山区优秀少年评选演讲稿

我叫隋秉霖，1999.8.3生于山东烟台。现就读于山东省烟台大学附属中学初二三班。

我从2005年春幼儿园大班时开始接触钢琴，当时我就被这庞然大物发出的天籁之音迷住了，回家跟爸爸妈妈说我想学钢琴，爸爸妈妈很爽快的答应了。我的启蒙老师是鲁东大学刚毕业的孙静静老师。学钢琴的孩子多，每天是大堂，每个孩子大约有10分钟左右的练琴时间，我不满足这点练琴时间，但是家里没买钢琴，只能每天傍晚妈妈去接我时再去幼儿园琴房练琴半个小时左右。

2005年8月，我成为烟台大学附属中学的一名小学生，但是我的学琴生涯并没有结束，每天放学后我都在小饭桌眼巴巴的等妈妈来接我，我们再去幼儿园的琴房去练琴，那年的雪下的特别大，天特别冷，我一天没落的去琴房练琴，幼儿园的老师们很佩服我的毅力，爸爸妈妈也深受感染，决定倾其所有为我买琴。于是，2006年的元旦，我拥有了我们家最昂贵的玩具---一架原装的雅马哈进口钢琴，也从此拉开了我学琴生涯的新篇章。

2007年夏，随着我技艺提高的需要，我师从烟台市少年宫黄河钢琴室的王镇军老师。在王老师这里我的进步很大，但是因为幼儿园时期的基础太差，我付出了双倍的努力来纠正那些不良习惯却收效甚微，只是乐感和旋律有了新飞跃。

2008年夏，师从德国慕尼黑音乐学院回国的烟台大学钢琴教授廖少斌老师，从基础开始抓起，这才真正开始了我的钢琴之旅。

2010年4月，我参加了招商银行举办的“金葵花杯全国少儿钢琴大赛”，信心满满的我却弹砸了，名落孙山，给了我很大的打击，廖老师说我的上台经验太少，应该多参加比赛给自己积累丰富的舞台经验。

2010年12月，我参加了烟台日报社跟蒙牛公司联合举办“蒙牛杯烟台市少儿钢琴大赛”。时隔一年，我没有间断的坚持每天练琴，因为刻意的锻炼，每次的弹琴我都当成是在舞台上，我没有了以前上台的紧张，有的全是自信，当我从容的演绎了我最拿手的《夕阳箫鼓》后，场下爆发出热烈的掌声，这次的比赛让大家刮目相看，他们都不相信当年的错音大王能取得如此喜人的成绩，我获得了比赛的第三名。这是我学琴后又一个新的开始。

2012年元旦，我报名参加大连“科曼杯”国际少儿钢琴大赛，参加比赛的各路高手有300多人，进入决赛的200多人，我是少年独奏三组。为了这场比赛，我足足准备了差不多有半年时间，并四处参加比赛积累舞台经验，提升自己的台上演奏水平。我原本信心十足，冲着金奖而来，可是连夜的漂洋过海，我发烧了。我在台下听着选手们的演奏，他们弹得都不错，都属于高手，高手过招才能发现自己的很多不足。评委们是全国各地请来的，每个赛场至少有一名外国评委参与评分，是一次非常公正公开的国际比赛。轮到我上台了，因为发烧，浑身无力，我努力的调节自己达到最佳状态，可是手臂手指不太听我大脑的指挥，还是碰错了几个音，只取得了银奖，与金奖无缘。虽然成绩并不喜人，但是我学到了很多，不能好高骛远，强中自有强中手，一山更比一山高，获得金奖的选手，不论是演奏水平，还是弹奏技巧，还是心理素质，都在我之上，让我心服口服。这次的比赛让我认识到，自己对自己的要求太低，总是以差不多为借口，比之金奖的选手，我付出的可能只是皮毛。同时更加认识到了自己的欠缺，也认识到了不仅是对待音乐要严谨、精准，对待学习和生活中的任何事情都要用心琢磨，严肃对待，否则你怎么对待他们，他们就会怎么对待你。

学海无涯，我现在每周一节钢琴课，每周一节音乐素养课，让我学到了很多的知识，乐理知识和钢琴知识都已经算的上专业级的了。虽然钢琴占用了我大部分的业余时间，我比同龄人少了太多玩耍的时间，但是我的文化课依然在班级里占前十名，体育、美术也是很优秀的，我的篮球、乒乓球都很好。我将自己的生活安排的充实并且丰富多彩，在以后的路上，我会更加努力，不久的将来，会有更大的成绩！

宁晋六中

“美德少年”评选活动实施方案

一、指导思想

以中共中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的工作意见》文件精神为指针，以“第二届宁晋县十佳美德少年评选活动通知”为指导，通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。

二、组织领导

为确保 “美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校 “美德少年”评选小组

组长：李喜中

副组长：张春雨

成员：领导班子成员团委成员

三、评选对象

全校学生

四、评选条件

（1）在家庭做个好孩子。孝敬长辈，心存感恩；学会自理，常做家务；勤俭节约，艰苦朴素；分担责任，邻里和睦。

（2）在学校做个好学生。学习勤奋，积极进取；尊敬师长，团结同学；关心集体，乐于助人；乐观向上，勇于创新。

（3）在社会做个好公民。自觉践行道德规范，富有理想，品德高尚；遵纪守法，文明有礼；热爱自然，保护环境；尊老爱幼、乐于助人；热心公益，见义勇为；诚实守信、自尊自强；崇尚科学，服务社会。

五、具体措施

第一阶段宣传发动（2012年11月----12月初）

1、利用国旗下讲话表彰我校在第一届“美德少年”评选中获奖的学生，号召全校学生学习美德模范并宣传“美德少年”评选活动。

2、学校公布、班内张贴公示评选方案。围绕“美德少年”评选活动，开展主题教育。

3、通过校信通平台、学校网站和放学日家长接学生时间告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。

第二阶段逐级评选、表彰、上报（2012年12月3日----12月25日）

1、班内评选（12月3日----12月9日）

各班可依据评选条件，结合主题教育制定班级评选办法，根据学生班内表现、老师和同学的评价，班主任向家长了解等方式，进行班级评选，推荐校内候选人，每班1人。在推荐中，重点放在道德品质上的过人之处，不得只看重在学习上的表现。12月9日前上报学校团委（

七、八年级报颜江峰老师，九年级报张京涛老师）。

上报要求：校内候选人撰写事迹材料，字数不少于1000字，内容不要面面俱到，应突出该生的特点。材料内容要有2－3件真实可靠、能表现该生优秀品德的事迹，重事迹少空话。纸质稿（打印）与电子稿同时上报，纸质稿同时张贴于本班教室外墙的公开栏。材料内容要由班主任签字确认真实性（在纸质稿第一页）。

2、校内评选（12月10日----12月14日）

（1）学校团委根据上报的材料，进行筛选，将事迹相对突出、感人的材料进行进一步的审查。

（2）对筛选过关的材料，由团委牵头、各科室协助，采取实地访谈的方法，通过调查老师、同学、家长，核查材料的真实性、该生在同学们中的影响力等，并将调查情况上报学校评审小组。评审小组好中选优，确定出十名校级美德少年和县级候选人。

3、表彰阶段（12月14日----12月25日）

（1）对获得校级“美德少年”荣誉称号的学生全校表彰：将其事迹材料进行展示，号召全体学生向他们学习；利用集体活动时间进行表彰，颁发证书。

（2）上报县级“美德少年”候选人。

六、活动要求

1、高度重视，保证质量。评选美德少年的过程是对全校学生进行德育教育的过程，是落实素质教育、实现学生全面发展的过程。学校各科室领导、各班主任要高度重视，精心安排，真正选出我校具有美好品德的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。

2、加强宣传，营造氛围。各班要充分利用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹；学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争做美德少年的良好道德风尚。

宁晋六中美德少年评审小组

2012年11月26日

放飞自我，与梦同行

时间煮雨，岁月流金，一年的时光转瞬间已经逝去。抚今追昔，美景依旧，

人事却已悄然变化。我记得军训上挥汗如雨的我们，记得迎新晚会上热情澎湃的我们，记得运动会上奋发争先的我们，记得团日活动前紧张而又欣喜的我们...通信1603是一个团结而富有上进心的班级，在老师眼中，我们刻苦而心有弘毅；在我们自己眼中，我们朝气而胸怀梦想。小学期刚刚开始，我们就接到通知，要组办一场团日活动，向团支部中央领导展现我们的组织成果，但只有两天的筹备时间。受命即然，坐怀不乱，经过1603团支部内部讨论，一场以“ 擎起指路明灯做合格通信人 ”为主题，分：

