01、聚合思维

伊森博士曾经做过一个实验并在《人格与社会心理学》杂志上发表报告。实验内容是：她给参与实验者提供一根蜡烛、一盒图钉、一盒火柴，让参与实验者把蜡烛固定在墙上，保证点燃蜡烛后，蜡油不会滴到桌子上。许多人绞尽脑汁不得其解。下图就是实验素材，您想出解答方法了吗？

（点击图片，查看答案）

如果没有，那么您就陷入了思维定势。这种我们习惯的思维方式就是聚合思维。聚合思维的优点是——在遇到熟悉的事物，人们能快速得出答案。学校的考试题型基本上都在考察聚合思维。

02、发散思维

发散思维则不同，司马光砸缸的例子就是典型的发散思维。同样是救人，常人的思路固化在如何才能把人从水缸里捞出来，而司马光想的却是把水放掉。这种想法是发散思维中的一种，称为逆向思维。发散思维体现在学习上，就是能够举一反三，触类旁通。发散思维好的人非常善于联想，可以轻松把类似题型联系到一起。但由于联想能力过于强大，脑内弱联系领域很广，这样的人也很容易粗心大意，比如，他们容易把63看成68。

实际上，学习是一种同时考察聚合思维和发散思维的活动。而且，心理学家认为，发散思维是创造性思维的最主要特点。在当今社会快速变革的趋势下，创新人才受各大企业青睐，能够提出一个史无前例的产品创意可谓价值千金。活用发散思维更能让孩子在解决各类问题方面具有强大优势。

如今学校教育较为注重培养聚合思维，而对发散思维的培养较为欠缺。我们今天就着重讲讲如何培养孩子的发散思维。

发散思维的特点

一题多解、一事多写和一物多用等都是发散思维的表现。我们的生活中就有许多材料可以用来培养孩子的发散思维。

不过，需要注意，国外多个心理学家的实验表明，当一个人受困于难题，没有思路的时候，美美地睡上一觉、去看点搞笑电视节目或者喝点酒，之后再回过头来研究难题，效果往往很好。

这说明，当人们集中注意力思考一个问题时，中途放松一下，更有助于解决难题。放松时，人的大脑皮质处于松弛状态，更有利于大脑在整个半球内搜索较弱的关联性，找到那个让人灵机一动的点。

因此，在进行思维游戏时，我们最好让孩子处于放松状态下，让他把提问当做游戏来玩。如果能够在学校的学习中也保持放松和愉快的心态，学习效率也会更高。

下文中，我们总结了一些可以在各种碎片时间跟孩子一起做的思维小游戏。用好了这些小游戏，胜过上10个补习班！

发散思维小游戏

01、一题多解

比如说，看到用来修砌台阶的砖头，我们可以问孩子，除了修台阶，砖头还可以用来做什么。当然，从功能上讲，砖头还可以盖高楼、盖仓库、修马路，不过这些功能都是在建筑领域，缺乏变通性。我们应该引导孩子往不同领域思考。比如，砖头可以做地标、钉钉子、做尺子画直线等等。还可以问孩子，迷路以后怎么办、水有哪些用途、怎么快速把热汤变凉等等。

02、因果发散

带孩子玩「如果......将会......」的游戏。我们可以让孩子想象，「如果你会飞，将会发生什么？如果世界上的花朵都是红色的，将会怎样？」又或者，让孩子指出家里某些事物之间的关联性。比如，牙膏和什么有关？牙膏和牙刷、水杯有关联。然后让孩子说出为什么它们之间有关联。这道题目没有标准答案，无论孩子说了什么，都是没有对错之分的。

03、逆向思维

有时候，问题一步一步地推导难以得出结果，那么，换个思路，反着来又如何？在生活中，我们可以给孩子设置一个不可变的条件，然后让他从其他条件入手，解决问题。比如，不能把杯子倒置的情况下，如何让盛满水的杯子清空呢？无论孩子想到插入吸管，把水喝光、把海绵扔进杯子吸光水分、还是把杯子砸了，都是好思路。许多脑筋急转弯也是逆向思维的体现。

