转载来源：护理公开课

为推动我国麻醉护理学科整体协调发展，满足本院和全国医疗机构对麻醉专科护士的迫切需求，2022年南昌大学第二附属医院在本院试点，率先对麻醉科护士开展国际麻醉护理联盟麻醉专科护士规范化培训，目前有10名麻醉专科护士正在接受培训，反响良好。为进一步扩大招生规模，遴选优秀的、有志从事麻醉专科护理工作的麻醉护士，现发布2023年国际麻醉护理联盟-南昌大学第二附属医院培训基地麻醉专科护士规范化培训招生事项。

一、国际麻醉护理联盟（IFNA）介绍

国际麻醉护理联盟（IFNA）成立于1989年，隶属于国际护士会ICN，其成立旨在促进全球麻醉护理的交流，建立麻醉护理实践及教育的国际性标准，为麻醉专科护士提供继续教育的机会，提升麻醉专科护士的专业能力，从而为患者提供高质量的麻醉护理服务。其最新标准包含学员的准入与选拔，课程内容与安排，毕业生能力，教学环境与临床实习地点要求，培训时长，师资要求，教学评估和毕业评估等。

二、国际麻醉护理联盟（IFNA）南昌大学第二附属医院培训基地简介

南昌大学第二附属医院于2019年12月启动申请IFNA培训基地工作。从基本条件、专科建设、教学环境、师资教学能力、课程设置等方面积极筹备，向国际IFNA执行办公室提交申请，再经过IFNA教育委员会审查后，于2021年11月获批IFNA培训基地。

三、培养目标

在通科专科护士规范化培训的基础上，继续培养符合国际麻醉护理学科发展的并能够独立、规范地从事麻醉专科护理工作的麻醉专科护士。培训范围包括围手术期麻醉护理（麻醉前准备、麻醉诱导期护理、麻醉维持期护理、麻醉恢复期护理、麻醉后监护治疗病房护理、麻醉后随访及急性疼痛护理）、药品总务管理和教学与科研。培训后能胜任围术期麻醉护理的所有岗位。

四、培训方案

1.课程设计：本课程经国内外麻醉医疗护理专家精心设计、充分讨论，旨在为学员提供系统的麻醉专科护士理论与技能培训。

2.培训师资：理论授课老师由国内外知名麻醉医疗及护理专家担任；临床实践课程由IFNA培训基地南昌大学第二附属医院实践带教老师担任。

3.培训内容：培训以麻醉科专科护理临床实践为主，同时注重政治思想与职业道德、专业理论知识、操作技能、专业外语及科研能力的培养。

4.培训方法：以理论及临床实践相结合的方式。

（1）理论培训：基于麻醉护理专科能力培养的目标，结合IFNA培训要求，从麻醉专科理论、专科护理技术、护理教学、质量控制、创新和科研、护理前沿信息等多方面进行理论授课。理论授课采用线上线下结合方式进行。有关麻醉护理的通科知识理论培训部分采用线上慕课形式进行，学员可在自己所在单位完成，支持长期回放；有关麻醉护理的专科知识理论、典型案例分析等采用线下形式进行。

（2）临床实践：包括技术实操、案例讨论、应急演练、workshop教学法等形式；同时安排学员轮转，包括手术间麻醉护理、PACU患者护理、麻醉后监护室护理、日间手术麻醉护理、无疼胃肠镜麻醉护理、术后镇痛管理、手术室外麻醉护理、麻醉药品耗材设备管理等。采用双导师制（麻醉护理导师+麻醉医生导师）带教，定期开展病案分析及护理查房，学员在结束前进行1次案例分享、麻醉护理专科护理技能考核。

