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作者：

郭晴娟

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摘要：

在现阶段的初中英语教学中,阅读教学已经占据主导地位,而课堂提问作为阅读教学的聚焦点,是一项设疑,激趣,引思的综合性教学艺术,对学生阅读能力和恩维能力的培养起着举足轻重的作用.本文试图通过问题设计的"巧",课堂提问的"度"和提问主体的"变"就课堂提问的策略作一番探究,以期寻找提高课堂提问有效性的手段,最终促使教学质量的提高和学生思维的发展.

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关键词：

英语阅读教学 课堂提问 有效性 高效策略

年份：

2015