中班下学期数学教案《泡泡排队―按规律排序》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能按大小颜色等交替重复的规律玩排序游戏，在活动中能找出规律进行排序，对数学活动感兴趣。

　【活动目标】　　1、在活动中能找出规律进行排序。　　2、能按大小颜色等交替重复的规律玩排序游戏。　　3、对数学活动感兴趣。　　4、有兴趣参加数学活动。　　5、体验数学集体游戏的快乐。【活动准备】　　1、教具准备：“吹泡泡”　　2、学具准备：”吹泡泡“；橡皮泥若干，彩笔、各种颜色的短毛线若干。　　3、《操作侧》第四册第5-6页。【活动过程】　　一、预备活动　　师幼互相问候。　　走线，线上游戏：大家一起来拍手，第一个幼儿拍1下，第二个幼儿拍2下，第三个幼儿拍3下，第四个幼儿拍4下，依次拍下去。　　二、集体活动。　　创设情境：小樱子和小柚子给我们送来了他们自己吹的泡泡（教师出示教具“吹泡泡”）。　　1、全班幼儿分成两组，一组为樱子组，一组为柚子组。2组幼儿分别操作学具中的红色泡泡和蓝色泡泡排列出有规律的图案。　　2、师：小樱子和小柚子吹的泡泡到了天空中混合在了一起，我们一起给他们的泡泡排排队吧。　　幼儿操作学具“吹泡泡”，按颜色、大小交替的规律排序。　　3、交流小结，展示有创意排序的幼儿作品。　　三、分组活动。　　第一组：“搓糖珠”的游戏。　　第二组：做涂色练习。　　第三组：玩“结绳“游戏。　　四、交流小结，收拾学具　　五、完成《操作册》第四册5-6页的活动。　　活动提示：　　排序学习不要太机械，教师要变换多种形式让幼儿练习，注意游戏性和趣味性，可适当增加递增递减排序的规律。　　生活中的数学：　　1、完成《作业纸》第四册第9-12页的活动。　　2、家长可以利用生活中的用品如糖果、瓜子让孩子练习排序，增强找规律的能力。 教学反思： 在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。

小百科：泡泡，泛指某些液体内部空气散发，鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。