五、报名条件

1.招生范围：面向全国各级医院招生。

2.学员条件：

（1）具备护士执业资质；

（2）大专及以上学历，护师及以上职称，具有5年及以上临床护理工作经验，3年麻醉护理临床护理工作经验；

（3）硕士研究生及以上学历，具有3年以上临床护理实践经验。

六、招生人数

15人

七、培训时间

第一阶段基地集中培训：2023年6月1日—2023年8月31日

第二阶段原单位临床实践：2023年9月1日—2024年5月31日

八、招收流程

1.报名方式：通过以下二维码进行报名，初审通过后，基地工作人员会通知，并根据通知填写医院进修申请表。

2.报名截止时间：2023年4月28日

3.联系人：方亮 

九、培训考核方案

1.理论培训考核：理论考试包括麻醉护理基本理论、专科理论知识、麻醉护理专科技能、急救技能等，具体有日常考核、轮转考核及结业考核。

2.临床实践考核：轮转麻醉恢复室、术中麻醉护理、麻醉后监护室护理、日间手术麻醉护理、无疼胃肠镜麻醉护理、术后镇痛管理、手术室外麻醉护理、麻醉药品耗材设备管理等岗位。由培训基地负责组织进行技能考核。

十、培训考核与颁发证书

1.学员完成所有理论培训课程，完成2023年6月1日—2023年8月31周期培训，通过理论及实践考核、个案汇报等考核者，由南昌大学第二附属医院颁发进修证书。

2.培训结业后，回原单位按要求继续临床实践满一年，培训周期为：2023年9月1日—2024年5月31日，经培训基地组织专家进行认证考核，符合国际麻醉护理联盟要求者，由基地颁发IFNA麻醉专科护士证书。

十一、培训费用

600元(按医院进修标准进行收费，医联体单位及对口支援单位免收进修费）。

南昌大学第二附属医院麻醉护理团队特色工作介绍

一、高度重视麻醉护理团队建设

1.高规格麻醉护理人员配置

医院领导深度解读国家有关麻醉护理学科发展文件，前瞻布局，成立麻醉护理单元。麻醉护理单元人员配置齐全，全科现有麻醉护士120名，术间麻醉护士的配备按照手术间与护士 1:1配备，本科及以上高学历人员73人（60.8%），硕士研究生9人，位列全国前列。

2.麻醉护理单元全年全天候二十四小时开放

我院三四级疑难、重症手术占比全省最高。围绕疑难重症手术患者安全管理，麻醉护理单元设置晚班岗，术中监测护理岗和复苏室24小时安排人员上班，为患者安全保驾护航。

麻醉护士开展超声引导下外围静脉穿刺术

二、一体两翼麻醉护理学科发展新思想

基于麻醉学科发展新趋势，提出一体两翼学科发展新思想，建立了麻醉护理学科一体两翼发展模式。一体是麻醉护士全程参与手术患者术前健教、术中监测、术后随访的一体式闭环管理，两翼是以全面提高手术室内、外两翼的麻醉质量，充分发挥麻醉护士专业作用，拓展护士服务领域。 我院麻醉护士贯穿于整个围麻醉期。目前，科室麻醉护士已承担麻醉门诊生命体征评估、麻醉科药品及耗材管理、无痛分娩麻醉护理、术前麻醉评估及术后访视，疼痛管理、术间麻醉配合、麻醉恢复室(PACU)、麻醉重症监护室护理（AICU)、介入手术麻醉护理等工作。

三、深化亚专科建设

1.以科研思维深化亚专科发展内涵

基于临床实践问题，依托科室强大的科研团队，成立科研小组，利用科研思维梳理麻醉护理临床实践科学问题，根据提炼的科学问题进行专科知识的归类，采用专人负责，分组协作，并明确专科小组岗位分工与职责。目前已成立肝移植麻醉护理、心脏手术麻醉、术后疼痛护理、复苏室护理等9个麻醉护理亚专科。

2.以多学科协助拓展亚专科发展宽度

围绕亚专科建设，以ERAS理念为指导，积极与亚专科涉及相关专业、科室交流合作。围绕手术患者安全管理主旨，组建了以麻醉护士为主导的多学科团队，目前已建立的多学科团队由相关临床科室62名骨干护士组成，已建立19个外科科室医疗专家顾问团。

