幼小衔接数学教案

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认识数字

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书写数字

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大班数学

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认识数字

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、教案：书写数字

4 

教学目标：

1

、让孩子能够正确地数出数量是

4

的物体的个数，能够会认、会

读、会写数字

4

，让孩子初步理解掌握数字

4

可以表示物体的数量。

2

、能够让孩子掌握

3

和

4

数的顺序，初步理解多和少的概念，知

道

4

多

3

少，

3

少

4

多。

3

、能够让孩子初步掌握

4

的书写笔顺，初步培养孩子良好的书写

习惯。

教学重点：通过动手操作，能够让孩子初步理解数就是来表示物

体数量个数的，知道数字是用来计数的。

教学难点：能够理解

4

的量以及

4

以内的排序。

教学准备：数字卡片

1

、

2

、

3

、

4

，实物卡若干、铅笔、田字格本

等。

教学过程：

一、巩固复习

1

、教师出示数字卡片，让孩子复习数数

1---10

，感知

3

以内的

量，实物卡片操作

3

的量。

2

、教师让孩子把只要是

3

个数量的物品都放在一起，提问：所有

的物品共同的特点是什么？都是

3

个对不对，那我们要用数字

3

来表

示，你们都学会了，好棒。

二、导入新课

(

一

)

数字

4

的教学

1

、教师拿出

3

个实物圆形卡片谈话：数一数，我们一起再添上一

个卡片好不好，这是几个了呢？这是

4

个了，要让孩子知道

3

添上

1

个就是

4

个。告诉孩子今天要学习数字

4

。

2

、师生互动，孩子拿出操作包，教师提示：让孩子将所有数量是

4

的卡片拿出来摆放。例如：

4

个三角形、

4

个正方形、

4

个梯形、

4