在消息改写的课程中，「十一」老师主要带大家了解了“倒金字塔结构”的特点和写作方法，并通过一则材料，为大家讲解了在写作中如何规避“时间坑”。比如，当材料中出现的时间点很多时，时间先后顺序为A、B、C，如果以B为切入点，那么C一般就不能再进行论述了。最后老师也强调，同学们一定要通过不断的练习去强化答题思维，从而拿到高分。

四、媒介批评撰写

媒介批评作为川大的特色题目，曾连续三年出现在专业课考卷上，也是前几年考察的重点。来自川大的「蓝柠檬」学姐在课程讲解中强调了要通过分析材料所涉及的主体及围绕主体发生的事件，来确定批评的对象和立场。接着根据批评的对象和立场确定文章主题，围绕主题构思文章框架和段落内容。

五、采访提纲撰写

在采访提纲的课程中，学员喜爱度TOP1的「J_」学长为大家提供了一个采访提纲的做题步骤，即审题并勾画关键词—阅读材料并获取核心信息—确定采访主题、目的及对象—按照答题框架完善具体内容，最终呈现答案。同时，也为大家提供了一个完整的「答题模板」。

六、新闻评析撰写

分析材料的“采写方式”“写作特点”，根据材料写一篇“新闻评析”等都属于新闻评析类题目。在课程中，「J_」学长从答题步骤、模板和易错点三个板块为大家讲解了新闻评析类题目的答题方法。

Part2 六大实务题型常见错误

我们的「高分修炼手册·实务季」每期都会随机抽取两位同学的作业进行讲评，这些作业或多或少的有一些共性的问题，下面我们就一起来回顾一下，以避免下次出现同样的问题~

一、新闻评论问题

1. 用词过于绝对

撰写新闻评论时，一般不建议写太过于绝对的句子，尤其是可能会引起他人质疑的词句。新闻评论的语言需要做到准确和简练的统一，如果语言表述不准确，很容易引起歧义。因此在新闻评论的写作中，用词一定要反复推敲，力求准确和恰当。

2. 语言表达词不达意

在撰写新闻评论时，同学们要注意表意的清晰。大家可以先用一句话说清楚自己想要表达的意思，然后再进行扩句。初期练习时，写完以后也可以自己读一下，避免出现病句。

3. 立论点不够聚焦

新闻评论的立论点是起着统帅作用的，要尽可能地聚焦、精准一些。因此，在阅读材料的过程中要多花些时间去厘清事实，明确事件主题和矛盾点，找到最核心的立论点。

二、编者按写作问题

1. 大量使用原文材料

不管是编前话还是编后话，编者按的写作都不能大量使用原文材料。针对考场编者按，建议大家写成评议性较强的按语。其重点在于阐述论点和进行论证，而非对原文的陈述。

2. 语言表达不准确

任何时候，新闻写作（包括消息、评论等）都需要最基本的字、词、句、段、篇的准确表达，文字表达能力是新闻人的一项基本功，要注意自己输出内容的准确性，避免歧义。

3. 写作层次不够清晰

编者按作为一种评论类型，写作也需注意论证的层次，论证时注意围绕论点层层展开。

三、消息改写问题

1. 掉入“时间坑”

部分同学在新闻写作时，确定新闻由头或者发稿时间后，正文中会用到一些更新近发生的事实，这样就会出现消息“预知”了未来发生的事情的情况。（比如倒金字塔的导语部分写的是8月12日的事，正文中出现了8月19日发生的事）

因此，同学们在写作时一定要注意确定好时间顺序，避免时间混乱。另外，这也说明材料内容选择要基于“为你所用”的原则，不一定所有材料信息都要用。

2. 消息评论化

很多同学在消息的时候，过多带入了自己的主观判断，比如在消息标题的写作中出现了自己观点的表达。新闻消息只需要报道新闻事实即可，要用事实说话，切忌出现作者的主观评论。

四、媒介批评问题

1. 站位出现问题

媒介批评的对象可以是好的，也可以是不好的。如果是好的方面，可以加以赞赏，分析其出彩的原因，推广其经验做法，无需做无谓的思辨，进行批评建议。

部分同学对媒介批评了解不够，认为媒介批评只能批判不好的方面，在写作过程中对好的事件或主体生搬硬套地进行批评或提出改进措施，这样就会出现站位错误的问题。

2. 事实叙述冗长，挤压有效信息空间

部分同学在叙述材料事实时花了过多的篇幅，导致整篇文章有价值的信息点较少，内容层次也不够丰富。

五、采访提纲问题

1. 采访目的与采访问题对应不上

注意采访问题需要与采访主题和目的相契合，比如你的采访主题是“这个品种的荔枝为什么这么贵？”，设计的采访问题却是“为什么不明码标价？”这就出现了采访问题与采访主题关联性弱的问题，这样的采访问题也无法问出能达到采访目的的答案。

