郑州19中举行“教-学-评一体化教学”专题培训

　　学科组内探讨学习目标的制定

　　卢臻主任指导学科教学目标制作

　　学习目标展示

　　交流互动

　　分享感悟

　　展示才华

　　大河网讯 为了提升学校教师的课程开发能力及专业化水平，拓展教师专业发展空间，进一步落实“基于课程标准的教学”理念，根据《郑州市第十九中学2016-2017学年下学期学校工作计划》，2017年3月16日-18日，郑州19中邀请郑州市教研室课程与教师发展中心卢臻主任做了“教-学-评一体化教学”专题培训。

　　卢臻主任是河南省教育教学专家，河南省语文教研室中心成员，她结合自身多年的教学及实践经验，分别从课标分解、文本解读、学情分析三个维度研讨学习目标的制定与续写，次递解决学习目标的具体性、准确性、适切性问题，告诉教师们在目标制定时要时刻谨记学生需要学什么、学什么最有价值、学生最想学什么等，从而制定出适切的学习目标，达到既定学习目标、课中学习目标、评价目标的匹配，真正实现教学目标、学习方法、评价工具的一致性。

　　培训以学科为单位分组，语、数、英按年级备课组分组，其他按学科分组，由组长负责团队研讨、实践、展评活动的组织工作，每一个学科教师团队所做的目标案例都要经过三次完善，即由制定具体的目标，到将具体目标完善为准确的目标，再到将准确的目标完善为适切的目标。教师们听讲时认真领会，展示时落落大方，点评时中肯到位，观念不断的碰撞，教育智慧不断的被激发，从而对“教-学-评一体化教学”有了更深刻的认识。黄洁老师、陈薇老师、孙星老师等分享了学习感悟，听了卢主任的讲座豁然开朗、如沐春风，改变了曾经狭隘的教学理念，在教育教学的道路上变得更加坚定和自信。

　　学科团队展评环节，各学科深入挖掘“教-学-评一体化教学”理念，指导自己的学科作业制作，但又各具特色、精彩纷呈，语文学科重情感陶冶、兴趣培养，激发学生对学习的爱好；数学学科重思考逻辑、环环相扣，强调举一反三、事半功倍；英语学科重听说读写、灵活运用，在考练中掌握语言的技巧；政治学科紧跟课标、注重时政，在当下热点中关注社会问题。此外，有些学科的老师也展示了自己多才多艺的一面，姚孩老师用诗歌表达感悟，刘杰老师、母丛尧老师用音乐传递快乐，胡德辉老师用新闻播报的方式朗诵了学习目标。

　　“教-学-评一体化教学”深刻阐释了“以评价驱动教学”的设计与实施原理，同时厘清当前课堂评价存在的问题，给学校教师的专业发展指出了方向和路径，相信在每一个十九人的共同努力下，一定会实现梁寅峰校长在新学年提出的“弯道超车，继续保持教学质量更快速的提升，扩大学校在郑州市的影响力，创郑州市一流名校”的目标。（通讯员：孙旭）