1.关于如何认识社会主义发展的历史历程 2.关于如何认识资本主义的发展历程

3.关于如何认识我国社会主义改革实践过程对人们思想的影响 4.关于如何认识当今的国际环境和国际斗争带来的影响。

四个环节的团日活动策划而出，具体到个人，我负责的是第三个环节。如何将思想性的东西干净利索而又有内容地表达而出呢，经团支部书记曹蕾建议，组内讨论后，我们采取了朗诵的方式。 经过与组员的进一步讨论后，我们的朗诵选文以铿锵有力的《少年中国说》为核心，通过朗诵阐述了一群年轻有为，心怀“兼济天下，矢志报国”之志的年轻人的心声。践行了社会主义核心价值观，展现了奋进昂扬的当代大学生风采。汇报室中，所有人聚精会神，合组众卿发出了一声声来自心底的怒吼，赢得了领导以及全班人的阵阵掌声。

汇报后，中央领导（赵晨星老师）与全班每个人进行了亲切的交流，赵老师平易近人，与我们分享了大学生活中的点点滴滴，当同学提出“现在大多数大学生以后的职位都与大学所学不匹配”的问题后，赵老师笑了笑，道：大学所学，最主要为学习能力和思维方式。令我们茅塞顿开，获益匪浅。 随着真挚而友好的交谈逐步深入，我们慢慢放下了彼此间的隔阂，气氛也越来越轻松，不知不觉间，下课的铃声响起，我们全体起身与赵老师道别，通信1603团支部团日活动圆满成功。 团日活动虽然结束，但我们的征程还远未结束。一年的时间仅仅为大学生涯画上了一个逗号。带上梦，带上心，带上书本，去追逐，去探索，去翱翔，去争取自己真正想要的东西，相信未来的祖国必将在吾辈人的协心努力下日益强大。

正如题目所言，放飞自我，与梦同行，诚哉斯言！

孝心少年评选

我叫冯志雍，今年10岁，现就读于南阳市十二小南校区五六班。是一名乐于助人、性格和善，文明有礼的小学生。平时在哪里见了任何长辈都会主动上前问好。曾被学校评为――

十星文明好少年。

我与许多同龄孩子一样生活在一个和睦的家庭里。在爷爷奶奶、爸爸妈妈的关心下健康地成长，也在老师们的呵护下快乐地成长。在家是个孝敬父母、尊老爱幼的好孩子，在社会上还是一个遵纪守法、注重公德的小公民。

在家里，每次家里来客人，我这个小主人会主动和长辈问好，给客人倒茶、端水果、总能听到长辈们夸我：“雍雍，太棒了，真有礼貌！”爷爷的身体最近不太好，我每天放学回家写完作业了，就主动给爷爷按摩，累得满头大汗，爷爷总是心疼的说：“乖孙子，别按了，累着了！”我就立马回答爷爷：“爷爷，没事，生命在于运动，锻炼锻炼我的胳膊才能更有力气呢！”在家里有好吃，好喝的，我总是爷爷奶奶、爸爸妈妈、妹妹先吃，看到家人们吃的那么开心，我的心比蜜还要甜。每天吃完饭，我总能主动承担起刷碗的任务，妈妈都说“我刷碗的水平都相当专业啦！”有句古语说得好：“百善孝为先。”从古至今，不一样的时代，演绎着相同的主题，那就是孝敬父母，回报父母。“谁言寸草心，报得三春晖”孝心、爱心从呵护好我的小家开始……

在社会，我有时跟爸爸妈妈一起外出游玩，吃剩的果皮纸屑，我总是细心地丢到垃圾桶中，附近没有垃圾桶的，我会用塑料袋装起来。过马路，红灯停，绿灯行，切记在心。看见眼神不太好或者腿脚不利索的爷爷奶奶，我会主动上前搀着走过不安全地方。看见街上有残疾的人在路边要饭，我总是毫不犹豫将我仅有的零花钱捐给他们。妈妈在一旁总是微笑的为我竖起大拇指。妈妈总说“人这一辈子，做一件好事容易，难的是做一辈子好事。”我要像雷锋叔叔学习，做一辈子好事！

在学校，我是老师的小帮手，总能帮老师做一些力所能及的事，比如清洁用品、维持班级纪律、收发作业本等等，虽然任务很简单，但是，我觉得只要能减轻老师的负担，便觉得很开心。每当同学们有题不会的，只要我会，义不容辞“小老师”的角色便是我啦！每晚我都要把第二天要读的文章提前读熟练,为了第二天领着同学们读书声音更加响亮，流畅。虽然我的学习成绩不是最好，但是我的学习态度是无人能及的。我一直认为，具有强烈的集体荣誉感是一个学生的优良品质，祖国的未来需要大批建设者，仅靠个人的本领是不行的。如果能使全班同学都取得进步才是最开心的事了。每一件小事都饱含了我对班集体的热爱和对同学们的友情，我一直坚信：“我为人人，人人为我，美好社会一天比一天好。”

同学们，无论是在家里、在社会、在学校。用一颗感恩的心去对待父母、老师、同学以及所有帮助过我们的人。带上孝心上路，奋斗就有了动力；带上孝心上路，生命就更加灿烂；带上孝心上路，人生就更加辉煌！

南阳市十二小河南校区

五六班——冯志雍

小学开展“美德少年” 星级评选活动的实施

方案

根据明文明联“2012”16号文件《三明市开展“美德少年”星级评选活动的

实施方案》要求，决定在我校全体学生中开展推荐评选 “美德少年”活动。现

有关事项通知如下:

一、指导思想

以加强未成年人道德素质建设为重点,深入开展“做一个有道德的人”主题实

践活动，评选表彰未成年人身边的典型，鼓励更多的未成年人增强道德意识，自

觉践行道德规范，养成良好品格，在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，

在社会为他人献爱心，为塑造新一代合格接班人营造良好的社会风尚。

二、评选范围：

全校在校学生

三、评选标准

“美德少年”推选的基本标准：热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，具有立

志成才、报效祖国的远大理想，自觉践行社会主义荣辱观，遵纪守法，遵守《中

小学生守则》，热心公益、遵守公德、诚实守信、自尊自强、勤俭节约，积极参

加学校、社会组织的各类活动，在家中做文明尊老尽孝心的好孩子，在学校做文

明勤学送关心的好学生，在社会做文明诚信献爱心的好公民。

具体标准为：

文明有礼美德少年——礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体，模范遵守

《中小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护城市公

共秩序和城市形象。

自强自立美德少年——身处优越家境，仍能坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，

积极参加各种劳动和公益活动；身处逆境、困境, 但不屈服，不言弃，不依赖，

以乐观的人生态度去迎接种种挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。

诚实守信美德少年——言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起

诱惑；即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。

尽责奉献美德少年——团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和

服务意识班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。

尊老爱亲美德少年——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；

在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。

助人为乐美德少年——在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；努力帮助

他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务活动，经常帮助无血缘亲缘关系的

老弱病残者；主动参加社会公益宣传和文化活动。

四、评选办法

第一步：先传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学

生、家长了解并支持本项活动。

第二步：评选

1.认星。每学期开学初，由学生根据自身实际，对照“星级标准”，自愿提出

自己的争星目标，并在班级公开承诺。

2.创星。学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。学生

有认星争优记录本，并及时做好活动记录。

3.争优。采取班会、少先队会等形式，每学期对创星情况进行交流，主要是

认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向，班主任或少先队辅导员可给予适当

点评和鼓励。

学校根据学生认星和创星情况，每学期表彰一次星级美德少年。表彰结果作为

逐级推荐参加市和省级美德少年评选的基本依据。

五、活动要求

1高度重视，保证质量。评选表彰美德少年是落实市委文明办精神的具体措

施，全校各年级、各班切实加强组织领导，精心安排真正选出我校诚实守信、孝

老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成

为全校学生的楷模。

2加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹；学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先

