做课件资源是最辛苦的了，你还在寻找二年级上册角的初步认识说课稿吗？下面是21世纪教育网小编精选二年级上册角的初步认识说课稿精品资料，本站还有更多的，可自行进行搜索下载使用。 二年级上册角的初步认识说课稿(10篇) 序号 资料标题 下载地址 1 人教版数学二年级上册 第三单元 角的初步认识课件（6份打包） 下载 2 第三单元 角的初步认识 （单元练习）-二年级上册人教版数学 下载 3 角的初步认识（课件）-二年级上册数学人教版(共18张PPT) 下载 4 《角的初步认识》（课件）-二年级上册数学人教版(共31张PPT) 下载 5 角的初步认识（课件）-二年级上册数学人教版(共23张PPT) 下载 6 角的初步认识（课件）人教版二年级上册数学(共20张PPT) 下载 7 2.1 角的初步认识（教案）-二年级上册数学 西师大版 下载 8 人教版 数学二年级上册 3、角的初步认识 （教案） 下载 9 3.角的初步认识 同步练习 人教版数学二年级上册 （含答案） 下载 10 人教版数学二年级上册角的初步认识 下载 篇1：人教版数学二年级上册 第三单元 角的初步认识课件（6份打包）点此去下载人教版数学二年级上册 第三单元 角的初步认识课件（6份打包）资料可供全国地区适用。大致详情：(共11张PPT)第三单元过关训练1. 下面哪些图形是角？是角的在括号里画“√”，不是角的画“×”。××√×2. 填一填。(1)1个三角尺上有( )个直角。(2)长方形和正方形都有( )个直角。(3)一条红领巾有( )个角，其中最大的角是( )角。143钝3. 选一选。(将正确答案的字母编号填在括号里)(1)下图中有( )个角。A.1 B.2 C.3(2)下图中有( )个锐角。A.6 B.8 C.10(3)下列时刻，钟面上时针与分针形成钝角的是( )。A.3时 B.5时 C.10时CC...图片详情：   篇2：第三单元 角的初步认识 （单元练习）-二年级上册人教版数学点此去下载第三单元 角的初步认识 （单元练习）-二年级上册人教版数学资料可供全国地区适用。大致详情：第三单元 角的初步认识 基础测评一 、填空题1. 在下图中，有________个直角，有________个锐角，有________个钝角。2. 数一数下图有( )个正方形, 有( )个长方形, 有( )个直角．3. 红领巾有_____个角，它有_____个钝角，_____个锐角。4.数一数，下面的图形各有多少个角（1） _____个；（2） _____个。二、判断题（对的打“√”错的打“×” ）1. 角的两条边越长，角越大。2. 用两个锐角拼出来的角一定是 钝角。3. 任何一个钝角都比锐角大。4. 用放大镜看一个锐角，它还是一个锐角．三、快乐选择1....图片详情： 篇3：角的初步认识（课件）-二年级上册数学人教版(共18张PPT)点此去下载角的初步认识（课件）-二年级上册数学人教版(共18张PPT)资料可供全国地区适用。大致详情：(共18张PPT)解决问题认 识 角下面的图形都是角。边边顶点边边顶点顶点边边边边顶点边边顶点顶点边边顶点：尖尖的边：直直的下面的图形哪些是角，哪些不是角？（ ）（ ）（ ）×（ ）×角的两边张开得越大，角就越大；角的两边张开得越小，角就越小。比一比哪个角比较大，应该怎么比较？第一个角大于第二个角。可以采用“叠合法”比较角的大小，即把角的顶点重合，一条边也重合。怎样画一个角？（1）先画一个点。（2）以这个点为顶点，借助尺子向任意方向画 一条笔直的线。（3）再以这个点为顶点，借助尺子...图片详情：  篇4：《角的初步认识》（课件）-二年级上册数学人教版(共31张PPT)点此去下载《角的初步认识》（课件）-二年级上册数学人教版(共31张PPT)资料可供全国地区适用。大致详情：(共31张PPT)我 能 行我爱学习,我爱学数学迎光临指导欢角的初步认识我们班同学是最棒的！魔术表演12369欣赏生活中的角动手小能手：我会折角顶点边边从一点引出两条射线，所组成的图形叫做角。角通常用符合“ ”来表示。返回12记作:∠1读作：角1记作：∠2读作:角2角的大小与 没有关系。返回边的长短角的大小与两条边叉开的大小有关系。游戏：变大变小学唱儿歌：小小角，真简单，一个顶点两条边。画角时，要牢记，先画顶点再画边。第一关：慧眼识角数学游乐园(1) ( )...图片详情：     篇5：角的初步认识（课件）-二年级上册数学人教版(共23张PPT)点此去下载角的初步认识（课件）-二年级上册数学人教版(共23张PPT)资料可供全国地区适用。大致详情：(共23张PPT)角的初步认识`角边边边边边边边边边边顶点顶点顶点顶点顶点顶点边边角由一个顶点和两条直直的边组成。①（ ）下面的图形哪些是角，哪些不是角？③（ ）④（ ）②（ ）×××导学单1、找一找你身边的哪些物体面上有角？