咆组词，今天小学生网小编梦瑶老师给大家整理了关于汉字《咆》的组词列表，希望下面整理的咆字组词资料及词语解释内容能够帮助到大家。

咆字简介首字母：p，拼音：pao，带声调拼音：páo，注音：ㄆㄠˊ，部首：口，部首比划：3，比划：8，繁体字：咆，字体结构：左右结构，造字法：形声，笔画顺序：竖折横撇折折横折，五笔86编码：KQNN，五笔98编码：KQNN，Unicode：U+5486，汉字编号：3915，

基本解释

● 咆páo   ㄆㄠˊ◎ 猛兽怒吼：“熊咆龙吟殷岩泉”。咆哮（a.猛兽怒吼；b.形容水流的奔腾轰鸣；c.形容人的暴怒喊叫）。

咆组词

雷咆（léi páo）：咆哮如雷。《文选·郭璞＜江赋＞》：“水兕雷咆乎 阳侯 。” 李善 注：“《説文》曰：咆，嘷也。” 吕延济 注：“咆，声也。出而有声如雷。”

咆跃（páo yuè）：吼叫跳跃。 宋 洪迈 《夷坚甲志·舒民杀四虎》：“吾復入竇伺牡者，俄咆跃而至，亦以尾先入，又如前法杀之。”

咆烋（páo xiāo）：亦作“ 咆咻 ”。1.大声叫嚣。形容人的桀骜不驯。《文选·左思＜魏都赋＞》：“剋剪方命，吞灭咆烋。” 张载 注：“咆烋，犹咆哮也。” 李周翰 注：“言咆哮不宾者皆除剪吞灭之。”《明史·西域传一·哈密卫》：“﹝ 哈密 ﹞使臣犹久留，大肆咆烋。”(2).形容勇猛豪迈。 北魏 荀济 《赠阴梁州》诗：“大选咆咻士，广募嫖姚尉。”

咆咻（páo xiū）：见“ 咆烋 ”。

咆哮（páo xiào）：◎ 咆哮 páoxiào(1) [roar]∶(如猛兽、海浪、人等)发出洪亮有力的回荡的声音大海在咆哮(2) [shout]∶高声大叫对他的儿子大声咆哮

咆哱（páo bō）：见“ 咆勃 ”。

咆怒（páo nù）：犹愤怒。 唐 司空图 《注＜愍征赋＞后述》：“而 卢君 尚以谗摈，致愤于累千百言，亦犹虎之饵毒，蛟之饮鏃，其作也虽震邱林，鼓溟涨，不能快其咆怒之气。”

咆号（páo hào）：吼叫。 明 刘基 《青罗山房歌寄宋景濂》：“虎龙咆号猿鹤叫，山鬼呵歘生悲风。”

咆勃（páo bó）：亦作“ 咆哱 ”。发怒貌。《文选·潘岳＜西征赋＞》：“出申威於 河 外，何猛气之咆勃。” 李善 注：“咆勃，怒貌也。”《北齐书·恩倖传·和士开》：“﹝ 赵 郡王 叡 ﹞言词咆哱，无所不至。” 清 赵翼 《栖贤寺瀑布》诗：“咆勃起吼声，震破乖龙聵。”

哮咆（xiāo páo）：吼叫。 明 陶宗仪 《辍耕录·虎祸》：“忽有一虎，来踞洞口，哮咆怒视，目光射人。”

咆哮体：咆哮体 -简介 咆哮体一般出现在回帖或者QQ、MSN等网络聊天对话中，使用者有时候激动的时候，会觉得1个感叹号不能表达自己的情感，而打出很多感叹号。有些人回复的时候也会用来凑字数。 咆哮体没有固定的格式或内容，就是带许多感叹号的字、词或者句子。 这种看上去带有很强烈感情色彩的咆哮体引来了粉丝的追捧。很多咆哮体的粉丝还很注意感叹号的排序，适当的排序可以使咆哮体显得美观，而又能表达自己的情感。总的来说，不排序的话从感叹号里找字还是挺累的。

咆哮哥：咆哮哥，一名广东网友在广州市长万庆良同志的留言板留言反映广州市法制办公务员态度蛮横，并上传了一段录音，留言中这位网友把态度不佳的公务员形象地称为“咆哮哥”。

咆哮西风（páo xiào xī fēng）： 指南纬35°～65°海域内的稳定而强劲的西风。该海域范围内陆地很少，大多是海洋，等压线近似纬向排列，平直而密集，因而西风稳定而强劲。加上海域内温带气旋较多，常有暴风雨，风强浪高，昔日航海者都视为畏途。南纬40°附近风力很强，故又有“咆哮四十度”之称。

