普通话的声音和我们用来写下它们的符号是两码事。我们可以从用于记录发音的不同系统中看到这一点，例如汉语拼音、注音符号和国际音标 (IPA) 等。口语的声音是相同的，但每个系统都使用不同的符号来书写它们。

说到声调，每个系统都有一种标准的书写方式，但普通话中也有许多其他的书写声调的方法。在本文中，我们将介绍七种不同的书写汉语拼音声调的方式，并讨论它们对语言学习者的利弊。

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以下是 7 种普通话声调书写方法，每种方法各举一例，其中一些本质上仅限于特定的转录系统，而另一些则仅仅与传统上的转录系统相关。例如，国语罗马拼音中的声调拼写不能与注音一起使用，但颜色可以与任何其他系统结合使用，包括字符本身。您可以将国际音标音调字母与拼音一起使用（如我上面所做的那样），但这种情况非常罕见，因为人们通常也会使用国际音标符号来表示音节。

这些不同的标记方式都用于表示中文语音的声调和发音特征。其中:

示例：jiēmì zhōngwén

对于学生来说，表示声调最熟悉的方式是使用声调符号。这些是放在每个音节的主要元音上方的变音符号。这些符号主要是声调的视觉表示，但你必须记住，声调变化（变调）并没有显示出来。例如，在 xiǎngyào（“想要”）中，xiǎng 是低音调，但在 xiǎngfǎ（“想法；思考方式”）中，xiǎng 是上升音调。如果你对此感到困惑，请在此处阅读有关第三音调的更多信息。

符号和声调高度之间有直接而明确的联系（大多数情况下）

迄今为止最常见的声调书写方式

难以打字

在某些情况下具有误导性

示例（使用拼音）：jie¹mi4⁴ zhong¹wen²

示例（使用威妥玛拼音法）：chieh¹-mi⁴ chung¹-wen²

谈到声调时，最常用的方法是将它们从一到四进行编号，即第一声、第二声、第三声和第四声。在中文中，这应该是第一声、第二声、第三声和第四声。轻声通常被称为轻声，或轻声，但如果您想要一个数字，请使用 0 或 5。

这些数字在书写中也很常见。例如，在威妥玛拼音法中，数字的使用方式就是这样的，这是一种较旧的转录系统，如今已被拼音所取代。数字通常用上标表示，如我的示例所示，但这种表示法在拼音中并不常见。你也可以看到它不带上标的写法，如 jie1mi4 zhong1wen2，尤其是当人们想要快速写出声调时。

在关于音系学和语音学的教科书和研究论文中，这些数字也用于一般谈论声调，通常将“声调”缩写为“T”，因此 T1 代表第一个声调，T2 代表第二个声调，依此类推。

易于输入

常用（尤其是在口语中）

数字和声调高度之间没有联系（任意）

显示引用形式（无声调变化）

在当今常用的任何系统中都不是标准

示例（拼音）：jie˥mi˥˩ zhong˥wen˧˥

示例（国际音标）：tɕiɛ˥mi˥˩ tʂuŋ˥uən˧˥

声调字母是一种将声调映射到文本行高度的方式，允许在连续文本中直观地表示声调。 Chao 添加了竖线作为参考，因此使用这个系统，我们得到：

低音：˩

中低音：˨

中音：˧

中高音：˦

高音：˥

这些也可以组合起来形成声调轮廓，因此普通话中的四个声调写为：

第一声：˥

第二声：˧˥

第三声（低：）˨˩

第三声（下沉）：˨˩˦

第四声：˥˩

轻声（适当高度的点）：꜌ ꜋ ꜊ ꜉ ꜈

直观的声调高度视觉表示

可以显示实际发音（包括声调变化）

可用于显示不正确的发音

国际音标标准

很难输入（除非您是语音学家，否则复制粘贴）

有时无法正确显示（取决于字体)

除了音系学和语音学外很少使用

例如：jie⁵⁵mi⁵¹ zhong⁵⁵ wen³⁵

这些数字是由赵元任（英文写作Yuan Ren Chao）引入的，用从1到5的数字系统来显示音调高度和音调轮廓，其中1是最低音调，5是最高音调。通过添加多个数字，可以指示音调轮廓，因此普通话中的上升音调为35，下降音调为51。这些通常用上标表示，例如wen³⁵（文）和mi⁵¹（密）。

值得指出的是，这里可能会有些混淆，因为研究中美洲和非洲语言的语言学家有时会使用相同的音阶，但顺序相反，1是最高音调，5是最低音调。但是，对于中文，1始终表示低，5始终表示高。

