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语文园地二1．让字词走进语境。恐龙家族可庞大啦！有些恐龙重达数十dūn（ ），十分bèn zhòng（ ）、chí dùn（ ）；有些恐龙体重只有几千克；有些脑颅 péng dà（ ）；有些qián zhī（ ）很长，能像gē zi（ ）的羽yì（ ）一样拍打……真是形tài（ ）各异啊！2.补全词语，并选词填空。（ ）（ ）斑斓 （ ）（ ）相干（ ）（ ）翱翔 （ ）（ ）之笔（ ）（ ）若狂 天之（ ）（ ）“ ”可以用来形容花朵。“ ”可以用来形容老鹰。“ ”指欣喜得像发了狂。“ ”指文章或绘画传神的精妙之处。3.选一选。（1）下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）。A．宾馆（bīng） 赠予（yǔ）B．吉利（jí） 肿胀（zhǒng）C．政府（zèng） 宫廷（tíng）D．台阶（jiē） 浏览（niú）（2）本次交流平台知道我们遇到不懂的问题，应该怎样解决。下列方法不正确的是（ ）。A．联系上下文，并结合生活经验B．查资料C．请教别人D．自己想（3）下列关于课文的说法，错误的一项是（ ）A.本文是一篇科普文章，揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现。B.课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，仅仅是为了博取眼球，吸引读者。C.课文主要向我们介绍了一种假说：鸟类很有可能是一种小型恐龙的后裔。D.20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，为恐龙飞向蓝天、变为鸟类的演化假说提供了依据。4．根据意思选词填空。A．互联网 B．云技术C．克隆 D．潜水（1）指不上线或者上线隐身登录及不发表言论。（ ）（2）在广域网或局域网内将硬件、软件、网络等系列资源统一起来，实现数据的计算、储存、处理和共享的一种托管技术。（ ）（3）生物体通过体细胞进行无性繁殖，复制出遗传性状完全相同的生命物质或生命体。（ ）（4）由若干计算机网络相互连接而成的网络。（ ）5.根据课文内容填空。（1）在中生代时期，恐龙的 ，最终变成了。（2）在研究了大量 和 化石之后，科学家们提出，，而且 。（3）亿万年前，一种带羽毛的 ，飞向蓝天，演化出今天的 。6．把诗歌补充完整。江畔独步寻花[唐]杜 甫_________________，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，_________________ （1）把诗歌补充完整。（2）这首诗描写的是_______（季节）的景物。（3）这首诗的作者杜甫，他被人们称为“__________”。小学语文 四年级下册 第二单元参考答案1.吨 笨重 迟钝 膨大 前肢 鸽子 翼 态2.五彩 毫不 凌空 点睛 欣喜 骄子五彩斑斓 凌空翱翔 欣喜若狂 点睛之笔3.（1）B（2）D（3）B4．（1）D（2）B（3）C（4）A5.（1） 一支经过漫长的演化， 凌空翱翔的鸟儿。（2） 恐龙 鸟类 ，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系， 很可能就是一种小型恐龙的后裔。（3） 恐龙脱离同类， 鸟类大家族。6．（1）黄师塔前江水东 可爱深红爱浅红（2）春天（3）诗圣语文(人民教育出版社·统编版 四年级|下册) 第二单元 语文园地 教案语文园地二教案一、学情分析本单元课文都与自然科学有关，利于学生接触科学、了解科学，激发学生探索科学的兴趣。学习本单元课文，要引导学生积极提出不懂的问题，并试着解决。了解课文中句子表达的准确性，并进行交流体会。学会运用说明文的方法表达事物。总结识字规律，积累古诗《江畔独步寻花》。二、教学目标1.完成交流平台、识字加油站、词句段运用、日积月累的内容训练。