和同桌指一指说一说它的顶点和边分别在哪？怎样画角？“谁的手儿巧”小游戏导学单2、用吸管折一个角，和同桌比一比看谁的角大一些？角的两条边张开得越大，角就越大。角的两条边张开得越小，角就越小。角的大小与角的两条边张开的大小有关。①②③这3个角一样大吗？角的大小与边的长...图片详情：     篇6：角的初步认识（课件）人教版二年级上册数学(共20张PPT)点此去下载角的初步认识（课件）人教版二年级上册数学(共20张PPT)资料可供全国地区适用。大致详情：(共20张PPT)角的初步认识人教版小学数学二年级上册指 角角特点？顶点由一个顶点和两条边组成的图形叫做角。边边找 角1.判断下列图形是不是角。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）√√××√×（ ）×2、数一数，下面图形有几个角？填在( )里。( ) ( ) ( )( ) ( )...图片详情：     篇7：2.1 角的初步认识（教案）-二年级上册数学 西师大版点此去下载2.1 角的初步认识（教案）-二年级上册数学 西师大版资料可供全国地区适用。大致详情：角的初步认识教学内容：第27页例1、例2，练习八1、2题。教学目标：初步认识角，知道角各部分的名称。使学生初步学会画角，知道角的大小与两边张开的大小有关，与两边的长短无关。培养学生初步的观察能力，会从实物或平面图形中去辨认角。通过折角、画角、做角等活动，培养学生的动手操作能力。使学生知道周围许多物体上都有角，了解数学和日常生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣。教学重、难点：初步认识角，知道角各部分的名称。使学生初步学会画角，知道角有大小。教学过程：复习引入，揭题。孩子们，以前我们认识了一些图形，如果给你4根同样长的小棒，你能摆出什么图形？如果只有3根小棒呢？现在请你...图片详情：  篇8：人教版 数学二年级上册 3、角的初步认识 （教案）点此去下载人教版 数学二年级上册 3、角的初步认识 （教案）资料可供全国地区适用。大致详情：角的初步认识【教学目标】1.知识与技能：结合生活情境，使学生初步认识角，能够识记和理解各部分名称，会用不同的方法画角和比较角的大小。2.过程与方法：通过观察，操作等数学活动，培养学生的观察能力、实践能力、抽象能力，建立初步的空间观念，发展学生的形象思维。3.情感、态度、价值观：通过实践活动，使学生获得成功的体验，建立自信心，感悟生活与数学的密切联系，激发学习数学的兴趣。【教学重难点】1．根据角的特征辨认角。2．角的大小与边的长短没有关系。【教学准备】教具准备：课件、三角板、图钉、硬纸条、剪刀等。学具准备：三角板、硬纸条、图钉、长方形纸。【教学过程】一、魔术表演，激趣引入...图片详情：  篇9：3.角的初步认识 同步练习 人教版数学二年级上册 （含答案）点此去下载3.角的初步认识 同步练习 人教版数学二年级上册 （含答案）资料可供全国地区适用。大致详情：3.角的初步认识学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．9时和3时，时针和分针所成的角度（ ）．A．不同 B．相同 C．无法确定【答案】B【解析】9时和3时，时钟的时针和分针所成的角度相同．2．在如图中，最多能找到（ ）个直角。A．4 B．6 C．8 D．10【答案】C【解析】4＋4＝8（个）所以最多能找到8个直角。3．下面的图形剪去一个角后，还剩（ ）个角。A．5 B．4 C．3【答案】A【解析】注意审题，结合图形观察可知，剪去一个角后是5个角。...图片详情：  篇10：人教版数学二年级上册角的初步认识点此去下载人教版数学二年级上册角的初步认识资料可供全国地区适用。大致详情：人教版二上第三单元《角的初步认识》教学设计教学目的：1、结合生活情境及操作活动,使学生初步认识角,知道角的各部分名称;会初步比较角的大小;能辨认角和用尺子画角。2、在丰富多样的活动中,丰富学生对角的直观认识;培养学生初步学习用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果。3、结合生活情景认识角,使学生感受角与生活的密切联系,并在探索角的过程中获得成功的体验。教学重点、难点：【教学重点】让学生形成角的正确表象,知道角的各部分名称,能用尺子画角。【教学难点】让学生通过直观感知理解角的大小与边的长短无关。教学过程：一、游戏导入，揭示课题出示一个信封，里面装着学生已经学过的平面图形，露...图片详情：  Tags：二年级,上册,初步,认识,课稿 
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