最近一直在看一些政治学书籍，看到b站有小伙伴在评论区问到的问题，刚好我想集中和大家分享一下我的想法，回答大家的疑惑。

1.  政治课是洗脑课。答案是否定的，       先不用提你们上政治课的状态，就算你们认认真真学习三年高中政治，对政治喜欢的一塌糊涂，但是我们老师和教材没有这样的本事给你洗脑。       我要有这样的本事，我就不当老师了，我去个辅导机构呀，互联网新思维（互联网+传销），这些地方可以让我成为坚实的中产阶级。洗脑的本事即便在学校也可以让我成为优秀的任课老师和班主任，可惜我没有，别的老师我也不敢说。这是教师方面。       其次是教材方面，高中政治四本书，经济，政治，文化与哲学，全称是经济生活，政治生活，文化生活，生活与哲学，不是经济学导论，政治学原理，哲学解析。什么意思呢，高中这四本书教授的内容属于最入门的知识，相当于游戏里的新手教程，连第一关都不算，靠这些基础入门知识去洗脑，不免有些愚蠢，不仅起不到洗脑作用，反而会造成反面影响，我们都对洗脑具有抗拒心理。        高中政治四本书存在的目的，或者说我们学习政治的意义是在经济生活，我们能理性看待商品 货币，了解价值规律，体验经济活动，明白投资理财的风险收益，理解经济全球化。政治生活，我们得清楚自己的权利义务，什么该做，什么能做，什么不能做，知道国家机构体系，以后有人欺负你，你能找对地方。文化生活，我们要知道民族精神，要知道取其精华 去其糟粕，要知道爱国。哲学，辩证法 唯物论 唯物史观，可有意思了，以后我慢慢告诉你。       以上就是四本书的内容，总的来说，简单，但是科学有趣，十分有意义。但是过于初级，没有洗脑的能力。

2.   高中阶段的哲学教育是错误的。       这个问题，之前我听办公室年轻的生物老师给学生说过类似的话：你们在高中阶段学习的生物知识有些是错误的，到了大学就不一样了，但是高中阶段是正确的。        作为政治老师，我想说，高中阶段的哲学教育是正确，到哪儿都是正确的，不管去了大学，哪怕就是去了美国，它都是正确的，因为它没说自己是哲学的全部，它就是马克思主义哲学，它的科学性是经历了实践和历史的检验的。        哲学教育是否带有意识形态偏见呢？有，挺多的，这就是马克思主义阶级分析的方法，但是与此相对的西方哲学有没有意识形态偏见呢，你猜，最近挺火的一个词，叫做 双标。

3.   高中哲学是对哲学的主观曲解，会控制改造中国青年的三观吗？      这个问题让我想到1984，甚至是乌托邦三部曲。高中哲学是在主观曲解哲学吗？没有，这就像相亲一样，见面的一开始，男方就告诉女方，我不是富二代，我就叫马克思主义哲学，我要是和西方哲学一模一样，那我还是西方哲学，就不是马克思主义哲学了。但是学生如果在学习的过程中将高中哲学理解为哲学的全部，那就会造成误解。        高中哲学会控制三观吗？我挺想这样的，但是臣妾做不到啊！高中哲学如果能影响你们的三观，培养你们理性思维，辩证眼光，我就谢天谢地了。影响就挺好的，控制这个真没有。

      最后，高中政治的学习因为太过于初级，对于了解政治越多的同学来说，疑惑越多，甚至我在大学初期依然有类似的疑问。这很正常，也值得赞扬，因为这表明学生不是被动接受知识，而是在主动思考。高中政治只是一个起点，一个新手关卡，它只负责把我们引入政治学之门，后边还有很多知识在等着我们，政治学习的路还很长。