花友@麦唛麦唛的儿子今年5岁，英语启蒙已有两年了。他们每天坚持半小时亲子共读RAZ，读到L发现难以进阶后，选择横向拓展阅读了其他的书目，再回过头刷RAZ，也更顺利了。具体怎么读，读什么，读后的效果又如何，都在文中了~感谢花友分享，一起来看！

本文由花友@麦唛麦唛发布于小花生写作计划

娃目前5岁半，从3岁半开始正式启蒙，也就是开始分级亲子阅读。每天半小时，不跟读不做题，纯当听故事。目前刚好两年，亲子阅读或裸听到RAZ L和桥梁，自读大约在J。

因为认知高度不够，目前停留在RAZ L，横向阅读其他书籍作为过渡。两年的启蒙经历，也是亲子阅读的经历。写下来作为纪念，也可以给需要的人作为参考。

为什么选择RAZ？

其实一开始，我们用的并不是RAZ。低幼时只是听儿歌+低幼绘本阅读+日常用语+少量动画片，重点在培养娃对英语的兴趣。三岁半正式开始启蒙。

一开始为了摸清娃的兴趣喜好我们用了多套分级。但是没有在低级别停留太久，都是交叉进行的，所以进阶比较顺利。在选择RAZ为主线前我们用过的主要分级包括

培生幼儿英语

悠游成长计划

海尼曼GK+G1

National Geographic Kid

I can read的一些经典系列

培生儿童英语阅读

图书馆系列

牛津树

除了以上读物，还有各种绘本系列。通过第一年杂七杂八的分级阅读（3.5-4.5岁），我终于摸清了娃的喜好：娃喜欢非虚构，尤其是关于科学的内容。所以启蒙第二年我们选择了以RAZ为主线。

一是因为RAZ非虚构的比例高（娃感兴趣），而且越到高阶内容越丰富，可以顺便提高娃的认知；二是RAZ内容庞杂，包容万象，可以减轻老母亲挑书的负担。

另外，因为读RAZ前已经启蒙了一年，所以我们是从F级读起的。读了几天发现太简单，又升到了G级。

后面基本上是2个月左右一级，同时读其他同级的分级和绘本。慢悠悠地读，纯当听故事，一起讨论故事内容，一年也从G读到了L。

不跟读不做题，把RAZ当故事书读

基本上每天都读，但是我们是当故事书读的。亲子阅读，不跟读不做题，每天大概半小时。一开始级别低，内容简单，可拓展的也不多，一天可以讲3-5本。

到了J级别以上，基本每天只讲一本。娃喜欢讲故事的时候（尤其非虚构），把相关的书都挑出来一起对照参考，所以经常一本讲完就得大半个小时。

辅助RAZ阅读的“佐料”

在读过的非虚构里，我们觉得能很好地辅助RAZ阅读的主要有以下几套读物

科一科二

这套书画风美，科普讲得通俗易懂又吸引人。蓝思值大部分在400-800，跨度比较大，可以看很久，是我们娃超爱的一套书。

I Wonder Why

字大图美，蓝思值700-900，值得推荐。

I am系列

萌萌的画风，简单的科普内容。适合低幼孩子。

National Geographic Kid

高清的图片，内容也很丰富，共4级，十分推荐。

Usborne Beginner Science

字大图美，十分推荐，尤其适合喜欢宇宙的小朋友。蓝思值为600-700。

神奇校车

小花生社区里很多花友都带娃读过这套书，是很有趣的科学故事书。

太空百科全书

内容很全面，适合5岁以上小朋友阅读。

儿童百科全书

同样地，有很多主题，内容超全面，适合5岁以上小朋友阅读。

身边的科学

生活中的科学相关。内容不枯燥，插画也很精细可爱，适合5岁以上小朋友阅读。

46亿年的奇迹

这套书图片精美，内容详尽，适合5岁以上阅读。我家娃真的超爱。（就是价格有点贵）

另外， 除了阅读，我们每天碎片时间都会听音频，一般是动画片和故事类的音频。

5岁之前裸听得少，一般是听讲过的绘本故事和看过的动画片。5岁以后裸听能力增强，而且娃嫌动画片看起来费时间（因为音频可以碎片时间听，不耽误他玩），所以后来只看几集熟悉下人物和情境，然后就光听音频。

故事类的主要有牛津树、Fly Guy、Henry and Mudge、Ick and Crud、Magic SchoolBus，Nate the Great 等等。    

最后，分享几点RAZ阅读心得

我主要想从以下3个问题形式来分享我们的心得：

娃觉得RAZ低级别枯燥怎么办？

根据花友的经验，RAZ的低级别比较枯燥。而我们刚好因为读了其他分级而绕过了RAZ前面几级，所以娃一直都觉得RAZ挺有意思的。

启蒙初期的小朋友如果不喜欢RAZ，也完全可以用其他分级替代。兴趣第一，有兴趣才能持之以恒地读下去。

RAZ卡在某一级怎么办？

RAZ已经算是分级里面最大而全的了，然而进阶过程中还是会出现卡壳的情况。卡壳的原因一般有两种：第一种是进阶太快，基础不够扎实。这种情况一般建议退一级多刷几遍，或者多听多看同级别的其他分级以巩固基础；

第二种是认知跟不上，尤其小童更容易出现。这种情况建议放慢速度，扩大阅读的广度，包括中英文，等认知跟上来后再继续。再此期间可以先把重点放在别处，但注意英语保温。

我们娃出现了第二种情况，分别在H级和L级出现了卡壳。第一次我们停了4个月，然后大量阅读中英文，比如I can read系列（主要是L1&L2）、第一第二图书馆、培生提高级、National Geographic Kid L1，还有很多其他的绘本。

中文主要以非虚构为主，就不列举书单了。第二次也就是现在，卡在了L级。想着娃的听力词汇已经有三千左右，于是干脆开始学phonics。目前已经基本学完了，等再过一两个月才试试能否继续回归RAZ。

是否要跟读和做quiz？

做quiz是为了检验娃是否读懂。我们一直是亲子读（娃拒绝听音频，因为音频很多是机器读的听起来干巴巴），是否读懂从互动以及讨论中能很清楚地看出来。等后期完全由娃自主阅读，再考虑是否做quiz。

至于是否跟读，我们一直没有要求。但是有时候老母亲读累了（或假装读累了），会让他读给我听。娃觉得能帮我所以读得还挺开心的。学phonics之前，RAZ J级别娃读起来还比较流利。

总之，RAZ分级是一套非常不错的读物，而且可以节约老母亲挑书的精力。不过，如果你们娃不喜欢RAZ的风格也没事。分级那么多，路有千万条。不管选了什么，坚持读下去才是最重要的。