这是我们使用的第一种方法，通常只用于显示实际发音。如果你只是想显示 xiǎngyào (想要，“想要”）由第三声和第四声组成，只需用声调数字书写即可，但如果目标是描述实际发音，则写 xiang²¹yao⁵¹ 显然更具信息量，因为低音调（实际上是低落音）清晰可见。

音调高度和数字之间的明确联系

可以显示实际发音（包括音调变化）

可用于显示不正确的发音

很少使用，所以不要指望人们理解你的意思

可能与锥体数字混淆

在大多数情况下过于详细

示例：jiemih jongwen

国语罗马拼音（GR）也是由赵元任发明的罗马拼音系统（他出名是有原因的，我们对他对汉语语言学的贡献还只是略知一二）。其理念是，由于声调是中文音节的组成部分，因此应该将其融入单词的拼写中。从上面的例子中可以看出，没有声调标记、数字或其他符号。不熟悉的读者可能会认为没有声调，但事实并非如此！

通常在 GR 中，第一个声调是单词的基本形式，然后拼写会根据其他声调发生变化（我在下面的括号中显示了拼音）：

第一个声调：chang (chāng)

第二个声调：charng (cháng)

第三个声调：chaang (chǎng)

第四个声调：chanq (chàng)

中性声调：.chang (chang)

完整的拼写规则相当复杂，所以我不会在这里详细介绍，但请查看维基百科上的这篇文章或使用此转换器。

将声调集成到音节中（不是额外添加的东西）

不需要特殊符号

大部分是任意的（只有第三个声调的双元音对我来说感觉很自然）

复杂的拼写规则（不同的声母/韵母表现不同）

几乎从未使用过

示例（拼音）：揭密中文

示例（汉字）：揭密中文

颜色在普通话中用于表示音调已有很长时间，现在有许多与之竞争的配色方案。虽然优势并不像乍一看那么明显，但只要你完全熟悉一个系统，颜色就可以使音调更清晰。

可以与其他系统结合使用，包括汉字

视觉上易于识别（对大多数人来说）

为助记符提供良好的挂钩

将声调整合到音节中（不是额外添加的东西）

声调和颜色之间的任意联系

显示引用形式（无声调变化）

在任何系统中都不是标准的

极其令人困惑的配色方案

示例（最小）：JIE Mi ZHONG weN

示例（完整）：JIĒ Mì ZHŌNG wéN

该系统由 Terry Waltz 引入，旨在创建一个对学生尽可能透明的系统。完整版本使用标准拼音的音调标记和配色方案，但这里的新创新是使用字母的大小来表示音调高度。大写表示高，小写表示低。因此，例如，第一个音调用所有大写字母（ZHONG）书写，第二个音调先用小写字母书写，然后大写以表示上升音调（weN）。中性音调用星号标记，因为所有小写字母都用于表示低音调。

下面，我将该系统作为一种教学工具进行评估，重点关注大小写字母，而不是我已经讨论过的颜色和音调标记。

将声调融入音节（不是额外添加的东西）

一旦理解了原理，就会相当清晰直观

可以显示实际发音（包括声调变化）

很少使用（不在任何常用标准中）

声调很复杂，所以人们想出了各种各样的方法来记录它们也就不足为奇了。还有比我在这里展示的更多的方法，比如中古汉语的旧系统，有时也用于现代普通话。例如，你可能会听到人们把第一个声调称为阴平，第二个声调称为阴平，第三个声调称为上，第四个声调称为去。还有一些更晦涩难懂的系统，我要么没有找到，要么因为某种原因决定排除在外。

那么，有没有最好的方法来记录声调呢？这取决于写声调的目的。如果你只是想向懂中文的人展示一个音节的声调，这里展示的大多数方法都是大材小用；只需使用数字或声调标记即可。如果你教的是完全的初学者，那么情况就大不相同了：你的目标是教他们发音，而不仅仅是让他们知道一个音节应该有哪个音调。如果你是一名语音学家，你需要能够比大多数常用系统更准确地写出音调。

等等。我认为我们今天研究的所有系统都有一些优点，可以在特定情况下使用。我希望通过讨论各种写音调的方式，你能够找到一种适合你需要的方式，无论你是学生还是老师。

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英国普利茅斯大学教育学硕士学位。 拥有8年汉语识字，中国经典词语、汉语拼音等中文启蒙和国际中文在线教学经验，精通中文和英语，曾在海外担任K12教育体系教师多年。