2.交流解决查找资料中不懂的问题的解决方法。按规律识字。运用说明文的方法描写事物。背诵古诗《江畔独步寻花》。三、重点难点【教学重点】发现总结识字规律。能交流当代社会出现的新词含义。运用“作比较”的方法描写一个事物。【教学难点】联系生活经验，交流理解资料信息。积累古诗。四、教学过程（一）交流平台1.主题回顾：教师：引导学生交流分享第二单元的四篇课文（《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》）的主要内容，提出不懂的问题，并试着解决。2.交流示例：（1)《琥珀》写了琥珀的形成，读了课文，我对琥珀具体是什么产生了疑问，通过上网查找资料，我知道了琥珀是古代松树脂的化石，可以做装饰品。（2）《飞向蓝天的恐龙》讲了部分恐龙是如何进化为鸟类的故事。我对恐龙怎么飞向蓝天产生了好奇，面对这些问题，我通过联系上下文，在文中找到了答案。（3）《纳米技术就在我们身边》介绍了纳米技术在生活中的一些应用，我对纳米机器人不是很明白，于是我请教了老师，知道了它的意思。教师：你遇到的问题是______，解决的办法是……3.自主交流：教师引导学生交流总结解决不懂问题的方法：可以通过阅读理解，从多种角度，如：（1）上网查找资料；（2）联系上下文；（3）结合生活经验；（4）请教老师或者同学；（5)调查、咨询、访问等。（二）识字加油站1.我的发现：教师出示课本上第一组词汇，引导学生观察认识构字特点，从而认识生字：宾、吉、咸、兆、廷、予。2.迁移识字：教师：列举几个可以去部首再组词的汉字。示例：捌——（别） 湘——（相）3.构字规律：出示课本上第二组词汇和相应图片，引导学生结合图片的含义进行识字，从而认识生字：肿、阶、趾、巩、政、浏。4.课堂交流：教师：请你说一个基本字，加部首变成新字，并说一个与之相关的事物。示例：合——拾（拾取），与之相关的是鲁迅散文集《朝花夕拾》。（三）词句段运用1.新词交流：教师：由于科技的发展,我们的生活中出现了很多新的东西,他们的名称有的是新出现的,有的是在原有含义的基础上增加了新的含义。出示课文中的两组词语，让学生从中选两个词语，和同学校交流。2.交流示例：（1）“克隆”是新出现的词语，指通过生物技术产生与原个体基因完全相同的个体或者种群。（2）“桌面”原来是桌子的表面，现在也是计算机用语，指电脑的主屏幕区域，是原有的词有了新的含义。3.说词解意：教师出示三个新出现的词语：云技术、多媒体、互联网，跟学生解释新词语的意思。4.图文连线：出示三个词语：云技术、多媒体、互联网和三张图片，让学生给每个词语选择正确的图片，提高学生对新出现的东西的认识。5.说词解意：（1）“潜水”一词，跟学生解释其原意及在网络语言方面的另外一种意思。（2）“窗口”一词，跟学生解释其原意及在计算机方面的另外一种意思。（3）“文件夹”一词，跟学生解释其原意及在计算机术语中的另外一种意思。6.课外拓展一：教师引导学生领会新词语：人工智能的含义。7.课外拓展二：教师引导学生学习旧词语：冒泡的新含义。8.描写对比：出示课本上的三个语句，引导学生读句子，注意加点的部分。方法点拨：作比较是把我们熟悉的事物与不熟悉的事物相比较,突出被说明事物的特征,使读者印象深刻,增强说明效果。9.交流示例：教师：请你运用作比较的说明方法，介绍一种自己喜欢的事物。学生：不少人看到过象,都说象是很大的动物，其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。（四）日积月累1.古诗赏析：教师引导学生共同朗读《江畔独步寻花》，从中感受韵律。2.走近作者：杜甫3.诗句理解：出示第一句诗句：黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。（1）解字词：黄师塔、懒困。（2）解诗意：黄师塔前的江水向东流去，春光把人熏得又懒又困，我想倚着暖洋洋的春风游春。（3）点拨：运用了描写的方法。4.