这两天，北方多地迎来大范围降雪，一段体育老师借课带孩子们打雪仗的视频在网上火起来。视频里，只见北京一所学校的一名体育老师向班主任借了节课，专门带学生打雪仗，班主任很爽快地答应了体育老师的请求，还不忘嘱咐“别给弄病了”。

　　很多人的童年记忆中，几乎都有“打雪仗”“堆雪人”的美好片段。在银装素裹的世界里，连成年人的童心都容易被激发出来，更何况天性活泼的孩子们。

　　视频中，学生们听到老师的对话，欢呼雀跃。隔着屏幕都能感受到孩子们的开心，网友们不禁感叹：“我敢说，多年后他们可能什么都不记得了，但这次打雪仗的画面会牢牢记住。”“‘体弱多病’的体育老师终于硬气了一回！”

　　老师借课，不是用来补语文数学，而是带孩子们去打雪仗，这在如今普遍鸡娃的背景下颇为不寻常，视频走红也就能理解了。也因为孩子们关在教室里成了常态，体育老师借课打雪仗才成了新闻。

　　笔者有一个北京朋友看了视频后在朋友圈说，“我儿子说，（下雪天）体育课门都没出去，别说打雪仗了。”或许可以管中窥豹，不要说在上课期间不允许，即便下了课，很多学校也会阻止学生去打雪仗。

　　体育老师的“硬气”固然值得点赞，很多学校对学生打雪仗“严防死守”，或许更值得好好反思。学校之所以在打雪仗上如此“不近人情”，可以归结为两大原因：一是怕出现安全问题；二则是担心学生放飞后会影响学习。

　　上述顾虑都不该成为阻止学生打雪仗的理由。一张一弛，文武之道，孩子们通过打雪仗，心情得到放松，有助于以更饱满的状态投入学习，担心啥呢？反之，满心想玩一下雪的孩子们被禁锢在教室里，会有心情好好学习吗？

　　至于学生可能滑倒摔伤，这样的意外确实防不胜防，但不能因噎废食。按照这样的逻辑，学生在下雪天去食堂吃饭，路上也可能出现“状况”，又该咋办？堵不如疏，只要学校进行合理引导，未尝不能防范未然。如果工作做到位后还是出了意外，相关各方也会理解，学校也不必过于顾虑。

　　体育老师借课让学生打雪仗的视频走红，体现了一种社会期待：学校管理者要正视孩子的心理需求，主动改变僵化的管理思维，在合理引导的前提下学会适当放手，呵护好孩子们的“打雪仗自由”以及其他符合成长规律的自由。