15年教龄初中数学老师的教学心得：

1. 要提高初中数学成绩，需要从两个方面努力：一是多学会一些题型解题方法；二是少出错。多学会解题方法决定了你得分的上限，少出错决定了你得分的下限！例如满分100分的卷子，你会80分的题，那你得分的上限就是80分。而如果这80分中，错误达到20分你就只能考60分了。所以要想提分，就要两手抓，两手都要硬。

2. 笔记本不能少，一方面记不会的题型解题方法，提高自己得分的上限，一方面记自己的失分点，提高自己得分的下限，牢牢地把自己的易错点背会达到敏感的程度，下次一看到类似的题就知道易错点在哪，还会错吗？

3. 初一数学就不好的，多半是小学数学就有问题，基本四年级以后就落下了，不仅仅是学生自己没在意，很多家长也觉得小学无所谓，别的孩子98，你的孩子90，你觉得就是马虎，中学自然就好了。其实差距不单单是几分，是学习习惯、计算能力、逻辑分析能力都差一截。数学是盖高楼大厦，任何一层没有盖好，将来都可能坍塌。一元一次方程不会解，能学好二元一次方程组吗？

4. 基本功很重要！找到了思路，还要执行对！用到什么技巧，就要确保对！数学最怕“似会不会”，“见过这个题，不用讲了“，真正考试却做不对！学数学可以慢，但是学了什么方法就要学扎实，下次碰到就能确保做对，而不能贪多冒进，什么都似会不会！不要想着听懂就行了！听懂≠会做！会做≠做对！练武不练功，十年一场空！学霸并不只是会做难题，而更关键在于易错题和中档题，比普通学生快很多，准确率高很多!

5. 一切的马虎都来源于练习不足！不要给自己找借口！不就是少了个负号吗？不就是少写一个答案吗？下次注意就行了！不好好练透，下回还是出错！告诉你：不出错比你会做100道难题更难更重要！1+1=2没人会错吧？之所以错，就是没有熟悉到敏感！如果做题之前就知道易错点在哪，计算时知道哪一步容易怎么错，还会错吗？谁狠抓错题，把错题抓烂揉碎！谁就赢得了成绩，赢得了中考！

6.要养成好的解题习惯！以几何题为例：几何题要想找到思路，首先要对所有的公式定理非常熟悉！注意是熟悉到敏感的程度！这样边读题，边把已知条件和已知条件产生的相关结论写到图上！例如已知直角三角形的两条边是3、4，则斜边是5，就把5也写到图上的斜边处。这就是一个最简单的好习惯。还有，看到两直线平行还有某个角等于多少度，立马就在图上标出同位角内错角的度数！别人刚读完题，你已经在图中得到好几个结论了，自然离答案更近一步！类似的解题好习惯有很多，可以关注我，慢慢学习！

7. 好的解题方法往往又快又对。解题就好比庖丁解牛一样，知道从哪入手，往哪进行。不会做题的往往一顿乱砍，费好大劲也不能把肉分解好。如果你解题时感觉越来越复杂，往往是思路错误。正确的方法往往很轻松，很顺滑！什么时候做数学题如果能情不自禁喊出一声妙，不失为人生一大快事，不知不觉已成为学霸了！

8. 考试时不会做的题，考完又会做了。说明你对知识点和解题方法不够熟悉，考试时比较紧张所以想不出来思路。考试结束后，不紧张了，而且已经思考过一遍了，会自动切换另一个思路，说不定就做出来了。这启示我们应该在平时的学习和练习中不断提高自己对考点的熟悉程度，可以自我总结、推导课本中的定理和课外解题常见的二级结论和解题模型，然后不断练习，提高熟悉度。熟悉到敏感的程度，自然就不会想不出来了。什么是解题模型？解题模型就是最常考的题型，我们起了个名字方便称呼，就叫解题模型。例如：将军饮马、一线三等角、倍长中线、胡不归、手拉手等等

9. 想要提高数学成绩，那就要下定决心，做好吃苦的准备。而不是三天打渔两天晒网。每次学习的动静很大，却只喊不做，最后也是不可能成功的，毕竟——结果不会配合孩子的演出。别人考得好，说明别人之前努力了。你想要下次考好，那现在就要努力。坚持学习吧，这是唯一付出后肯定有收获的！平时把各种技巧都掌握好了，各种题型都练熟了，怎么可能考不好呢？

10. 教学十几年，发现几乎没有学生不想学好数学！往往只是不得法，不入门。只有真正听懂了掌握了，才愿意学，从而形成良性循环，越学越爱学。数学成绩提高往往是从开窍开始的，什么时候开窍了，成绩就能大幅提高了。郭老师，15年重点初中教学经验，指导全国各地学生！