进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。

六、推荐人准备材料

推报人选必须提供以下材料：

1。申报表一式2份（见附件）；

2。被推荐的学生需准备1500字以内的事迹材料和500字事迹简介各3份；材

料一律用A4纸张打印，在左上角注明“三明市‘美德少年’评选活动候选人事

迹简介（材料）”；所有文字材料均须附Word格式的电子文档；

3.1寸近期正面免冠彩照3张；



4.推报人选奖项证书复印件（3份）



5.各中队于2012年9月20日前将推报人选的全部材料报大队部，同时将个人推

荐表、事迹材料及照片电子版拷到：教师文件/德育办/美德少年，逾期不予受

理。

上车小学“美德少年”评选活动方案

一、指导思想：

通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。

二、评选范围：全体学生

三、评选类别及标准：

1、文明有礼美德少年——礼貌待人，言语谦和，行为文

明，举止得体；模范遵守《小学生日常行为规范》和社会公德，自觉维护城市公共秩序。

2、自强自立美德少年——身处逆境、困境， 但不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。

3、诚实守信美德少年——言行一致，对人守信，对事负

责；不弄虚作假，经得起诱惑；即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。

4、尽责奉献美德少年——团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。

5、尊老爱亲美德少年——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。

6、助人为乐美德少年——在学习和生活上长期坚持帮助

有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加

志愿服务活动，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者；主动

参加社会公益宣传和文化活动。

7、勤劳节俭美德少年——身处优越环境，仍能坚持艰苦

朴素、勤劳节俭。以勤劳为荣，以懒惰为耻；以节俭为荣，以

浪费为耻……

四、评选方法：

1、班级开展“美德少年”评选

（1）先由学生自行申报，由家长推荐，经各班主任及班

级学生民主推荐和班级任课老师的意见，各班推举出5名校“美

德少年”候选人。并从中推选出1名“校十佳美德少年”候选

人报学校。

（2）填好“美德少年”推荐表，上交政教处。由学校审

核，并颁发荣誉证书。

2、校“十佳美德少年”评选

（1）各班把参评“校十佳美德少年”的候选人报学校，

由学校通过该生的事迹介绍及学生民主测评等方式，择优推选

出“校十佳美德少年”，颁发荣誉证书。民主测评方式：以年

级组为单位，各班开展“校十佳美德少年”的评选，依据选票

多少最终评选出年级组“十佳美德少年”若干名。

2017广州国际创新节圆满收官 |Brinc 精彩回顾

11月25日~27日, 2017廣州國際創新節圓滿舉行。本次活动由廣州市天河區人民政府、廣州市人們政府外事辦公室、廣州市科技創新委員會與Brinc 聯合協辦。

圍繞“創新融入生活”這一主題，50多位國內外科技大咖集中從人工智能（AI）、物聯網、虛擬現實（VR）、增強現實（AR）、中國硬件等前沿科技熱點，密集進行了30多場不同主題和形式的分享，通過演講、對話、訪談、項目路演等互動，給我們帶來與全球零距離的創新啟示。除了主論壇的思維激蕩，外場的企業展覽匯聚中外100多家科技企業，吸引了大批市民前來體驗，各種新鮮的黑科技讓人腦洞大開直呼“過癮”。創新節期間還同步進行了天英匯大賽國內、海外決賽，獲獎項目路演，“一起創”創客大賽，“發現廣州獨角獸”創新企業項目復評大會等。為期三天的創新節，各種精彩輪番上演，吸引了近5000人參與，以各種形式推動合作創新發展。

2017 Guangzhou International Festival was succefully held on Nov.25th to 27th.The festival was jointly hosted by Brinc and Guangzhou government .With the theme of “Innovation Comes to Life”, over 50 scientific and technological giants from home and abroad delivered about 30 speeches ,covering topics on artificial intelligence（AI),virtual reality (VR),augmented reality(AR)，IoT and China’s hardware .Moreover ,about 100 enterprises showed their high-tech products in the exhibition ,appealing a great number of citizens .Meanwhile , several contests and demos were conducted synchronously .The festival was of significant importance in pushing forward Guangzhou’s innovation . Brinc 國際物聯網孵化器團隊也在本次創新節上作了豐富精彩的分享:

1、新連接世界：科技將我們與未來相連，未來人們的生活有無限可能性

“在未來，我們可以利用AI (人工智能)，語音識別，API技術，基因學等技術來延伸更多的產品和服務。”Brinc 繽創國際物聯網孵化器創始人及首席執行官馬納·古普塔（Manav Gupta）聯繫現在，展望未來，向我們展示了一個新連接世界。他認為物聯網跟每個人都息息相關，我們可以利用現有的技術，打造真正能夠改善人們生活的產品，解決人們生活中面臨的問題。

2、访谈：企业和科技前沿--揭秘華為成功之道

Brinc繽創國際物聯網首席運營官貝·麥克勞林（Bay Mclaughlin）對話華為企業通訊副總裁沃爾特·詹寧斯（Walter Jennings），揭秘華為成功之道。

沃爾特·詹寧斯分享了華為發展的三個階段：起步中國→進軍發展中國家→涉足發達國家。他表示華為成功的秘訣之一就是致力於研發。到目前為止華為在研發上已經投入了450億。在這方面，與其他行業夥伴尋求合作非常重要，因為單槍匹馬是難以最終達到技術發展高度的。華為正在致力於推動5G時代的到來，為人們打造一個高效率，無傳送時差的龐大平台。同時，華為也緊跟科技前沿，將AI技術運用到手機的智能芯片中。作為一家發展迅速的創新創業公司，華為提供開放的環境，鼓勵與不同夥伴展開合作。沃爾特·詹寧斯非常感謝廣東省政府和廣州市政府能夠提供這樣一個機會，讓眾多創新企業聚集在一起去探討未來的創新前沿。

3、中國與世界：廣州正致力於創新轉型，將推動中國走向世界

中國的發展與整個世界是息息相關的，近年來中國已然發生了巨大的變化，不斷地與國際接軌。Brinc繽創國際物聯網孵化器首席發展官亞瑟·保德奧（Yasin Aboudaoud）作為座談主持人，圍繞“中國與世界”這一主題與Global Sources 香港及中國大陸地區合夥人曾韻儒，GreaterBay Venture&Advisors 聯合創始人托尼·韋爾布（Tony Verb）以及Brinc繽創國際物聯網孵化器中國區運營總裁潘俐文（Renee Pan）開展了精彩的座談會。

托尼·韋爾布認為大灣區的發展潛力無限，將會吸引來自世界各地的企業。曾韻儒則表示中國想要打造世界品牌，關鍵在於抓准外國消費者的胃口，投其所好。當主持人亞瑟·保德奧問及廣州在國際化中的地位時，潘俐文認為廣州正在快速地向創新型城市轉型，政府在推動企業創新上給予了人力、物力、政策等方面的巨大支持，為將廣州打造成為國際創新城市創造了很好的條件。

4、人工智能時代：“智能”分不同層次，最高層次還有很長的路要走

人工智能如今已成為科技領域熱詞，Brinc繽創國際物聯網孵化器首席技術負責人何圣誕（Heriberto Saldivar）作為座談主持人,攜手卡內基梅隆大學講師、AI公司TECXIPIO首席業務開拓官本杰明•郝克（Benjamin Hauck），唯品會研究院總監李錦恒，麻省理工學院人工智能講師及研究學者、都柏林大學教授喬內森•瑞尼（Jonathan Ruane）分別闡述了自己對人工智能的理解，并對人工智能未來的發展進行了探討。

雖然如今AI在各個領域都已有一些應用，但仍處于初級階段。李錦恒指出，“智能”從具體到抽象分為不同層次，如果考慮人工智能如何更接近人類大腦，可能要走的路更長。喬內森•瑞尼表示，AI的發展就像一座山，我們也不知道要怎么上去，而且我們不知道過了這座山之后，那邊還有多少座山峰。本杰明•郝克的觀點似乎更立足于當下，正如一百年前的人并沒有想到汽車的發明，而現在我們要做的就是把我們現在能做的做得更好。