04、联想能力

发散思维强的孩子，一般联想能力都不错。有一个游戏叫做「十八猜」，非常能锻炼孩子的联想能力。规则如下：妈妈心里想一个物体，比如说一个苹果，然后让孩子通过问问题的方式来猜妈妈想的是什么。孩子只能问一般疑问句，如，它有生命吗？然后妈妈用「是」或「不是」来回答，看看孩子最后能不能猜到是什么。这个游戏不仅能调动孩子的大脑，让孩子有针对性地联想有关事物，还能让孩子有逻辑地逐步缩小范围，同时训练了发散思维和聚合思维。

除此之外，让孩子说出多种同一形状的物品也是个简单的好游戏。比如，圆形的东西有哪些？方形的东西有哪些？这个游戏还可以换另一种方式，给孩子画一个圆圈，让他想想添上几笔后，能变成多少种不同事物。

05、给孩子讲体现创造性思维的小故事

经常给孩子讲一些思路清奇的故事，能够帮助孩子打破思维定势。在这里给大家提供几个小故事，可以在闲来无事时讲给孩子听。

匈牙利人拜罗在1938年发明了圆珠笔，但它一直有漏油的缺点。为此，人们一直在寻找耐磨的笔珠材料，但进展不大。到1950年，日本发明家中田藤三郎运用逆向思维很快解决了问题。他通过研究发现，圆珠笔在写到两万个字时开始漏油。既然这样，如果把油墨控制到只能写1.5万字左右，不就可以解决漏油问题了吗？经过试验，很快获得了成功。

美国柯达公司是生产胶卷的，但在60年代时没有急于卖胶卷，而是生产了一种大众化自动照相机。当这种照相机受到欢迎时，柯达公司还宣布各厂家都可以仿制，于是世界各地出现了生产自动相机热，这时柯达公司顺势推出柯达胶卷，销遍全球。

英国著名作家毛姆未成名前，有段时间他的小说无人问津。情急之下，他在报刊上刊登了一则征婚启事：本人年轻英俊，百万资产，希望和毛姆小说中有同样特质的女性喜结连理。结果，书店里毛姆的小说被抢购一空。

06、不要直接给出答案

这应该算是一个建议。很多时候，只要孩子发问，家长就赶快作答，生怕破坏了孩子的求知欲，或者被孩子「看扁了」，结果孩子习惯于得到一个「标准答案」，而懒得去思考，更不要说去想象了。

其实，生活中很多问题答案并不唯一，我们应该给孩子独立思考的空间，或者将问题答案一步一步地讲给孩子，中途停下来让孩子自己猜猜接下来应该是怎样的。例如，在给孩子读故事的时候，我们也可以停下来，让孩子猜猜接下来的故事走向是怎样的。

小 结

最后，我想说，孩子们大多都是很敏感的，如果我们将这类游戏作为一个有目的性的东西注入他们的生活，他们很快就会感到厌倦。正确的做法是，真正将这些东西当做游戏的一部分，注重引起孩子思考的体验，让他们乐在其中，培养思维方式就会是一个自然而然的结果。

另外，只让孩子停留在想的层面，许多东西可能是不切实际的。在孩子年龄小的时候，想法天马行空没有坏处，但随着孩子长大，能让他们的思维和实际相结合，则更上一层楼。思维结合实际的最好方式，就是让孩子在动手的过程中思考，平时带孩子做做家务、做做手工也都是不错的想法。

和孩子一起玩发散思维的游戏，您get到了吗？

您在生活中还有哪些好的发散思维小游戏，也可以大家一起分享~

特别向您请教一下，您觉得砖头还有哪些用途呢？快写下您的想法，看看谁的最与众不同？板砖拍人不用写了，我已经想到了~

点击“阅读原文”，看罗玲老师推荐好书~返回搜狐，查看更多