咆哮如雷：

咆哮式教育：咆哮式教育，是指父母在教育子女是采取的一种大声呵斥式的教育方式，父母认为这种方式可以让孩子屈服自己的威严而好好学习，但这种方式并不可取，孩子面对咆哮式教育暂时会畏惧听话，但内心却产生一种反抗心理，不利于以后的成长。咆哮式教育 – 由来某网站论坛上的一篇中学生作文引出了“咆哮爸”这个概念。孩子在文章中写道：“父亲爱咆哮，母亲爱尖叫，他们总是不断对我发动进攻，目的只有一个：让我学习。”不少家长跟帖表示：这是时下十分流行的“咆哮”式教育，甚至还有家长组成“咆哮爸”联盟，因为他们信奉教子原则：不骂不成才，不打不成长，咆哮是一种严格的爱。咆哮式教育 – 现象在人们周围，经常能看见咆哮的父母：孩子不做作业，父母严令“还不赶快回房间”;孩子不愿意上补习班，家长便说“这事由不得你做主”等等。有的家长即使表面不咆哮，内心也是采用咆哮的高压手段，对孩子提出诸多要求。[1]咆哮式教育 – 观点有人会认为，咆哮式的教育方式可以逼出成功的孩子。毕竟孩子天性爱玩，需要父母的强制和逼迫给他们立规矩。另一种观点认为，咆哮式教育是过于“较劲”的教育方式，也会让另一些孩子崩溃。对于性格懦弱内向的孩子来说，咆哮会变成无形的压力，他们更需要的是安慰和鼓励。咆哮式教育 – 劣势咆哮式的教育可以一时震住孩子，但决不是教育的长久之计，因为它很少考虑孩子的感受。咆哮的爱也常会让孩子误解，父母的严格在他们看来变成了一种挑剔甚至刁难。

咆哮生成器：咆哮生成器 – 概述 咆哮生成器，大量的感叹号、伤不起、有木有(有没有)，近日微博网友创作的各行各业咆哮体迅速在网络走红，这些文章每句话后面都跟着五六个感叹号，结尾感叹号更是多达几十个，感觉有人在你耳边“咆哮”。如果你也想过把“咆哮帝”的瘾，而且简单速成，可以试试紧跟着咆哮体走红的“咆哮生成器”。 咆哮体在两年前诞生于豆瓣网，以该网的景涛同好组最为出名，他们奉常以咆哮姿态出现在影视剧里的马景涛为教主，并收集了大量的咆哮帖，其小组成员发言时，必须以大量感叹号做结尾。 使用方法 1、豆瓣网友发起这样一个活动，打开http://lifeis.ws/paoxiao.htm。 2、在页面空白处输入“你能想到的任何中文，复制，粘贴，再摁一下按钮”，咆哮体就生成了。 网友试用 有网友用生成器速成的咆哮文来感慨道：“咆哮体生成器是个神马东西有木有!!!!!亲!要不要这么神奇!!!!要不要这么好用!!!!咆哮两个字要不要这么可爱!……”而最神奇的是你反复点击“生成咆哮文”，“每次都不一样有木有!!!!”虽然大意基本相同，但每次生成的咆哮文都有不同。 所以难怪网友感慨“太人性化了”。不过也有网友表示咆哮的意义就在于享受反复打出感叹号的快感，“真正的咆哮爱好者要神马生成器啊!!!!!快感就在于按shift 和1 好吗!!!!!!!!!!!” 流行原因 咆哮体之所以于近日大规模爆发，是因为ID为“沪江法语”的90后网友李可在人人网上发了一篇题为《学法语的人你伤不起!!!》的帖子，自称“校内咆哮体”。“两年前选了法语课!于是踏上了不归路啊!谁跟我讲法语是世界上最优美的语言啊!……电话号码两个两个念啊!176988472怎么念!不念一七六九八八四七二啊!……电话报完一集葫芦娃都看完了啊!有木有!” 咆哮体一般多用来自嘲，诉说自己的遭遇和感受，让人看了之后忍不住哈哈大笑。网友分析说其实使用“咆哮体”自嘲是一种乐观的表现。在现实生活中，这些经常使用咆哮体的人，其实距离咆哮的状态很遥远。 咆哮体只是用了更多的感叹号和一些特定词汇，以更具体的形式来表达和渲泄自己的心情，咆哮体有可能像其它诸多网络文体一样消逝，因为在这个时代神马都是浮云。 专家分析 咆哮体可排解压力这一轮咆哮热潮的导火索，源于一篇名为《学法语的人你伤不起啊!》的帖子，该帖近日在微博中转发次数高达5万次。 网上排解心理压力有一定效果，但人们最终要落实于现实中。如果网络的发泄让人在现实生活中越发退缩，就不是一件好事了。