5、數據科學的未來：以前苦惱于沒有數據，現在要防止過度數據

除了對具體的前沿技術的探討，創新節期間還有對宏觀主題的探討，無論是AI還是生物黑客等科技，“數據”都是一個非常關鍵的主題詞。Brinc繽創國際物聯網孵化器加速計劃負責人希拉里·西姆（Hilary Szymujko）作為座談主持人,與GoGo Van 分析與數據科學負責人米甲•沈切青（Michal Szczecinski）,新加坡國力大學計算機學院副教授鄧錦浩,華南理工大學機械與汽車工程學院教授劉亞俊就”數據科學的未來”展開了討論.數據對生活和產業帶來的各種機遇與可能性是毋庸置疑的,如今,隨著各行各業對數據收集的重視,數據的來源已不再是數據科學的瓶頸,如何處理數據成為核心議題。米甲•沈切青與鄧錦浩均提到了“數據整合”的重要性，米甲•沈切青表示，整合的數據集比一個單一的數據集要重要很多，如果對醫療、環境等跨界的數據進行整合，將得到意想不到的效果。為了防止過度數據，劉亞俊指出“不能為了大數據而大數據”，貝葉斯檢驗在海量數據和目標之間應找到平衡點。劉亞俊認為，對于制造來說，大數據+人工智能+貝葉斯檢驗很可能是實現智能制造的路徑之一。

6、設計：產品研發的震中

Brinc繽創國際物聯網孵化器BrincPluse負責人奎斯汀·羅（Kristin Low）攜手Hmbinnovations 創始人喬恩·布福德（Jon Buford）,馮氏集團首席創新負責人理查德·凱利（Richard Kelly）以及C\'monde Studios Ltd創始人約翰·皮爾森（Johan Peron）就設計這一主題展開了討論。 座談主持人奎斯汀·羅拋出了一系列關於創新的好問題，嘉賓的回答也給觀眾帶來滿滿的乾貨。

在產品還沒有明顯的市場需求時，如何打造該產品？

喬恩·布福德建議企業走出安全區域，冒一下險，想辦法向客戶、零售商解釋清楚。理查德·凱利從設計的角度出發，認為首先是要延伸擴展創新的理念，隨之擴展產品的應用範圍及其需求。約翰·皮爾森的觀點和喬恩·布福德不謀而合，他認為問題的關鍵在於下定決心大膽地去嘗試，集中精力克服困難。

7、創始人視覺：科技如何改變我們的生活

Brinc繽創國際物聯網孵化器財務主管杰西·林(Jeie Lam)對話Google 產品戰略專家，Sirena聯合創始人伊斯奎·史庫尼（Ezequiel Sculli）和Zensystem創始人珍·利萍柯(Jane Lippencott)，從創始人的角度與觀眾分享了他們的創業歷程並給有創業夢想的年輕人提出了寶貴得建議。

伊斯奎·史庫認為年輕人懂點編程對於做科技創新是非常重要的。年輕人要盡可能地去多嘗試，多於他人交流。珍·利萍柯建議創業公司要有自己的專注點，站在巨人的肩膀去解決小問題。與其不斷地批評別人不如把自己的工作做好，拿出成績來為自己代言。

現在，創新節已經辦成了華南地區最有影響力的創新活動之一。而創新節的開展，進一步加強了中外來賓與廣州之間的溝通與聯系。Brinc 繽創國際物聯網孵化器團隊在未來將會持續助力國際創新節。與此同時，Brinc 繽創國際物聯網孵化器也將繼續為廣州尋求更多更好的創新資源。在助力國際項目落戶廣州的同時，幫助推動本土創新創業的發展以及產業升級，進一步加快廣州國際創新的步伐。

正如Brinc 繽創國際物聯網孵化器首席執行官馬納马纳•古普塔（Manav Gupta）所說，廣州是一個國際化的城市，創新節已成為中西交流的一個契機，爾這種交流不應該只是一年一次，可以延續到更多、更常規的活動中，建議可以成立廣州國際創新智庫（Guangzhou International Innovation Think Tank），實現更深入的交流，不斷發揚創新節的精神，廣州的創新生態體系也一定會更好。

常沅小学“美德少年”评选活动方案

根据教育局《2016年鼎城区中小学德育工作要点》要求，为了培育和践行社会主义核心价值观，发挥学校德育工作的主阵地作用，决定在我校全体学生中开展推荐评选 ‚美德少年‛活动。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

以加强未成年人道德素质建设为重点，深入开展‚做一个有道德的人‛主题实践活动，评选表彰未成年人身边的典型，鼓励更多的未成年人增强道德意识，自觉践行道德规范，养成良好品格，在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心，为塑造新一代合格接班人营造良好的社会风尚。

二、评选范围： 全校在校学生

三、推选标准

‚美德少年‛推选的基本标准：热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，具有立志成才、报效祖国的远大理想，自觉践行社会主义荣辱观，遵纪守法，遵守《中小学生守则》，热心公益、遵守公德、诚实守信、自尊自强、勤俭节约，积极参加学校、社会组织的各类活动，在家中做文明尊老尽孝心的好孩子，在学校做文明勤学送关心的好学生，在社会做文明诚信献爱心的好公民。

具体标准为：

文明有礼美德少年——礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护城市公共秩序和城市形象。

自强自立美德少年——身处优越家境，仍能坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种劳动和公益活动；身处逆境、困境, 但不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。

诚实守信美德少年——言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起诱惑；即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。

尽责奉献美德少年——团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。

尊老爱亲美德少年——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。

助人为乐美德少年——在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务活动，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者；主动参加社会公益宣传和文化活动。

四、评选办法

第一步：宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。

第二步：评选

1．认星。每学期开学初，由学生根据自身实际，对照‚星级标准‛，自愿提出自己的争星目标，并在班级公开承诺。

2．创星。学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。学生有认星争优记录本，并及时做好活动记录。

3．争优。采取班会、少先队会等形式，每学期对创星情况进行交流，主要是认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向，班主任或少先队辅导员可给予适当点评和鼓励。

学校根据学生认星和创星情况，每学期表彰一次星级美德少年。表彰结果作为逐级推荐参加市和省级美德少年评选的基本依据。

五、活动要求

1．高度重视，保证质量。评选表彰美德少年是落实市委文明办精神的具体措施，全校各年级、各班切实加强组织领导，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。

2．加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹；学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。

六、推荐人材料准备

推报人选必须提供以下材料： 1.申报表一式2份（见附件）；

2.被推荐的学生需准备1500字以内的事迹材料和500字事迹简介各3份；材料一律用A4纸张打印，在左上角注明‚常沅小学‘美德少年’评选活动候选人事迹简介（材料）‛；所有文字材料均须附Word格式的电子文档；

3.1寸近期正面免冠彩照3张；

4.推报人选奖项证书复印件（3份）；

5.各中队于2016年5月2０日前将推报人选的全部材料报大队部，同时将个人推荐表、事迹材料及照片电子版发送到常沅小学教师业务群，逾期不予受理。

常沅小学

2016.3.

四德好少年评选材料

我叫

，今年8岁半，是实验小学三年级五班的学生。很幸运被班主任刘老师推荐，参加四德好少年评选，我既感到激动，又感到自豪。借些机会，我认真地回想了这三年来的集体生活，我为自己是这个大集体中的一员而骄傲！我们每一天的进步和成长，都是校领导和各位老师辛勤付出的结果，正是你们培育了一代又一代“育才精英”，而我只不过是某一方面的某一个代表罢了。

在学校，我是一名好学生。模范遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的各项规章制度。尊敬师长、团结同学，从不迟到、早退、旷课，学习认真、刻苦，成绩优秀。作为班干部，时刻注意当好班主任的助手，对班工作积极主动，认真负责，有较强的组织能力。热爱班集体，处处为集体着想，为老师分忧，多次组织参加学校和班级文化体育活动，为班级争了光。在抓好自己学习的同时，还积极主动热心地帮助其他同学。明白“一花独放不会香，百花齐放香满园”的道理，当有同学在学习上遇到疑难问题时，耐心地帮助，毫无保留地讲解，促进了全班同学共同提高。

在家里，我是一名好孩子。虽然我和所有同学一样，是爸爸妈妈的心肝宝贝，但我从不娇生惯养，而是经常帮大人做一些力所能及的家务。比如，帮妈妈择菜洗碗，帮爸爸倒茶端水,父母生病时，还为他们端水送药……我知道我的成长也倾注了他们的心血，我要用行动来回报他们，用成绩来证明我是一个最优秀的孩子。在外出活动时，我坚持做到不乱仍杂物，主动清理白色垃圾，在公共汽车上，我积极