诗句理解:出示第二句诗句：桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？解字词：无主。解诗意：一丛桃花盛开着，好像无人照管和观赏，究竟是爱深红色的桃花，还是爱浅红色的桃花呢？（3）点拨：运用了抒情的方法。5.主题归纳：诗人写黄师塔前看花，用“可爱”二字显示出赏花时的喜悦之情，蕴含春光难留之意。表现了诗人美好春天的热爱之情。6.课外拓展：出示杜甫的另外一首诗：《江畔独步寻花·其一》解诗意：我被江边上的春花弄得烦恼不堪，无处讲述这种心情只好到处乱走。来到南邻想寻找酷爱饮酒的伙伴，不料他床已空，十天前便外出饮酒引导学生朗读诗词并积累。第 7 页 共 7 页语文(人民教育出版社·统编版 四年级|下册) 第二单元 语文园地 学案语文园地二学案班级：______ 课时：______ 课型：______一、学习目标1.完成交流平台、识字加油站、词句段运用、日积月累的内容训练。2.交流查找资料中遇到不懂的问题的解决方法。按规律识字。运用说明文的方法描写事物。背诵古诗《江畔独步寻花》。二、学习重难点【学习重点】发现总结识字规律。能交流当代社会出现的新词含义。运用“作比较”的方法描写一个事物。【学习难点】联系生活经验，交流理解资料信息。积累古诗。三、知识构建【素养储备】1.《琥珀》一文写了什么内容？请提出不懂的问题，并试着解决。2.解决不懂问题的方法：可以通过阅读理解，从多种角度：（1）上网查找资料（2）联系上下文（3）结合生活经验（4）请教老师或者同学（5)调查、咨询、访问3.什么是作比较？四、知识训练【基础训练 字词强化】1.学习第二单元课文，你遇到的问题是什么？解决的办法是什么？2.从下列词语中选择一个，说说它原来的含义和新的含义。桌面 潜水 窗口 文件夹【课后训练 拓展延伸】1.选字填空。宾 滨 介 阶 刘 浏 吉 洁 兆 挑早晨，海（ ）的风徐徐的吹着，太阳也慢慢的升起了，正在（ ）览报纸的小刘不忍心错过这份美丽，走下（ ）梯，来到海边，眺望着远方。同时，有几只海鸥正好从旁边经过，小刘觉得这是一个好（ ）头，因为海鸥是（ ）祥之鸟，能够带来好运。过了一会，太阳已经完全升起了，小刘也回屋了。2.判断下列句子用了什么说明方法。（1）纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。（ ）（2）这种小小的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福于人类的一门学问。 （ ）参考答案知识构建【素养储备】1.《琥珀》写了琥珀的形成，读了课文，我对琥珀具体是什么产生了疑问，通过上网查找资料，我知道了琥珀是古代松树脂的化石，可以做装饰品。2.略。3.把我们熟悉的事物与不熟悉的事物相比较,突出被说明事物的特征,使读者印象深刻,增强说明效果。知识训练【基础训练 字词强化】1.略。2.潜水：原意指为进行水下勘查、打捞、修理和水下工程等作业，在携带或不携带专业工具的情况下进入水面以下的活动。网络语言“潜水”是指隐秘地观看共享信息或留言，不主动表露自己身份、发布信息和回复他人信息的行为。【课后训练 拓展延伸】1.滨 浏 阶 兆 吉2.（1）列数字 （2）下定义第 4 页 共4 页语文(人民教育出版社·统编版 四年级|下册) 第二单元 语文园地 作业语文园地二课后作业(一)班级：______ 姓名：______ 成绩：______【夯实基础】一、我会写。bèn zhòng gē zi suì dào（ ） （ ） （ ）shí dūn péng zhàng kāi pì（ ） （ ） （ ）nǎo lú shuāng yì（ ） （ ）二、1.把下列词语补充完整，并从中选择合适的词语途欢句子中的画线部分。（ ）彩（ ）斓 （ ）喜若（ ）茹毛（ ）血 天之（ ）子（ ）不（ ）干 点（ ）之笔（1）只要有闲暇时间，即使是和本业一点不相干、一点儿没联系的书，也要泛览。（ ）（2）“春风又绿江南岸”中的“绿”字可谓整首诗的最绝妙传神之处啊！（ ）2.选字填空。