大班数学《有规律排序》公开课视频+课件+教案+反思 幼儿园视频课件及ppt |
您所在的位置:网站首页 › 按规律排序教案反思大班公开课 › 大班数学《有规律排序》公开课视频+课件+教案+反思 幼儿园视频课件及ppt |
资源说明:公开课时长26分钟,提供课件PPT,教案,反思。 不提供教具图,自行准备,这样的素材原版老师是不提供的。 本课主要已实验操作为主,PPT课件是辅助,比较简单,资源是提供给大家一些帮助的。 活动目标: 1.学习按物体重复交替、数量的递增或递减等规律进行排序。 2.能发现事物间的排列规律,自创或合作创设两种或两种以上的规律进行排序。 3.感受事物重复变化给生活带来的美感和乐趣。 活动准备: 1.挂图《小熊的家》1 张,石头卡片若干, 黑板等; 2.幼儿操作材料:雪花片,串珠,小蘑菇插板等三组材料若干。 活动建议: 1.玩游戏“请你跟我做”,初步感受规律,激发幼儿学习排序的兴趣。 (1)教师做“拍手、跺脚”和“拍手、跺脚、跺脚”动作,引导幼儿感受“ABAB”和“ABBABB”排序规律并引导幼儿运用图谱“小手小脚”将规律记录下来。 (2)幼儿创编其它身体动作。 提问:你想做什么有规律的动作?(幼儿自己创编,并引导幼儿一起来做) 2.出示挂图“小熊的家”,进一步感知有规律的排序方式。(1)提问:小熊的家哪里是有规律排序的? 引导幼儿发现蝴蝶飞的方向“两只向上飞、两只向下飞”的规律;大山和小山按照大山数量不变,小山越来越多的规律等等。 (2)引导幼儿操作鹅卵石图片将“小熊家的路”补充完整。 小结:大家找到这么多有趣的规律,他们有的按交替重复的规律排列,有的按递增或是递减的规律排列,这些有规律的装饰把小熊的家装点得非常漂亮。 3.引导幼儿运用各种材料做项链,探索多规律排序。 (1)幼儿自选雪花片、小蘑菇粒、串珠等材料,鼓励幼儿用交替、重复的多种规律给小熊做项链。 |
今日新闻 |
推荐新闻 |
CopyRight 2018-2019 办公设备维修网 版权所有 豫ICP备15022753号-3 |