四、三联四重专科护士培养新探索

结合省内专科护士培训大纲、国际麻醉护理联盟有关专科护士能力培养要求与我院专科护士三阶段培训模式，我们把三者相联合，提炼出四重的麻醉专科护士培训方案与标准，即：重理论 重实践、重授课能力、重科研能力。围绕麻醉科专科护士有关理论 实践、授课能力、科研能力培养四个重点分别制定了完善的培养体系。

1.理论培训

我们已组建了强大的理论授课师资团队，并邀请了国内外专家进行理论授课。且已经制定了理论授课老师能力评价体系和遴选标准，通过开展授课老师核心能力提升班，强大理论授课老师储备人才力量，完善授课老师人才梯队建设。牵头制定教材3部，参编教材3部，搭建了麻醉护士的慕课平台。

2.临床实践培训

专科护士临床实践实行全面多岗轮转、临床双导师带教，已建立科室专科实践操作室和临床教学案例库。

（1）科研、临床双导师制  专科护士临床实践实行双导师带教，并明确了导师工作职责。科研导师主要负责指导学员进行临床研究，选择课题或个案、完成科研设计报告书、学习文献检索方法，并在导师指导下演示开题报告；临床带教采用高年资麻醉医生与临床带教麻醉护士双人带教模式，按学员培训要求认真带教。高年资麻醉医生主要负责专科护士麻醉相关专业问题的授业解惑。临床带教护士主要工作职责为带教过程中指导学员选择专科护理个案、麻醉实践全过程，针对麻醉护理实践相关问题进行梳理和专业指导，并指导护理个案制作成PPT进行个案汇报）。

（2）临床实践专人专岗负责  学员专科临床实践方面，科室设置专岗专人负责，建立护士长、临床实践总负责人、临床带教老师三级架构，明确各级职责。临床实践总负责人对临床带教老师培训与督导，协调临床实践相关事宜，定期对带教质量分析与反馈，并制定了持续改进措施和方案。临床带教老师主要负责对学员结合操作训练、教学查房、定期反馈的培训模式进行培训，让学员得到思维、操作、表述等全方位的训练。

3.授课能力

围绕授课能力方面，我们从师资队伍建设、教学能力提升和教学质量管控方面进行全面规划。

（1）强大的师资队伍 目前我们已建立理论授课团队和临床带教老师团队的师资库，团队师资力量雄厚，多次在全国教学比赛中斩获桂冠。

（2）注重授课核心能力提升 每年举办授课核心能力提升班，增强后备师资队伍能力。近三年举办各类学术活动34项，首创国内麻护高峰论坛，学术氛围浓厚。

（3）多方位教学发展 在教学方面我们从院内到院外进行延伸，承担南昌大学护理学院硕士、博士的教学任务。帮助萍乡卫生职业学院麻醉护理方向班建设并承担教学任务，得到院校和带教学生的一致好评。

4.科研思维能力

1.强大的科研导师团队 围绕专科护士临床科研能力培养，我们已组建专科护士科研导师团队，并建立了科研培训导师的遴选标准，即科研培训老师要求职称在副高及以上，取得研究生及以上导师资格或护理研究生，临床工作3年及以上，有主持课题及发表论文相关经验。我们已拥有博导1名 硕导10名 硕士研究生12名，科研团队实力雄厚。

2.以临床科研项目为总领 通过让专科护士参与科室科研项目的临床实施，提升专科护士临床科研思维能力。引导学员针对临床出现的问题进行科学问题的提炼，运用科研思维解决临床问题。近三年我科已成功立项各类课题高达65项，发表论文246篇，为专科护士科研思维能力培养丰富了临床实践素材。

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编辑：Michel.米萱

校对：Mijohn.米江