幼儿园小班沙池寻宝教案 |
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教案一:沙子宝宝的秘密 活动目标: 1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动,感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。 2、发展幼儿的感知能力,诱发想象力和创造能力。 3、引起幼儿对周围自然物的关注,培养幼儿爱护周围自然物的情感。 活动准备: 玩沙工具一筐、水若干桶、纱布、吸管若干。 活动过程: 一、导入活动。 师:今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。 二、用不同的感官感知沙的特性。 (1)用纱布分离出小石子和细沙,并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。 (2)用吸管吹一吹干沙,体验沙轻的特点。 (3)把筛出的细沙倒入水桶中,通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。 三、再次玩沙 1、引导幼儿用水把沙浇湿,观察沙子遇水后结块的变化。 往沙箱中倒入水,用手感知干沙与湿沙的区别,干沙轻,不易捏合;湿沙重,易捏合。 2、小结:沙子可以和水一起玩,那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。 3、组织幼儿分组进行小组造型,体验干沙和湿沙的任意造型。 幼儿自由分组玩沙,教师适当引导,帮助能力弱的幼儿共同完成本次任务。 四、整理玩沙工具,洗手洗脚。 请值日生帮忙整理好今天的玩沙工具,幼儿有序地洗手和洗脚,最后回活动室。 教案二:沙中探宝游戏目标: 1、感受干沙和湿沙的不同,利用沙子进行游戏,体验游戏之乐。 2、培养幼儿乐于探索的精神。 游戏准备: 户外沙池、适量的水、玩沙工具、藏宝图 游戏一:沙中探宝 玩法: 1、教师将一些玩具藏入沙池中,并用另一些较大的玩具作为标识。 2、出示藏宝图并进行简单讲解。 3、请幼儿根据藏宝图进行沙中探宝,体验游戏之乐。 游戏二:沙雕 玩法: 1、 教师提供湿沙,请幼儿感知特性。 2、 演示用沙制作简单的物品,例如:房子、小河等 3、 请幼儿尝试制作。 4、 进行沙雕艺术展。 教案三:沙中寻宝 活动目标: 1、在与同伴合作抬沙运沙的过程中体验寻到宝藏的乐趣; 2、能较平稳地用抬沙棒与同伴合作抬沙运沙; 3、知道装沙篮放在抬沙棒中间,并与同伴合作分工挖沙运沙。 活动准备: 物质准备:运沙桶2个、中间有小凹痕的运沙棒2根(可以帮助固定沙桶)、小铁锹4把、标有刻度的大沙桶2个、标有“通过”的门禁卡2张、红色宝藏兑换卡(画有糖果)和黄色宝藏兑换卡(画有贴画)各2张,反面放在文件袋中并插在在沙池中,《玩沙玩水》音乐。 活动过程: 一、情境导入——我们去寻宝 1、播放音乐,幼儿身临其境般感受沙滩情境。 2、师:听说这片沙滩里藏了一些宝贝,今天我们就要玩玩沙中寻宝的游戏。 二、热身活动——准备去寻宝 1、师:寻宝有些累,让我们的身体先准备一下吧! 2、热身活动:我们去准备。 播放音乐,重点热身手臂、腿部等身体部位 三、探索活动——怎样来运沙 1、我来试试运沙:幼儿自主尝试运沙,寻找轻松快速运沙办法。 提问:请你试试看怎样才能运得又快又轻松? 2、我来分享妙招:幼儿集体分享经验,感知轻松快速运沙办法。 (1)师:小朋友们尝试了许多种方法,我们请几位小朋友来分享一下他轻松又快速运沙的妙招。 (2)幼儿分享妙招,讨论交流哪种方法更妙。 (3)提问:他们是怎样合作的?两位小朋友是争着抢着干同一件事? 四、游戏活动——沙中寻宝来 1、想要寻到宝藏,需要成功闯过两个关卡。 2、教师示范,了解规则: (1)1队和2队、3队和4队分别组成一组。 (2)每组同一排的两位小朋友两两合作拿着运沙桶从起点线出发。 (3)到达沙池后两两分工挖沙进运沙桶,装满后两个人用运沙棒抬着沙返回,并将沙倒入自己队伍后面的装沙桶。 (4)在规定的时间内(第一次玩耍,主要目的是熟悉游戏玩法,可将时间适当延长)完成要求的量(自主定量,第一次可少一点)才可成功闯过第一关。 3、游戏关卡一:来沙中寻宝。 幼儿游戏,教师注意观察并强调游戏规则。 4、游戏关卡二:沙中寻宝来。 (1)提问:简单的第一关过了,但想获得宝藏还有一关更难,大家想继续寻宝吗? (2)介绍新要求:①根据幼儿情况缩短运沙时间或增加运沙量。②完成相应要求后可以拿到红色宝藏兑换卡(画有糖果),如未完成就拿绿色宝藏兑换卡(画有贴画)。 (3)游戏:沙中寻宝来
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