主动为老人让座，在公园里，我热心帮助小朋友。我觉得，我们也是小公民，增强公民意识，提高道德修养，应从我做起，这也应该是我们小学生必须做到的。

我更是一名优秀的少先队员。三年来，我在各方面都取得了优异的成绩。除学习成绩连年名列前茅并被评为学校三好学生外，我还克服了重重困难，参加了业余学习，都取得了可喜的成绩，成为同学们学习的榜样。在以后的学习中我决不会骄傲，我会继续努力，争取取得更好的成绩，多为实验小学争光。

美德少年评选活动方案

一、指导思想

为进一步推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展，贯彻落实党和国家在新时期继续开展学习雷锋精神的有关要求，依据市教育局文件精神，引导广大中小学生自觉践行社会主义核心价值体系，通过树立一批道德先进典型，让全市中小学生学有榜样、行有楷模，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，学校决定每学期开展“美德少年”评选活动。现将有关内容通知如下。

二、评选标准

1.“孝敬父母”少年——感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。

2.“尊敬师长”少年——对老师有礼貌，课上认真听讲，不顶撞老师，虚心接受批评；对长辈有礼貌，对年长者有礼貌、有耐心、有爱心。

3.“团结友善”少年——会关心，会分享，会合作，懂得仁爱。与人为善，互助互爱，同学之间合作学习，自觉关爱他人，友善待人。

4.“热爱劳动”少年——在家主动做家务，在校主动做扫除。能够吃苦，不怕脏累，主动承担。

5.“勤俭节约”少年——不攀比吃穿，不乱花钱，不浪费东西，不铺张浪费，节约水电，低碳环保。

三、参加范围

全校学生具有以上五个方面中某一方面或多个方面的突出美德事迹，能够带动和辐射他人的学生均可参加评选。

四、实施步骤

1．宣传发动（每学期前两周）。下发活动通知，并在校园进行广泛宣传，介绍活动意义及内容，公布评选的程序和办法，营造积极参与的社会氛围。

2．年级评选（每学期的第十周左右）。各年级要结合本通知精神，组织班级开展美德少年认星活动、择优推荐参评校级美德少年，学校进行表彰奖励，形成全员参与，人人争当美德少年的良好氛围。

3.学校推荐（每学期的第十五周左右）。采用同学推荐、个人自荐、班主任推荐、年级组推荐四种渠道相结合的方式。

（1）同学推荐。根据评选活动要求，各班组织学生广泛开展践行美德标准、寻找美德少年活动，发现日常生活中的道德典型，提出推荐人选。

（2）个人自荐。认为自身符合“美德少年”评选标准的中小学生，可主动向班主任自荐，提供相关事迹材料。

（3）班主任推荐。班主任根据同学推荐、个人自荐以及班主任的评审，向年级组推荐1名美德少年获选人。

（4）年级组根据各班推荐上报的班级美德少年获选人的事迹，各年级在每学期第十七周前择优向学校推荐2名作为校级美德少年获选人。

4．组织审核（每学期第十七周左右）。学校学生处对年级组推荐上报的获选人材料进行严格把关、审核，并将结果进行公示，广泛征求全校师生意见。

5．审批表彰（每学期的结束前）。学生处将评选结果报学校行政会审批。召开表彰大会。

五、工作要求

1．高度重视，精心部署。要充分认识评选表彰“美德少年”的重要意义，把开展评选表彰和学习宣传活动作为加强未成年人思想道德建设的有力抓手，加以贯彻落实。要本着对学生健康成长负责的态度，认真履行推荐、审核程序，推进评选工作的公开化、规范化。对于推荐和评选过程中弄虚作假、徇私舞弊的，一经查实，取消参评资格。

2．面向全校，广泛发动。评选表彰活动要充分体现公平性，广泛发动全校师生积极参与，并结合评选组织开展丰富多彩的主题教育，使学生在参与评选的过程中切实接受教育、得到提高，展示优秀道德品质和良好精神风貌。

3．加强宣传，扩大影响。要充分发挥宣传栏，校园广播站等宣传阵地的作用，加强对主题教育和“美德少年”先进事迹的宣传，提升评选活动的影响力，营造思想道德建设的浓厚氛围。

2017年3月

驻马店市第三高级中学 “美德少年”评选活动方案

一、指导思想

为加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当美德少年的浓厚氛围，通过评选表彰“美德少年”，用身边的典型教育学模范，做模范，引导学生从自己做起，从身边做起。在家庭孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会谦恭待人。培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。我校在全校范围组织开展第一届“美德少年”评选主题教育。

二、组织领导

为确保 “美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校 “美德少年”评选小组。

组 长：徐明华

副组长：王鑫、李冰武、金照峰、闫钦鹏 成 员：李娜、杨龙庆、刘明兵及各班班主任

三、评选对象 全校学生

四、评选内容及标准

1、孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈、理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

2、助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助他人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。

3、环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识 较强。

4、诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度；带头遵纪守法，并能做到言行一致；对人守信，对事负责；不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。

5、自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖；以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。

6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。

五、评选步骤、方法

1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。

2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定。每班推荐1名候选人（注意事迹突出和曾获得各级别、各类荣誉称号），2017年5月10日下午放学前，各班把“美德少年”申报表交给学生科。（500字左右的事迹材料）

3、2017年5月11日-5月20日为评选阶段，评选小组组织评选学校“十大美德少年”。

4、2017年5月20日-5月30日为表彰阶段。

六、活动要求

1、各班要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育”、“学会感恩、与爱同行”、“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。组织学生学习方案，评选班级“美德少年”。

2、深入宣传，形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时报给学生科。我们运用广播、门户网站、校园宣传栏等宣传阵地，及时报道。让我校学生学有榜样、赶有目标。

学生科

2017年4月24日

独树镇实验小学“榜样少年”评选方案

一、指导思想：

通过“榜样少年”的评选表彰活动，树立未成年人身边的典型形象，把认真学习、热爱劳动、勇于创 新、奋发向上、诚信友爱的品格融入学生的血液之中，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个爱学习、有道德、爱劳动的人。

二、组织领导：

为确保 “榜样少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“榜样少年”评选小组。

组 长：赵晓鹏

副组长：余远行

组 员：尹黎明、赵志浩、张爱英及各班班主任

三、评选对象：

本校1—6年级在校在籍学生。

四、评选内容：

实验小学榜样少年

五、评选条件：

各类优秀者在认真执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以下十方面表现突出者： ★爱心：文明礼貌，乐于助人

在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助他人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为空巢老人、孤寡老人、残疾人和军烈属等做力所能及的志愿服务，主动参加学校文明建设、公益宣传和文化活动。

★诚信：严于律己，诚实守信

尊敬师长，团结同学，知礼仪、重礼节;言行举止文明有礼，在人际交往中，礼貌待人，重信守诺，不弄虚作假，做老实人，说老实话。带头遵纪守法，并能帮劝、带动他人与自己同守同行；办事公道，待人实在，主持正义，团结守信。 ★孝敬：孝敬父母，尊重师长

孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强; 能长期坚持孝敬父母、尊敬师长、礼貌待人；能长期坚持为父母和非亲老人和孩子做好事、办实事。 ★勤俭：热爱劳动，勤俭朴素

能做到艰苦朴素、勤俭节约、不挑吃穿、不盲目攀比。主动承担劳动任务，并为班级卫生做出贡献。 ★自强：自尊自爱，自强不息

珍爱生命、严于律己、积极向上、自强不息。在校读书期间，在家庭经济困难或单亲家庭情况下，能坚持奋发学习、克服困难、勤奋读书，长期保持学业成绩优秀，达到品学兼优，赢得师生公认，得到家长、群众好评。

★好学：勤学好思，勇于探究

学习积极主动，注重学习方法，讲求学习效率，学业成绩名列前茅，学科发展均衡。有明确的学习目标，学习中有不达目的不罢休的刻苦精神；业余时间好读书，读好书，善于从书中汲取营养。学习上，思想上积极上进，能把优秀队员或先进人物作为学习的榜样。 ★才艺：兴趣广泛，特色鲜明