宾 滨 介 阶 刘 浏 吉 洁 兆 挑早晨，海（滨）的风徐徐地吹着，太阳也慢慢地升起了，正在（浏）览报纸的小刘不忍心错过这份美丽，走下（阶）梯，来到海边，眺望着远方。同时，有几只海鸥正好从旁边经过，小刘觉得这是一个好（兆）头，因为海鸥是（吉）祥之鸟，能够带来好运。过了一会儿，太阳已经完全升起了，小刘也回屋了。三、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。1.遇到不懂的问题，可以联系上下文，并结合生活经验来解决。 （ ）2.查阅资料可以帮助我们理解不懂的问题。（ ）3.请教别人也是解决问题的一种方法。 （ ）4.生活中不懂的问题太多了，没必要每个问题都想办法去解决。 （ ）【能力提升】四、读句子，仿照加点部分的写法，将下面的句子补充完整，再用这种写法介绍一种事物。例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。1.我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，。2.。【综合运用】五、口语交际。通过报纸、网络、电视、广播等媒体，我们会看到或听到各种新闻。在你最近了解的新闻中，选一则感兴趣的写下来，再和同学们交流，谈谈自己的理想。【参考答案】课后作业(一)一、笨重 鸽子 隧道 十吨 膨胀 开辟 脑颅 双翼二、1.五 斑 欣 狂 饮 骄 毫 相 睛毫不相干；点睛之笔2.宾 浏 阶 兆 吉三、1.√ 2.√ 3.√ 4.×四、1.相当于地球的130万倍2.松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖锐。五、提示：通过媒体了解新闻，注意要尊重事实，不要随意改动，注意新闻要积极健康，要体现正能量。第 1 页语文园地课后作业(二)班级：______ 姓名：______ 成绩：______【夯实基础】一、下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）A.宾馆（bīng） 赠予（yǔ）B.吉利（jí） 肿胀（zhǒng）C.政府（zèng） 宫廷（tíng）D.台阶（jiē） 浏览（niú）二、词语的理解运用。1.下列句子中的加点词语使用了新含义的一项是（ ）A.老师拿着一个文件夹快步走进教室。B.在马库努度岛周围的水域中，你可以尝试潜水、风帆冲浪、双身船行驶等活动。C.该系统用鼠标控制，采用按钮式操作、弹出式菜单选择、弹出窗口提示、全中文平台。2.有些词语是近年来新出现的，如云技术、多媒体、克隆、互联网等，我还知道这样的新词语： 、 等。3.依次填入下列句子中的词语，最恰当的一组是（ ）。（1）近年来发现的大量化石 ：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。（2）辽西的发现向世人 了恐龙长羽毛的证据。（3）科学家们希望能够全面 恐龙飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族的历史进程。A.显示 展示 揭示B.展示 揭示 显示C.揭示 展示 显示【能力提升】三、判断下列句子用了什么说明方法？1.这种小小的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福于人类的一门学问。 （ ）2.在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它。 （ ）3.纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。（ ）四、口语交际。1.从你最了解的新闻中，选择一则感兴趣的概括下来。2.这则新闻来源于 。3.读了这则新闻，我。（写写自己对这则新闻的看法）【综合运用】五、阅读古诗，完成练习。江畔独步寻花黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主， ？