《敬业与乐业》教案设计

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《敬业与乐业》教案设计

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5 敬业与乐业

教学目标1.学习“总——分一总”的结构。2.理解文章中心论点,学会运用事实论据。教学重难点理解文章中心论点及结构安排。教学准备课件或小黑板。设计思路从文章结构人手,引导学生逐步学会阅读议论文的方法,理解本文举例论证的运用。...

让生活闪光——解读梁启超《敬业与乐业》

在学习过程中,你是否做到全神贯注、心无旁鹜呢?你能否把学习当作一件乐事呢?这篇文章会带给我们许多领悟。梁启超,是中国近代维新派代表人物,著名学者。号任公,别号钦冰室主人,其所遗著作名为《钦冰室合集》,集一千余万字。...

课前引入兴奋点──《敬业与乐业》教学片段

课前的引入,犹如文章的“凤头“,小巧玲珑,它能在极短的时间内,安定学生的情绪,诱发学生与课文学习相应的感情,激起学生学习的兴趣,让他们带着强烈的求知欲;孜孜以求的心理进入学习的情境中。...

《敬业与乐业》课堂教学实录

一、设计说明:《敬业与乐业》是义务教育课程标准实验教科书八年级下册第二单元里的第一篇课文。它首先是一篇主旨鲜明,层次清楚的议论文,其次它还是一篇语言通俗,文短意长的演讲稿。...

《敬业与乐业》教学设计

【教学目标】1、初步学习恰当运用事例或道理证明自己观点的方法。2、积累经典语句、格言,体会演讲词的特点。3、结合生活体验品味哲理,了解敬业与乐业的重要,建立快乐学习观。...

《敬业与乐业》之疑

梁启超著名的演讲词《敬业与乐业》学过了,学生们有不少的质疑,我鼓励他们讨论、理解,从不同的角度来分析,结合当时的时代背景,学生也就把握住了文章的实质。就学生的质疑列举一二:1、当大总统是一件事,拉黄包车也是一件事。...

《敬业与乐业》强化练习

【阅读实践】一、阅读下面课文内容,进行阅读实践第二要乐业。“做工好苦呀!”这种叹气的声音,无论何人都会常在口边流露出来。但是我要问他:“做工苦,难道不做工就不苦吗?”今日大热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来听,...

《敬业与乐业》学习要点

阅读要点[语言卡片]1.生字教诲huì 禅师chán 拣择jiǎn 佝偻gōulǒu 蜩翼tiáo 羡慕xiàn 妥当tuǒ 亵渎xiè2.雅词敬业乐群:对自己的事业很尽职,和朋友相处很融洽。断章取义:不顾上下文,孤立地截取其中一段或一句。...

《敬业与乐业》知识点拨与学法引导 重点分析及知识点

敬业与乐业·知识点拨与学法引导(一)整体感知本文是梁启超于1922年对上海中华职业学校学生所作的一次演说的演讲词。这篇讲演词针对听讲者的实际情况,提出了“敬业与乐业”的论题,深入地论述了什么是敬业,敬业与乐业的重要性,以及怎...

敬业与乐业

《敬业与乐业》第一课时李金贵课题敬业与乐业课时1授课日期教学目标1、培养学生按目的筛选材料并加以分类整理的能和不断积累的习惯。2、理解课文在确定话题、运用语言方面的特点。3、认识敬业乐业的意义,培养敬业乐业的职业精神。...

敬业与乐业·自学评估

敬业与乐业·自学评估达标训练1.给下列加粗字注音并解释。(1)心无旁骛( )________(2)痀偻丈人承蜩( )________(3)强聒不舍( )________(4)知之者不如好之者( )________2.“人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活”一...

《敬业与乐业》教案 1-3

学习目标:1、反复阅读课文,找出作者的主要观点,梳理出作者的论证层次。2、辨别本文采用的举例论证和道理论证的方法。3、用制作资料卡片的方法积累文中的经典语句和格言。4、朗读课文,体会本文的演讲和口语特色。...

敬业与乐业·同步训练

敬业与乐业·同步训练1.给加粗字注音。旁骛( ) 佝偻( ) 解剖( ) 扯直( )2.根据注音写字。亵dú( ) pián进( ) 教huì( ) jiǎn择( )3.解释下列句中加粗的词。...

敬业与乐业·课后练习

敬业与乐业·课后练习基础题1.注音或写汉字。(1)rú( )家 (2)老dān( )(3)xiè dú( )( ) (4)承蜩( )(5)强聒( )( ) (6)骈( )进(7)调( )和 (8)折( )本2.解释词语。...

《敬业与乐业》同步练习

一、基础知识训练1、给下列加粗的字注音:德行()容赦()旁骛()佝偻()承蜩()亵渎()骈进()强聒()2、请解释下列经典语句和格言:①孔子说:“饱食终日,无所用心,难矣哉!”。②庄子说:“用志不分,乃凝于神。”。...

九年级语文教案


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