阅读题时，需要改掉一些以往的定式思维，例如：

      1.阅读不是考察对所有单词和语法的记忆和理解，而是综合理解、推测和概括能力。

      其实阅读题不是语法词汇题，有时候出题老师可能就是会故意出一些比较难的词汇句型，同学们看到了也不要慌乱，因为这些难的东西也许并不影响我们做题，所以同学们在平时练习阅读题时，就需要注意培养预测和推理能力。

      2.读懂文章不是一定要从头看到尾。

      文章是否需要从头看到尾，是根据体裁决定的，而不是看到什么文章一上来就开始通篇看，看了半天也没太明白讲什么，时间耽误了不说，还影响了做题的状态和心情。

      其实，只有记叙文要从头看。其他的体裁，例如议论文、说明文和报道等是不需要的。这几类文章都分别有各自的科学高效的做题方法和技巧，在后续的推文和我们的阅读专项课程中会有分别有简单和详细的介绍，同学们别忘了持续关注哦~