积极参加校内外艺术活动，并为学校做出一定的贡献；热爱音乐、美术并具有一定的特长（参加考级）；能积极参加学校文艺活动，成绩突出。

★运动：强健体魄，身心健康

积极参加体育锻炼，身体健壮，健康向上，具有一定体育道德风尚；敢于拼搏，参加校内外体育竞赛成绩突出，为校、中队争光 ★环保：珍爱生命，爱护环境

热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。

★创新：崇尚科学，善于创新在圆满完成自己学习任务的前提下，能长期坚持参加学校和社会道德实践活动及志愿服务活动，从小参加小发明、小创造等科技创新活动，有发明专利等突出成绩，得到师生和群众的公认及赞誉。

六、评选步骤、方法： 第一阶段：班内评选

通过各班老师对学生的了解、摸查、询问学生在班级内综合表现，在各班内进行学习之星、守纪之星、文明之星、进步之星、劳动之星的评选，每周一评选，每周已上交，由政教处进行张贴公布。 第二阶段：校内评选

在学校评比方案的指导下，各班严格程序、规范评比、积极申报，各班推荐5名参加校级榜样少年评选，最后由评审小组最终评审出校级榜样少年。 第三阶段：颁奖

公布各候选人事迹材料，对校级榜样少年进行颁奖，定于元旦节前，如有变动，另行通知。

六、活动要求：

各班抓住契机，精心落实。要将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设，深化“做一个爱学习、有道德、爱劳动的人”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。利用晨会课等机会广泛发动学生，让学生积极主动参与到活动中来，使评选表彰的过程变成我校学生提升道德品质，争做榜样少年的过程，成为我校学生自觉参与、自我教育的过程。

“榜样少年”评选方案

独树镇实验小学

2018年秋

“十佳少年”评选材料

我叫高婧，是一个活泼开朗的女孩，今年10岁的我是

宁阳二十四中小学四年三班的学生。四年来，在学校领导和老师的辛勤培育下，我从一个不懂事的孩童，逐渐成长为一名爱祖国、爱人民、爱集体、长大要报效祖国的优秀少先队员，并把这一远大理想运用到日常的具体行动中。我尊敬师长，团结同学，做事执着，有毅力，是老师心目中的好学生，同学心目中的好榜样。我学习认真，有很强的创新意识，各科成绩名列前茅。而且我还爱好广泛，尤其在音乐方面的素养，各种参赛作品则是有力的证明。我是一位名副其实的品学兼优、全面发展的好学生。

自从参加少先队组织以来，我能够自觉遵守《中国少年先锋队章程》，模范遵守《小学生守则》和《行为规范》。积极参加少先队组织的各项活动，并在活动中表现突出，成为其他少先队员的榜样。在班里，我关心同学，热爱集体，是老师得力的小助手。在队里的活动中，同样也表现出较强的工作能力，成为少先队小干部中的佼佼者，并且具有很强的自主创新意识，为队活动出了许多力。由于我的出色表现，在每次期中、期末考试中都在全校名列榜首。

因我出色的成绩和表现，几年来获得多项荣誉。2009年4月、2011年4月两次获得“泰安市优秀学生”称号；每学年都被评为学校“优秀学生”、“学习标兵”等称号；多次在救助贫困学生活动中被评为“爱心标兵”；在书法和绘画比赛中多次获得一等奖，2011年10月参加宁阳县小学生书

法比赛获得二等奖；在读书活动中表现突出，多次被“阅读小明星”等称号。

面对众多的荣誉，我获得了充分的自信，却从未被荣誉冲昏了头脑。因为我深知一山更比一山高的道理，通过大量地阅读课外读物，深深地领会到知识的浩瀚。我酷爱看书，只要有时间我总是拿着书看呀看！从小到大看的书无以计

数，《我们爱科学》、《小学生读写》、、《上下五千年》、《小学生优秀作文大观》、《十万个为什么》以及一些儿童文学名著我是看了一遍又一遍。“读书破万卷，下笔如有神”，正是由于养成了良好的看书习惯，促进了我写作水平的提

高，我的作文选材新颖独特，经常被当作范文读给同学们听。喜欢研究问题、探索问题也是我的特长之一，这一点在数学课中表现尤为突出。对于课后的星号题以及一些趣味性思考题我总是不放过，有时为了一道题，冥思苦想老半天，连饭也顾不上吃，妈妈想提醒一下解题思路，我都不想听，可以说有股子钻劲。同时我牢记家长的嘱托，老师的教诲：第一名、一百分并不是最重要的，执着、有毅力地把每一件自己必须做的事，做深做透才是最重要的。随着年龄的增长，我越来越知道了为什么而学习，怎样寻找最佳的方法来学习。把从前的成绩作为一个坚实的基础，面向更广博的知识海洋。

我不但在学习上取得了不少成绩，几年来在各科老师的精心培养下，我积极参与了班级及学校的各种活动，既丰富了校园文化，也丰富了自己多彩的生活。我还是一个热爱集

体、关心他人、品质优秀的好学生。自入学以来，我一直担任班长，有一腔勇于负责的精神。在学校里我力争成为老师的好助手，同学们的好服务员。

我的全面发展还表现在日常生活中。首先我是一个独立自主的孩子。我在自己安排好学习时间外，还养成自己的事情自己完成的好习惯，自入学以来，学习上的事从未让父母操心。妈妈总说我是一个懂事的孩子，从不乱花一分钱。曾经好几次，妈妈见别人家的姑娘打扮的漂漂亮亮的，就想给我也买几件新衣服。可我却说：“我有衣服穿，姐姐她们的衣服还都很新呢，我喜欢捡她们的衣服穿。再说，我长得也不快，很多衣服还都合身，穿得时间长了我和它们都有感情了。”就这样委婉的拒绝了妈妈的好意。平日在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，择菜洗菜、洗衣服。对待邻里，文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，深得邻里喜爱。

在和谐社会中我努力做一名好公民，是同学眼中的道德明星。不管在上学、放学的路上，还是在小区、在学校，每次看到散落的垃圾，我都会自觉的捡起来丢进垃圾箱。每次坐公共汽车时，都会把自己的座位让给年老体弱老爷爷、老奶奶，他们经常笑咪咪地夸：“真是个懂事的好孩子！”。

我还是一个热爱生活，热爱大自然，兴趣广泛的孩子，每天除读书外，我还喜欢音乐，体育锻炼。从7岁起，就开始学弹琴，目前能独立演奏许多钢琴名曲，在才艺展示中多

次获奖。在我的小书橱里，荣誉证书已有厚厚的一摞。当这些兴趣逐渐成为我的爱好时，我的生活更加丰富多彩。

总之，我是一名思想上进、热爱学习、勤思好问、乐于探究、勇于创新、尊师守纪、团结同学品学兼优的好学生，作为一个社会主义接班人，我是一位优秀的“小公民”。在学校，我是一位优秀的小学生；在家里我是一个孝顺的好女儿。 我深知：在成长的道路上，虽然暂时取得了一点点成绩，但我清楚地知道，是父母的辛苦，养育了我，是老师的辛勤，培育了我。以后成长的路还很长，需要我努力学习的东西还很多。我要在老师的辛勤培育下，在爸爸妈妈的关怀下，在全社会的关爱下，继续努力，争做一名学校的好学生、同学的好伙伴、家庭的好孩子，社会的好公民、自然的好朋友。

百佳少年评选事迹材料

我是x区授田英才学园六年级二班的一名普普通通的小学生。入学五年多来，我在课堂上认真听讲，课下认真完成作业，刻苦学习，严守纪律，尊师爱幼，曾多次被评为“三好学生”。在家里，妈妈把我的奖状贴满了墙壁：2004年被评为“三好学生”，2005年获得“最佳智慧”星，2005年被评为“小状元”，2005年被评为“三好学生”，2007年被评为“三好学生”2007年被评为“书香家庭”,2008年被评为”三好学生”,2004年荣获首届“小太阳杯”书法美术比赛金奖,2007年荣获第四届“艺术之星”全国少年美术书法大赛美术三等奖,2008年荣获“星星河”全国少年美术大赛美术二等奖,2009年发表文章荣获滨州青少年“文心雕龙杯”才艺大赛写作类一等奖。

我是蓝天级部执勤岗的执勤人员，在执勤期间，我恪尽职守，公正无私，及时纠正违反纪律的同学，使蓝天级部的纪律得到明显改善。我在我们班还负责分餐，几年来持之以恒，每每分饭时，我总是先把好的分给同学，最后的才留给自己，等分完了同学的饭，我的饭菜已经冰冰凉了。可我的心里却是温暖的，我无怨无悔。

