关于公开课的教学反思

上周在2012级汽修五班上了一堂公开课，所上内容是《计算机应用基础》里的计算机病毒。由于汽修专业的学生是非计算机专业，所以他们所学的的《计算机应用基础》与计算机专业的《计算机基础》不太一样。非专业计算机这门课程要求学生了解计算基础、简单操作计算机、中文Windows xp操作系统以及办公软件的操作。所以对汽修专业学生的计算机课程要有另一种教学计划。

本次公开课选在2012级汽修五班进行，之所以选择这个班，是因为该班的学生人数适中，学生课堂纪律良好，学习氛围浓厚，能给其他班级起到模范作用。本次公开课的授课形式为新授课，课型是理论课。本次课程的主要内容有：计算机病毒的定义、计算机病毒的特征以及计算机病毒的传播途径，共三个内容。重点是计算机病毒的定义和计算机病毒的特征；难点是计算机病毒的特征和计算机病毒的传播途径。为了让学生集中注意力来听本节课的内容，所以课堂的引入特别重要。我采用的引入方式是：让学生畅谈自己在使用计算机的过程中遇到的计算机病毒以及最终的解决方法，以此来引起其他同学的思考，让整个课堂在活跃的气氛中进行。然后我再以“熊猫烧香”病毒为例，向学生介绍病毒的形成、传播以及危害，让学生更进一步了解病毒，从而激发他们对计算机病毒的学习兴趣。新课内容则是按照书本上的知识，结合自己的理解为学生设计课堂内容。

通过本次公开课后，我对自己的教学方法及内容进行了反思及总结，主要概括为以下几点：

一、 备课方面：

对于每节课，我都认真负责的去完成，我希望学生都学有所获，只有学生真正学到知识后，我才会感觉这节课是成功的。所以备课环节我看得很重要，对于公开课的准备我更是精细，除了能达到几乎是将整节课的所有内容都写在了备课本上以外，还查找了许多与病毒相关的知识，以便课堂上为学生进行知识扩充。

二、 授课过程方面：

计算机病毒是一个概念比较强的知识，所以我采用了理论课的方式，选择在教室里采用传统了粉笔与黑板相结合的教学模式。理论课会给人枯燥的感觉，为了打破枯燥，我尽量多举实例让学生分析，并努力做到把每个实例都列举地生动、形象，尽量让每位学生都参与到课堂中来。从学生的课堂反应和课堂参与方面来看，学生都学得比较认真，但仍有个别学生没有把精力投入到课堂中来。所以经过本次理论课以后，我发现如果要让学生更快更好地接收课堂知识的话，还可以选择多媒体体教室或将教室里的电视机屏幕应用起来。采用PPT和黑板同时进行的方式，以图文并茂的形式来上这堂课的话，课堂效果会更好。讲授本节课，我的主要流程是：课前引入、新课内容、课终总结、作业布置，整个教学过程还算比较完整。

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