2. 采访失败补救措施过于模板化

在写采访失败补救措施时，建议结合材料的特点进行分析，过于模板化的写作很难拿到高分，因此要学会“去模板化”。

六、新闻评析题问题

答题逻辑和分析角度选择欠佳

就分析采写特点类题目而言，同学们可能会出现答题逻辑混乱的问题，即没有一个顺畅而有层次的内容呈现。同时，同学们还要注意分析角度切忌单一，建议从多个方向来对材料进行解析。

Part3 实务题型写作建议

小田心「高分修炼册·实务季」结束了，但同学们的实务学习还在路上，因此小田心也为大家提供了一些未来的实务写作的小建议~

一、新闻评论写作建议

1.做题时花适量时间阅读材料，厘清事实、事件主题和矛盾点，进而找到立论点。

2. 在练习时注意从多维论点中优中选优，确定一个中心论点，其他思考点可以根据情况将其作为论据展示。

3. 新闻评论开头一般需要包括对新闻事实的简要概括和作者观点，若有相关的现象也可作为补充。

4. 撰写新闻评论时注意语言表达的流畅和句子的逻辑。在时间允许的情况下，同学们可以快速的通读自己所写的内容，检查错别字和语病。

……

二、编者按写作建议

1. 同学们要注意审题，部分考题中会明确要求写编前话或者编后话，如果没有详细要求，可以自己选择一种方式进行写作。

2. 由头部分不宜过长，要把写作重点放在后面的观点阐述上。

……

三、消息改写建议

1. 消息改写中如果要求使用小标题则一般最少使用两个小标题；若没有要求使用，小标题则可加可不加。

2. 如果按照倒金字塔结构进行写作，最新、最重要的内容要放在最前面。

3. 同学们在练习时要注意练习寻找多个切入点，这样有助于拓宽写作思路和方向。

4. 在消息改写中，一定要注意我们是“改写”，不是制作消息。要保持客观，不要掺杂个人主观情感。

……

四、媒介批评写作建议

1. 同学们日常可以注意多积累一些国家政策、热点事件和措施观点等，这样在构思和写作时才能针对批评对象提出更深层次的观点。

2. 媒介批评的逻辑是事实推论，即以事实叠加的方式展开，展示出论证过程内在的逻辑力量，这样所阐释的观点才能具有建设性和指导价值。

3. 撰写媒介批评时同学们也要注意语言表达的流畅和句子的逻辑。尤其是句子与句子之间、段落与段落之间的衔接，还要注意错字、语病和逻辑不清等问题。

4. 针对媒介批评与新闻评论的题目，同学们都可以在私下多看、多积累，通过模仿学习优秀作品的写作逻辑和积累优秀词句来提升自己的文章深度和广度。

……

五、采访提纲写作建议

同学们在练习时要注意答题的“可操作性”，即在构思采访主题、对象等要点时，要确保写作的时候能将构思落到实处，自己能写得出来，还要写得好。

……

六、新闻评析写作建议

新闻评析题问法丰富，因此同学们在练习时要注意除了小田心在「高分修炼册」中为大家讲解的“分析报道的采写特点”这类题目外，还需要加强其他类型题目的练习，熟悉其答题方法。

……

除了小田心在「高分修炼手册·实务季」中讲解的常见的实务题六大题型外，不同院校的实务题型还有各自的特色：如川大的“新闻发布会提问”“全媒体传播方案”……；成理的“新闻故事”“传播方案”……；西政的“报道策划”；西交的“剧本写作”等等。

无论是哪种类型的题目，其复习方法都万变不离其宗。同学们在复习时都需要先了解这种题型的基础理论知识，学习其答题方法，再通过不断地练笔和修正形成自己的答题步骤和模板。

「高分修炼册」专栏·理论季即将开始！

小田心将免费带大家进行理论题型的深度练笔，帮助大家理清解题思路，提高逻辑思维能力，为冲刺后期的“套题”练习做好准备，一起期待一下吧~

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