3. 依次读出卡片上的字母，遇到p. b将球扔在右面的箱子里，遇到d. q将球扔在左面的箱子里;

孩子们逐渐能够分辨文字的细微差异，如：字母bpdq之间的差异，汉字干和于、末和未、心无旁“骛”与趋之若“鹜”之间的细微差异的过程，也是他们的视觉功能和思维能力不断成长的过程

4. 游戏虽然简单，但在互动的同时可以提高孩子的空间定位能力，手眼协调能力，视觉记忆能力。

扑克寻宝

1. 将红绿扑克牌顺序打乱，指出一张特定的牌(如K)，找出扑克牌中所有的K;

红绿扑克牌

丰富儿童训练兴趣，脱抑制训练

2. 也可以说出一串数字，只说一遍，说完后让孩子快速的找出这串数字;

3. 寻宝的人只可以眼球转动，头部不能运动;

4. 没有红绿扑克牌的家庭也可以用普通扑克牌代替，可以帮助我们改善扫视能力，记忆能力。

你说我来做

1. p. b. d. q四个字母，p代表举右手，q代表举左手，d代表伸左腿，b代表伸右腿;

2. 一人读出其中任意一个字母并做出与之相同(或相反)的动作，其他人根据听到的字母迅速做出动作，如果有人动作迟疑了，做错了或忘记动作则被淘汰，接受惩罚;

3. 最开始时可以放慢读字母的速度，后期可以加快速度;在玩游戏的同时可以加入节拍器或者带节奏的音乐;

4. 全家一起加入游戏，好玩有趣，又能锻炼手眼脑的协调能力。

听故事

1. 和小朋友讨论，选择一本他们最喜欢的故事书;

2. 家长阅读故事书，每读到“的”的时候，小朋友在纸上记录下来，读完后对照小朋友听到的“的”和故事书里的“的”数量是否一致;

3. 这个小游戏可以训练注意力、听觉能力和记忆能力。

总而言之

在面临疫情的特殊时期，孩子们的户外活动虽然受到限制，但是家长朋友们仍然不能放松警惕，把孩子们的自由活动时间拱手让给他们钟爱的电子产品，使他们的视觉健康面临风险。

利用居家环境下的有限条件，我们一样可以通过互动游戏与孩子亲密互动，并对他们的视觉发育带来益处。

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