1、①开头称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等，可以接正文。③正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。④祝颂语。

2、①开头称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。 ②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等，可以接正文。(不过很少。) ③正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。 ④祝颂语。

用于当日问候：即颂 晨安、即请 早安、此请午安、即颂晚安、即请 刻安、顺候 日祉、即候 时祉。

意思是，你的来信我已经收到了，我改天定当拜访你，恭敬的祝您秋天好。

一般是晚辈给长辈的；而“谨致鸣谢”是比较正式的，不适用于平辈之间；“特此函达”是用在公文的，就像单位与单位，个人与单位这些。顺致教安的意思是顺便自祝老师安康，用于书信结尾的祝福语。

祝辞，就是书信结尾时，对收信人表示祝愿、钦敬或勉慰的短语。如“即颂近安”、“此致敬礼”、“祝你进步”之类。其中，“即颂”、“此致”、“祝你”等词，紧接正文末尾书写。

祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”、“健康”一类表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。

“敬颂教安”是学生给老师写的；“顺治安康”中的“顺”是敬词 一般是晚辈给长辈的；而“谨致鸣谢”是比较正式的，不适用于平辈之间；“特此函达”是用在公文的，就像单位与单位，个人与单位这些。

这是写给老师信函的结束语，祝老师安康的意思，向不同人群写信，会有不同的结束语。结尾的敬词：用于祖父母及父母：恭叩 金安、敬请福安、肃请、金安。

敬颂的释义为：敬辞，祝颂，拼音是jìng，sòng。教祺的意思是：教学工作安好，是文言书信对教育工作者祝福的敬语，一般写在信文末尾，读音为jiàoqí。例句：黄花岗七十二烈士舍身为国的英雄事迹，永远为人民所敬颂。

这是写给老师信函的结束语，祝老师安康的意思。一般以领导人最后签发的日期为准，经会议讨论通过的决议、决定等以会议通过的日期为准。

教安：“教安”指弟子写给授业老师的问候语，是对老师传道授业的感激。表达同样意思的还有铎安，可以用在书信之后。比如信件的所有内容完毕后，你可以提行写： 顺祝 教安。表达了对老师的尊敬。

信文末尾。敬颂教祺是书信对教育工作者祝福的敬语，一般写在信文末尾，意为教学工作安好。

给亲属(长辈)的问候语有：敬颂、崇祺、敬请X安、金安、钧安、颐安等。用于祖父母及父母：恭叩 金安、敬请福安、肃请 金安。用于亲友长辈：恭请福绥、敬请履安、敬叩崇安、只请提安、敬请颐安、虔清康安。

写信结尾一般有祝颂语和署名部分，一般喜欢使用文雅用语，祝颂语例如，对父母，恭请福安，叩请金安；对长辈，恭请崇安，敬请福祉，敬颂颐安；对师长，敬请教安，敬请教祺，敬颂海安；对平辈，顺祝。