做好研究，做精结果

 ——《教育研究方法》课程学习心得

林璐璐（南通大学教科院小语131）

想做好一件事，就要有开始的勇气、坚持的毅力和最后的反思。本学期的《教育研究方法》课程的学习将要结束，在最后的收尾阶段，我对自己这段时间的学习进行反思和总结，发现自己的进步，也发现自己的不足。

首先是学习的态度。在开始学习这门课时，我就抱着“研究好难”“做学术要求好严格”“我的水平恐怕不够吧”这样的消极思想，对这门课的兴趣并不大。事实证明，做研究难，做好研究更难，做好研究写论文是难上加难。不过，在接触这门课的过程中，在一次次“研究”中，我也慢慢对它开始感兴趣了。我知道抽样不能随便抽，特别是系统抽样需要进行精细的计算和分析，才能保证研究对象有代表性，研究结果有有效性；在“对图书馆座位资源的观察研究”中，我也慢慢喜欢上了“观察”这一研究方法，虽然一天要跑三趟图书馆，但是，我也学会了如何制作观察表格，使得结果更直观，如何分析观察数据，撰写观察报告等。我懂得学一门课，总归是要学点东西的，而摆正自己的学习态度，肯花时间就是学到东西的开始。

其次是研究的态度。前面也说了对研究的理解就是：做研究难，做好研究更难，做好研究写论文是难上加难。这也在说明：研究，或者说学术，是很严谨的。从开题报告我们修改了无数次的题目开始，到文献综述我们看了不知多少文献，再到对文献综述进行修改补充，然后是观察报告的撰写，最后到总结论文的撰写结束，无一不需要建立在严谨、科学的态度之上。也是在这一过程中，一些模棱两可的词汇，比如“可能”“也许”的使用率越来越低，直至消失在我们的论文里；一些看似工程量很大的数据的分析，也在我们小组成员的分工合作之下得到良好解决，并形成报告；报告形成后还需要对报告进行校对，检查是否存在错别字和语病，并及时作出修改。最后，明白研究不是儿戏，也不是作文，需要文笔，但严谨的态度更是关键。

最后是合作的重要性。都说人多力量大，在研究中确实是需要较多的人力。不管是文献的查找筛选，还是数据的统计分析，还是报告的形成，还是最后的论文总结，我们都需要花极大的精力去完成。而此时，一个人的力量有限，那么，团队协作的重要性就体现出来了。大家分工合作，每个人有自己负责的版块，做好、做精自己所负责的内容，是最基本的要求。但是团队中需要很多的因素之间的协调，比如时间。小组内成员时间较分散，我们需要协调好其他工作与研究之间的关系，争取最大限度地做好研究。遇到问题，成员间也会互相帮助，大家的目标就是一个：做好研究，做精结果。

在这一过程中改掉了自己态度不够端正，表述不够严谨的毛病，体会分工合作的重要性。在以后的研究中，会更加注重学术的严谨和态度的端正，做更好的研究，做更精的学术。最后谢谢很厉害的灿明老师的指导，让我学到了这么多。但是，老师您的语速能慢点就更完美啦。