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中班科学《有趣的指纹》这个活动将幼儿的的兴趣与好奇心紧密结合,初步了解指纹大体分为斗形纹、箕形纹和弓形纹三种,初步理解指纹的独特性和它的运用。本课包含微课视频,课件PPT,教案反思。知道指纹独一无二的特性,对指纹形成更清晰的认识,并能利用指纹进行形象塑造。
活动意图: 好奇心是孩子们们与生俱来的,孩子们对于“指纹”既熟悉又陌生,孩子们在玩橡皮泥的时候会发现自己的作品上留下了许多痕迹,不过却不知道那指纹是每个人独特的存在,《有趣的指纹》这个活动将幼儿的的兴趣与好奇心紧密结合,让孩子们在好奇心的推动下发现指纹的秘密,了解指纹的类型,知道指纹独一无二的特性,对指纹形成更清晰的认识,并能利用指纹进行形象塑造。 活动目标: 1、通过本次活动,初步激发幼儿探索人体奥妙的兴趣; 2、培养幼儿的观察比较能力、口语表达能力、理解能力。 3、初步了解指纹大体分为斗形纹、箕形纹和弓形纹三种,初步理解指纹的独特性和它的运用。 活动重点:通过操作探索认识三种指纹——斗形纹、箕形纹、弓形纹。 活动难点:初步理解指纹的独特性——世界上没有长得一摸一样的指纹。 活动准备: 1、知识准备:幼儿对指纹长在哪里、长得不一样等知识有一定的了解。 2、物质准备:印泥、白纸、胶带、粉笔 活动形式:集体、个人 活动流程: 1、谈话导入、激发兴趣; 2、指纹认知; 3、对比指纹、了解独特性; 4、扩展知识、了解指纹的运用; 5.活动结束。 活动过程: 一、谈话导入 提问:今天要是要带你们了解一下我们身体部位中比较隐秘有特殊的部位。它叫指纹!但是它非常害羞,一般我们是看不见它的?你知道它在哪里吗? 二、指纹认知 提问:请小朋友们看看桌子上的材料,谁能用这些材料想一个好办法帮帮大家? 提问:请看看你的指纹长得一样吗?你来说说,你的指纹有什么样子得? 斗形纹——幼:一圈一圈的。师操作电脑,出示“斗形纹”。 提问:小朋友看一看,这个长得一圈一圈的指纹像什么? 小结:像这样一圈一圈的指纹叫做“斗形纹”。 提问:小朋友看一看,这个指纹像什么?请仔细的观察一下你的指纹除了这两种样子还有别的样子吗? 小结:小朋友,通过你们刚才的观察,发现了人们的指纹大体分为“斗形纹、箕形纹、弓形纹”三种。斗形纹就像是一个一个的椭圆形套起来似得;箕形纹像一个滑梯歪向了一边;弓形纹像有一个起伏 的小山丘。一般我们的指纹“斗形纹和箕形纹”比较多,而弓形纹很少,一般只占2.5%,就是说100个指纹里只有2个或3个弓形纹! 三、对比指纹、了解独特性。 提问:谁想来说一说你的看法。 小结:我们每个人的指纹都是独一无二的,就像我们的长相一样,虽然都有眼睛鼻子嘴,但是没有人长得一样,虽然我们的指纹只有斗形、箕形、弓形三种,但是没有一个人的指纹是一样的!小朋友,你们知道了吗? 四、 扩展知识、了解指纹的运用。 过渡语:既然我们的指纹具有独一无二的特点,那你觉得人们可以利用指纹来做些什么?对于小小的“指纹”,人们利用它的特点发明了许多的奇思妙想,让我们一起来看看吧! 提问:你们刚才看到人们用指纹都发明了什么? 小结:这些是人们通过自己的智慧,运用科学制造的一些方便于人们生活的科技产品,厉不厉害?那你们知道吗? 五、结束: 过渡语:咦,老师又要提问了。人的身体除了指纹不一样,你知道还有哪些纹是不一样的吗?(掌纹、脚掌纹、脚趾纹...) 师:老师还知道一个,那就是“唇纹”,也就是我们嘴唇上的纹路,你们相不相信啊?那好,就让杨老师和刘老师画个口红,印两个漂漂亮亮的唇纹印给你们看看! 👉️更多幼儿园课件 推荐课件下载![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 🏷标签:中班科学微课 中班科学教案 有趣的指纹教案 幼儿园微课 |
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