二年级：让数学在生活中活起来！

二年级的小朋友们利用所学的数学知识，统计了寒假期间的天气情况，还制作了自己的时间安排表，让课堂里的数学在生活中再次活起来！

瞧瞧我们生活中的数学……

寒假的旅途上也用得到数学哦！

三年级：一脉相承，更上一层楼

虽然三年级的内容和二年级不相上下，都是制作时间表以及在生活中运用数学，但三年级的同学们完成的作品内容明显更精细，知识更多元……

四年级：小小调查员

四年级的同学们又长大了一岁，不仅要学习，对周围的世界也充满了探索的欲望。这不，四年级的同学们寒假就充当了一次小小调查员，调查生活中数字编码的应用。

还做了次数学实验……

更好玩的是，原来快乐的游戏也可以用数学来设计！

当然啦！还有下学期的学习计划和数学在生活中的应用：

五年级：紧贴教材，灵活运用

五年级的老师们为了让同学们更好地理解课本中的知识，设计了“聪明的测量员”、“旅游方案设计”、“一天的时间”和“小小设计师”等四个有趣的作业，同学们也借此发挥了自己的“巧手巧思”。

六年级：关注生活，数学有大用处

六年级的同学们已经长大了，可以做更多的事情了。他们利用所学的数学知识，更加专注于高质的生活。

比如，可以解决出行的问题：

比如理财问题：

六年级的同学们收集了不同银行五年期的年利率，相互比较，发现光大银行利率最高，并了解到不同银行在央行基准利率的基础上能有所浮动这一政策，因此能选利率较高的进行理财。

还有同学非常有心，了解到除了银行存款之外的其他理财方式，在选用的时候恰当地考虑了当中的风险。

比如设计问题：

比如关注健康：

有同学统计出家人的身高、体重，应用百分数，判断家人体重是否符合体重标准，并对每个人给出合理的饮食建议。

比如采购年货的时候……

数学组的作业特点尤其鲜明，从一到六年级，都一脉相承，体现了“取自于生活，用之于生活”的思想，知识逐年递增，形式逐年多元。感慨于老师们的精心设计，也惊叹于同学们认真努力。只有活起来的数学，才是最灵动的！

稿件提供 | 数学教研组

编 辑 | 武燃余 王木木返回搜狐，查看更多