1.把古诗补充完整。2.这首词是 代诗人 写的。3.下列字词的解释有误的一项是（ ）A.倚：靠着。 B.一簇：一丛。 C.无主：没有主见。4.“ ”一句写出了桃花争奇斗艳的景象，整首诗表达了诗人 之情。【参考答案】课后作业(二)一、B二、1.C2.示例：人工智能 转基因3.A三、1.下定义 2.举例子 3.列数字四、示例：根据实际情况，准确传达信息，清楚连贯地讲述。五、1.可爱深红爱浅红2.唐 杜甫3.C4.可爱深红爱浅红 对美好春天的热爱语文(人民教育出版社·统编版 四年级|下册) 第二单元 语文园地 作业语文园地课后作业(三)班级：______ 姓名：______ 成绩：______【夯实基础】一、读一读，用“√”选出加点字的正确读音。宾馆（bīn bīng） 咸菜（jiǎn xián）预兆（zhào yáo） 台阶（jiē jiè）政府（zhèn zhèng） 浏览（liú niú）二、给下面的字加偏旁组成新字再组词。中 （ ） （ ） （ ）止 （ ） （ ） （ ）三、读句子，注意加点的部分，再照样子把下面的句子补充完整。例：如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放到地球上，可见纳米有多么小。1.鲸是现今地球上最大的动物，它的重量。2.长颈鹿是陆地上长得最高的动物，成年长颈鹿的身高。3.奶奶家的金橘个头 ，但很甜。4.松鼠的叫声很响亮， 。【能力提升】四、把古诗补充完整，并完成练习。江畔独步寻花，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主， ？这首诗的作者是 代诗人 。这首诗表达了诗人 的情感。【综合运用】五、读写迁移。纳米计算机纳米计算机是指将纳米技术运用于计算机领域所研制出的一种新型计算机。人们之所以要研究纳米计算机，是因为现有计算机使用的硅芯片己经达到其物理极限，体积无法再小，通电和断电的频率无法再提高，耗电量也无法再减小。科学家们认为，解决这个问题的途径是研制“纳米晶体管”，并用这种纳米晶体管来制作“纳米计算机”。纳米计算机的运算速度要比硅芯片计算机快上万倍，而且耗费的能量也减少很多。2013年9月26日，美国斯坦福大学宣布，人类首台基于碳纳米晶体管技术的计算机已成功测试运行。这是人类利用碳纳米管生产出的最复杂的电子设备。碳纳米管是由碳原子层以堆叠方式排列所构成的同轴圆管，其体积小、传导性强、支持快速开关，当被用于晶体管时，其性能和能耗表现要远优于传统硅材料。首台基于碳纳米晶体管技术的计算机研制成功，使得计算设备体积越来越小，价格越来越低，性能则越来越强大。纳米计算机可以应用到微型机器人中，让微型机器人具有智能；纳米计算机可以应用到诸多军事装备和武器系统中，让它们成为智能武器，从而使武器性能更先进、更完善。（选自《纳米武器》）仿照本文第2自然段，运用作比较的说明方法，描写某一种事物的特征。100字左右。【参考答案】课后作业(三)一、bīn xián zhào jiē zhèng liú二、示例：忠 忠诚 肿 肿胀 钟 钟表址 地址 趾 脚趾 企 企业三、1.大约相当于两千人加起来的重量2.相当于三个一米八以上的男人叠加在一起3.比樱桃稍微大一些4.比黄鼠狼的叫声还要尖些四、黄师塔前江水东 可爱深红爱浅红唐 杜甫 热爱生活和向往美好事物五、示例：大家都知道大象是体形很大的动物，其实还有比大象大得多的动物，那就是鲸。鲸是地球上最大的哺乳动物。目前已知最大的鲸约有160吨重。我国发现过一头近40吨重的鲸，约18米长，它的一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。一般来说，鲸可以分为两大类，齿鲸和须鲸。齿鲸有牙齿，须鲸没有牙齿。齿鲸一般吃乌贼、鱼类。须鲸一般吃小鱼小虾。有的鲸一顿就可以吃两吨多的食物，怪不得它有那么重。第 1 页

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