我任班里的组织委员，经常为同学组织活动，每次策划活动的时候，我都要在家里仔仔细细的编排一个演示文稿。有一次老师告诉我们可怜的小文童的故事，他的四肢非常瘦弱，需要每日输营养剂才得以存活下来，父母难以承受高昂的治疗费用。在老师的指导帮助下，我和其他四名同学去其他班级宣讲发动，当即组织了一次捐款活动，老师给我们的活动取名为“绿色银行”，在“绿色银行”活动中，我负责管理善款，一段时间以来，每天都有同学捐出自己的零花钱，我时时刻刻都在带着那个装着同学爱心的背包，感觉责任重大，甚至中午睡觉的时候还挎在身边。功夫不负有心人，最后汇起一笔数目不小的捐款，及时送到小文童父母手中。

从上学期加入鲁中晨报小记者站以来，我积极地参加报社组织的活动，积极地向报社投稿，我发表过的文章有《采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁》、《温馨的夜晚》、《学园的一天》、《北京三日游》、《我家的滴水观音》和《我家的电热壶》等十余篇，大大地激发了我的写作兴趣，提高了我的写作水平。

生活在工薪阶层家庭的我，从小养成了勤俭节约的好习惯。自记事起就能背下并深刻理解《悯农》这首古诗，吃饭不挑食，不浪费粮食，每顿饭后，我的碗都是最干净的，坚决不浪费一粒粮食。我穿的衣服大多都是捡着一些哥哥穿旧、穿不上的，妈妈要带我去买衣服的时候，我就会非常生气，因为家里捡着的衣服太多了，新衣服根本不需要买。我的鞋子也基本上都是哥哥穿旧、穿小了剩下来的。我帮妈妈干家务活时，那些洗衣服、洗袜子的水用来冲厕所，洗菜剩下的水也不算很污浊，所以就用来浇花。爸爸妈妈都说我帮家里省了好多钱呢！所以这次我就要报名勤俭少年，做一个名副其实的勤俭少年！

“美德少年”评选活动总结

为充分展示我校未成年人思想道德建设的成果，树立一批未成年人的学习榜样，并通过榜样的力量影响和带动广大青少年健康成长，全面推动和提升未成年人思边想道德建设工作，我校认真按照《区教育局“美德少年”评选活动实施方案》文件要求，开展了“美德少年”推荐、评选活动，通过树立广大未成年学生的典型，积极推进了“做一个有道德的人”实践活动，推动了文明、和谐的校园氛围的建设工作。

一、高度重视，加强领导

为确保本次评选活动的公开、公平、公正，我校成立了 “美德少年”评选活动领导小组，成员由行政领导、各班主任组成，名单如下： 组 长：何立新（校长） 副组长：廉文增（主任）

成 员： 刘国庆 廉云双 各班班主任

二、认真组织，层层把关

为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的美德少年推荐上来，充分体现公开、公平、公正的评选原则，本次评选活动按照以下三个步骤进行：

1、宣传发动。在教职工大会和学校校会上，学校将《教育局“美德少年”评选活动实施方案》基本精神和要求向师生作了宣传，鼓励那些品学兼优、好学上进的优秀学生，积极参与到评选活动中来，展示新时代少年儿童的风采。

2、审查推荐。我校严格按照推荐标准，精心组织，按照优中选优的原则，每个班级积极推荐1名美德少年人选，并认真填写推荐表，撰写候选人事迹材料。材料要求事迹真实可靠，表述准确贴切，条理清晰分明，具有少年儿童特点和时代气息。

3、公示阶段。评选活动领导小组将评选情况和结果在全校进行了公示，同时对候选人先进事迹进行宣传。

评选活动领导小组从各年级推荐上报的5名候选人中，反复审定，根据推荐和社会公示情况，最终确定推荐六年级郭欣然同学和七年级李楠同学参加区“美德少年”评选。

三、树立典型，引导健康成长

本次活动推荐活动要充分体现了学生的积极参与，思想认识得到提高，进一步树立了崇高的理想追求。在广泛开展主题教育实践活动的基础上，推荐出了事迹突出、有代表性、可亲可信可学的未成年人先进典型，使广大未成年人在参与中受到教育、得到提高，对学生的健康成长具有良好的示导作用。

通过对美德少年的大力宣传，努力在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围，在学生中掀起讲美德，争当“美德少年”的争先热潮。

评选十佳美少年事迹材料

====，担任北屯完全小学五（3）班长，史文菲是个全面发展、待人诚恳、乐于助人、活泼乐观、求思进取的好学生。下面是她的小学生个人先进事迹：

她尊敬老师，见到老师主动问好，积极协助老师做力所能及的事，是老师的好帮手，而且她热爱集体、积极参加班、校举行的活动，对同学以礼相待，当同学遇到困难，她总是有求必应，热情相助，从小就学会关心他人。让老师欣慰的是：她小小年级就养成了爱劳动的好习惯，自己能办的事力争自己办，从不让家长和老师担心，自觉遵守学校纪律和公共秩序，爱护公物，保护环境，明辨是非，养成了良好的行为习惯、小学生先进事迹。

一、班级管理以身作则，尽职尽责。

作为班长，她处处以身作则，起少先队员模范带头作用，尽职尽责，老师交给的任务她都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好干部。每当老师提到她都个个都称赞她的管理才能。她每天7：00准时到校督促大家早自习温习功课，中午午休时间对违反纪律的同学敢于大胆指出，让班级的勤奋学习的学风蔚然成风，成为学校最称赞的一个班级。上学期在学校开展的“文明中队”评比中，班级获得全校评比总分第一名。每一期的黑板报都得到老师和同学们称赞，老师把任务交给她，马上组织同学，找出板报的小学生先进事迹材料资料，然后合理排版，并安排好几位同学的任务，把最艰巨的任务留给自己去完成，黑板报是她展现才华的园地。作为班干部及少先队干部，具有二重身份，在班级和学生会之间难免会引起一些矛盾冲突，她能够妥善处理好班级工作与学生之间的关系，做到学生会、班级工作两不误。

她和同学相处的十分融洽，同学们都很喜欢她，信任她。平时她也注意工作方法，比如早自习，有时候大家讲话，她便让讲话的人管纪律，让他们也尝尝当班委的滋味。平时，史文菲同学不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，她总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，从而不断的完善自己。在生活上她也十分俭朴，从不铺张浪费。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，她都能力尽所能的帮助解决。平时努力做好班级会议记录和考勤工作，布置任务从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事。

热爱劳动，关心集体也是史文菲同学的闪光点。在学校大扫除，她一马当先，卷起裤卷拿起拖把，在死角的地方，有的同学手捂嘴，她却用手去掏那些脏东西，她不怕脏，不怕臭，不怕累的精神，深深打动了同学们的心。每次大扫除在她的带领下，总把教室及周围的环境整理得井井有条，让人一进教室，便感觉神清气爽、心旷神怡。在家里又是妈妈的好帮手，一有空就帮忙扫地，拖地板，洗碗，妈妈工作比较繁忙。她作业完成后，回家就主动跟妈妈做饭，妈妈有时加班回不来，她经常自己做饭并照顾正在上幼儿园的弟弟。

二、学习乐于探究，勤奋刻苦。

学习上，她十分认真，一丝不苟，各项作业都是全优。上课时，她是发言最积极的一个，同学们常常忍不住为她鼓掌。遇到难题，能虚心向别人求教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮同学讲解疑难问题。她有大胆创新的精神，理解能力、分析能力等综合能力都很强，所以成绩稳定，总居全年级第一。在英语口语学习上，课外自学从没间断过，她谦虚向教师请教，成绩一直在班级前列。同时她又是英语教师的好助手，并多次参加学校的英语竞赛活动，从中不断提高自己的英语水平。

三、爱好广泛，积极向上。

自入学以来，史文菲同学是一个各方面都全面发展的学生。除了掌握丰富的文化知识以外，她在画画等方面也称得上是佼佼者，她画出的各种小动物栩栩如生。她能积极带头能加学校的各项活动，朗诵比赛、口头作文比赛等，而面对成绩，她并没有骄傲，而是努力地向自己的人生目标——成为一名一专多能的二十一世纪的新少年而奋进。同时在校少大队团队活动中亲自动手准备材料，多次当过主持人，获得师生好评。

