视觉传达设计专业

培养目标：

视觉传达设计专业基于技术、社会、经济和环境的变革和可持续发展的需要，结合《厦门大学一流大学建设高校建设方案》所确定的发展战略与愿景，吸收英国创意艺术大学视觉传达专业先进的教学理念，以当代国际领先的设计理论与探索性实践相结合的教学模式为核心，牢牢把握相关领域的学科前沿和发展趋势，特别是基于厦门大学作为综合性大学独特的多学科优势，构建跨学科、宽基础、重思维的课程体系，开展国际范围内的艺术与科学、科技、人文等多学科交叉跨界实践，融合中英双方的专业优势，打造国内与国际深度合作的师资团队，建立国际一流的教学与科研平台，形成产学研一体化的良好机制。致力于培养学生理性的科学精神、良好的人文艺术素养以及较强的社会责任意识，要求学生不但具备扎实的专业基础理论知识和较好的艺术审美判断能力，同时兼具良好的思想道德素质、诚信意识、团队合作意识和沟通表达能力，掌握利用前瞻性视觉语言准确传达信息的能力，能够灵活运用所学的专业知识在各类媒介中进行创新式设计，从视觉创意的角度与其他横向学科交叉融合，成为能够胜任视觉传达设计专业领域规划、设计和传播等工作的基础学术型、应用型复合创意人才。

厦门大学创意与创新学院2020级视觉传达设计专业培养方案 厦门大学创意与创新学院2021级视觉传达设计专业培养方案 厦门大学创意与创新学院2022级视觉传达设计专业培养方案

环境设计专业

培养目标：

环境设计专业基于生态文明时代社会、经济、科技、环境变革和可持续发展的需求，基于《厦门大学一流大学建设高校建设方案》所确定的发展战略与愿景，基于中外合作办学双方优势的教育资源；依托国家在发展过程中全面关注城乡环境建设的机遇以及环境设计需求蓬勃发展的广阔前景。依托厦门大学作为综合性大学的多学科优势，建立了国际化设计理论结合中国发展实践经验的培养模式，专业学习和服务社会相融合的培养理念，跨学科宽基础重应用的课程体系，自我培养与人才引进相结合的师资团队，国际一流的教学与科研平台。环境设计专业紧密关注学科前沿发展趋势，广泛开展国际国内的专业交流和校企合作。致力于培养具有国际视野、先进创意理念与创新能力，具有前瞻性学术视角和跨学科研究能力，具备扎实的专业技能和较好的动手能力，具备较好的团队合作意识和流利的双语表达能力；能运用所学专业知识进行创造性的设计，能将创新理念和专业技能极好的运用在跨学科研究和实践中，能够适应当代社会实际需求和经济发展需求的、从事环境设计以及相关领域研究和实践的高素质研究及应用型拔尖人才。

厦门大学创意与创新学院2020级环境设计专业培养方案厦门大学创意与创新学院2021级环境设计专业培养方案厦门大学创意与创新学院2022级环境设计专业培养方案

数字媒体艺术专业

培养目标：

数字媒体艺术专业基于技术、社会、经济和环境的变革和可持续发展的需要，特别是结合《厦门大学一流大学建设高校建设方案》所确定的发展战略与愿景，坚持以数字媒体艺术与创新媒介相融合的培养理念，以当代艺术与设计理论与探索性实践相结合的教学模式为核心，牢牢把握相关领域的学科前沿和发展趋势，特别是在中外合作办学的新模式下，融合双方先进教育理念和特色教育资源，推进“文理工艺”交叉融合的新文科建设，打造“跨学科、跨文化”的人才培养机制，培养学生全球视野、创新意识、批判性思维和创意能力为重点的培养模式。

同时基于厦门大学作为综合性大学独特的多学科优势，探索开展国际范围内的艺术与科学，科技，人文等多学科交叉跨界实践，建设结构合理的国际化师资团队，建设国际一流的教学与科研平台，设施全面覆盖从数字影像到数字音频、交互媒体、虚拟现实、增强现实、混合现实等的教学与研究需求，总体建设目标是成为一个具有全球视野、多学科融合特色的国际化、创新型、前瞻性、研究型的国内一流学科。

本专业培养并充分挖掘学生的个性化思维和创意设计潜能，培养既懂艺术又懂技术的，具有宽广的国际化视野，良好的创新意识和创意能力，扎实的艺术设计与新媒体整合能力，熟练的数字媒体艺术设计创作能力，能够在各事业单位，互联网企业，数字出版机构以及科研机构等行业，在数字影像，网络互动综合媒介，人机交互设计，虚拟现实和增强现实设计，数字产品设计，新媒体空间展示与策划等艺术设计领域，从事策划、开发、设计、教育和管理工作的，符合社会对数字媒体艺术需求的高级创作型，复合型创意人才。

厦门大学创意与创新学院2021级数字媒体艺术专业培养方案厦门大学创意与创新学院2022级数字媒体艺术专业培养方案