“书香少年”“书香班级”评选细则

为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，加强学校“做文化人，建书香校园的”文化建设，树立学校“以人为本”办学宗旨，扎实推进素质教育，本校将在2017年继续开展读书活动。结合学校的读书计划，本年度我们将继续进行书香少年的评比！特制订此评选细则如下：

一、每月评选一次“书香少年”。

书香少年的评选主要以班级推荐形式为主，即在班级中先评选出班级书香少年再推荐到学校。

1.班级“书香少年”评选条件 ⑴“晨读之星”评比标准： ①每天晨读态度认真、精力集中。

②能积极主动地参与每天的背诵检查（或是主动找组长背诵，或是主动检查自己的组员）。

③周五能够背诵本周所有篇目，且达到“诵出味道”。 ⑵“读书明星”评比标准：

①班级内设置读书评比展示表，教师鼓励学生能够经常利用课余时间阅读。每月教师向学生推荐课外阅读书目，依据本班学生读书的实际情况每天布置学生阅读页数，在次日完成阅读页数的学生可得一颗五角星，每周七天积累七颗五角星的学生可在老师处换得一面小红旗，每月积累四面小红旗的学生可以得到读书明星标签。

②常常与同学交流书中的内容、讨论读书的感受。教师可以每月安排适合自己班级的读书交流会，让孩子们利用每月一次的交流活动推荐自己所阅读书籍，在交流中得到大家认可的学生可得一枚读书明星标签。

③读书积累要有用处，能够积累精彩片段内容或读书感受。每周教师都要对积累本进行检查，可以用盖章的形式对学生的读书积累进行评价，如：你真棒！优秀！等评价章，对每月读书积累本书写较好的孩子教师奖励一枚读书明星标签！

④每月从读书数量、质量及读书积累出发，对获得读书明星标签较多的孩子中选取优中之优评选为班级“读书明星”。

⑶对满足以上“晨读之星”和“读书明星”的学生推荐到学校参选“书香少年”。

二、书香班级评选

1.任教班级语文老师爱读书，有引导学生阅读儿童文学及其它相应图书的能力。

2.有班级图书角并能充分发挥其作用。

3.教师能定期向学生推荐课外阅读书目。班级大多数学生有较广的阅读视野，达到—定的阅读量。

4.能够按照课程标准的课外阅读量完成课外阅读任务，保证学生课外阅读的质量。

5.重视调动家庭及社会力量，引导学生家庭开展亲子阅读活动。6.重视读书困难学生的课外阅读，采取有效方法使他们有好读书、爱读书、会读书。

7.在学校举行的各项读书比赛中，成绩突出。读书积累本书写认真，能够结合课外阅读内容设计合理的积累内容，教师及时检查批阅，完成情况好，在同年组表现优秀的班级。

能够结合以上要求的班级在本年组的读书活动中表现突出、完成课外阅读情况好，读书积累认真的班级经教导处检查评选为校级“书香班级”每两个月评选一次。

三、奖励办法

1.“书香少年”奖励办法

被评为校级“书香少年”的学生由教导处统一发放“书香少年”评比奖状，每学期制作一期“书香少年”明星小资料，所有参选为“书香少年”的学生都要进行展示，在学校的公告栏里公布名单！并及时以喜报形式发放给家长！

2.“书香班级”奖励办法

“书香班级”评选每两个月进行一次，被评选为“书香班级”的由学校颁发奖状，并奖励班级5本图书！

教导处

2017年4月

志宏中学2014年度“美德少年”评选流程

一、评选时间：2014年3月18日-4月20日

二、评选流程：

1、班级预选：2014年3月18日-29日

由各班班主任根据全班同学日常表现情况拟定“美德少年”预选名单，然后组织全班同学对预选名单中的候选人进行投票选举。得票最多的由班主任填写推荐表交至团委办公室；

2、校内展：2014年4月1日-14日

由校团委统计各班推荐人员情况，将候选人的个人基本信息、照片、事迹简介等制成海报张贴在春韵广场，供全校师生参阅。同时，在各海报旁放置便宜贴，师生可自由抒发自己对候选人的看法或表达对候选人的支持，写在便宜贴上后贴在相应候选人的位置。

3、校园总决选：2014年4月20日

由校团委向全校发放和回收选票，然后对选票进行统计。依照得票由高到低的顺序确定最终获得“美德少年”称号的五名候选人，并颁奖。

志宏中学 2014.3.14

西安市第二十六中学

关于开展“美德少年”星级评选活动的通知

各班委、团支部、中队委：

为进一步推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展，贯彻落实党和国家在新时期继续开展学习雷锋精神的有关要求，依据市教育局文件精神，引导广大中小学生自觉践行社会主义核心价值体系，通过树立一批道德先进典型，让全市中小学生学有榜样、行有楷模，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，区教育局决定开展“美德少年”星级评选活动。现将有关内容通知如下。 一．“美德少年”星级评选条件： 1．必须是美德学生；

2．在学校组织开展的“美德礼貌月”活动中，表现突出，堪称楷模。 二．“美德少年”星级评选名额和办法：

1．美德学生、美德礼仪标兵的评选名额： 评选时间：3月 初

一、初

二、高

一、高二年级每班3人 2．美德学生、美德礼仪标兵的评选办法：

层层评选推荐，坚持公开，接受监督。根据评选名额，先组织班级评选。通过民主评议提出推荐人选；班级根据各推荐人选，广泛征求各学科任课老师意见的基础上，确定推荐人选名单报学校政教处；学校政教处经审核后，学校予以表彰。

四、评选标准 基本标准：热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领中小学生美德风尚中具有较大影响。 具体标准为：

1.“孝敬父母”之星——感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。

2.“尊敬师长”之星——对老师有礼貌，课上认真听讲，不顶撞老师，虚心接受批评；对长辈有礼貌，对年长者有礼貌、有耐心、有爱心。 3.“团结友善”之星——会关心，会分享，会合作，懂得仁爱。与人为善，互助互爱，同学之间合作学习，自觉关爱他人，友善待人。 4.“热爱劳动”之星——在家主动做家务，在校主动做扫除。能够吃苦，不怕脏累，主动承担。

5.“勤俭节约”之星——不攀比吃穿，不乱花钱，不浪费东西，不铺张浪费，节约水电，低碳环保。

五、工作要求

高度重视，精心部署。各班要充分认识评选表彰“美德少年”的重要意义，把开展评选表彰和学习宣传活动作为加强未成年人思想道德建设的有力抓手，加以贯彻落实。要本着对学生健康成长负责的态度，认真履行推荐、审核程序，推进评选工作的公开化、规范化，坚决杜绝指定地区、指定学校推荐候选人等现象。对于推荐和评选过程中弄虚作假、徇私舞弊的，一经查实，取消参评资格。

柏梁小学文明少年评选标准

1、进校规范：

礼仪到位，问好声音响亮、有礼。

2、礼貌待人：

遇见老师微笑问好，坚持讲普通话、会用10条文明礼貌用语：

（1）、您好！（2）、请坐！（3）、请问！（4）、请稍候！（5）、对不起！

（6）、请原谅！（7）、没关系！（8）、不客气！（9）、谢谢！（10）、再见

同学之间友好相处，会谦让、多宽容、讲诚信。

3、举止规范：

进出办公室等讲文明、有礼貌，说话和气，进门打报告。上下楼梯靠右

走，注意礼让。

4、学习习惯：

课前准备工作井然有序，上课遵守课堂纪律、积极举手发言，无作业不

做和拖拉现象，作业能认真独立完成。

5、卫生习惯：

认真做好个人卫生，保持桌椅整洁。用餐文明不争抢，爱惜粮食不浪费。

不乱扔纸屑杂物，看见垃圾主动捡起。

6、离校规范：

排队守纪律、道别有礼貌、离校不闲逛。

7、校外表现：

在家能孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动；在社区和公共场能

爱护公物、讲究卫生、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法

8、品行养成：

胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新

附：评选方法：

1、自荐：凡是符合以上评选条件的同学，均可参加评选。

2、他评：由班级学生按学校的要求统一给予评票。

3、师评：由班主任老师按该生平时的表现给予打分。

请各班以此为契机，对学生进行文明礼仪教育。

少先队大队部

2011.9.